應(yīng)用文專項(xiàng)訓(xùn)練

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1、應(yīng)用文專項(xiàng)訓(xùn)練張家口市第五中學(xué)孟慶燕教學(xué)設(shè)想：本節(jié)課復(fù)習(xí)常見應(yīng)用文的寫作與修改。首先引導(dǎo)學(xué)生明白什么是常見應(yīng)用文，了解常見應(yīng)用文的類型，然后通過具體實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)常見應(yīng)用文格式和內(nèi)容上的要求。在學(xué)生理解的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)一步與學(xué)生結(jié)合生活擬寫或修改常見常見應(yīng)用文。最后讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，根據(jù)要求擬寫或修改，師生點(diǎn)評指導(dǎo)，讓學(xué)生變“學(xué)得”為“習(xí)得”，提升學(xué)生常見應(yīng)用文的寫作能力。在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中常見應(yīng)用文均出現(xiàn)，最后遷移倡議書和建議書（中考說明P137）教學(xué)目標(biāo)：1.明確什么是應(yīng)用文。2.常見應(yīng)用文的類型。3.掌握常見應(yīng)用文的格式和內(nèi)容要求。4.學(xué)會擬寫或修改常見應(yīng)用文。教學(xué)重點(diǎn)：掌握常見應(yīng)用文

2、的格式和內(nèi)容要求。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會擬寫或修改常見應(yīng)用文。教具：多媒體練習(xí)卷教學(xué)過程：導(dǎo)入-----考點(diǎn)呈現(xiàn)2?------考點(diǎn)解讀-5?--------真題試做5?-------復(fù)習(xí)指導(dǎo)-15?-----實(shí)戰(zhàn)演練-13?-----總結(jié)2?一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，“應(yīng)用文”普遍的應(yīng)用于我們的日常事務(wù)，也是近年中考新增熱點(diǎn)考題。今天我們進(jìn)行常見應(yīng)用文專項(xiàng)訓(xùn)練。（板書課題）二、考點(diǎn)呈現(xiàn)師:中考說明中對應(yīng)用文也有明確的要求。（出示、齊讀）根據(jù)生活需要，能寫常見的應(yīng)用文。---------《2016年河北省語文中考說明》PPT過渡語：首先我們來了解常見應(yīng)用文有哪些？三、考點(diǎn)解讀（一）常見應(yīng)用文有哪些？學(xué)生思考

3、回答，教師明確歸類。PPT條據(jù)類：請假條、借條、收據(jù)等；通告類：通知、啟事（征稿、尋物啟事、招領(lǐng)啟事）等；書信類：一般書信、感謝信、申請書、倡議書、建議書等。師：大家知道的很多，我們一起來歸類。（應(yīng)用文是指日常生活或工作中經(jīng)常應(yīng)用的文體，如公文、書信、廣告、收據(jù)等。）師：以上是初中常見的應(yīng)用文。河北省中考2014、2015連續(xù)兩年都進(jìn)行了應(yīng)用文的考查，主要是從格式、內(nèi)容、語言三方面來考查，今天我們就從這三個(gè)方面來進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。我們先來看一則應(yīng)用文。四．復(fù)習(xí)指導(dǎo)。（一）格式正確1.請假條請假條我因?yàn)楦忻耙メt(yī)院看病，不能到校學(xué)習(xí)，今天下午特向您請假半天，望批準(zhǔn)！此致敬禮學(xué)生張明指出下面這則請假條

4、格式上的兩處錯(cuò)誤，并提出修改意見。師：強(qiáng)調(diào)應(yīng)用文改錯(cuò)題有三種問法：指出錯(cuò)誤、提出修改意見、指出錯(cuò)誤并提出修改意見。這里是第三種。生讀題、思考、回答。師：該題考查了對“請假條”格式的把握，請假條在格式方面都應(yīng)該注意什么呢？（生答）師出示ppt解析：一般“請假條”需要注意以下幾個(gè)內(nèi)容：標(biāo)題、稱呼、正文、祝語(一般需要寫“此致”“敬禮”，表示尊重)、署名與日期。對各部分的格式做到熟記于胸，才能準(zhǔn)確找出題中的錯(cuò)誤。2.下面的會議通知格式上有兩處錯(cuò)誤，請指出并改正。全體同學(xué)：研究決定，本周四下午第二節(jié)課后在階梯教室分年級召開班級期中成績總結(jié)大會，希望各班派五名代表準(zhǔn)時(shí)參加。此致敬禮教務(wù)處3月1日生讀題、

5、思考、回答師：該題考查對通知格式的把握，通知在格式方面都應(yīng)該注意什么呢？解析：通知格式與請假條格式大體一致(一定要注意通知一般是有上級對下級、組織對個(gè)人發(fā)出，不寫致敬語)3.下面是王珂同學(xué)家長寫的一封感謝信，格式上有四處錯(cuò)誤，請你找出來并幫他修改。XX中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):貴校九年級（1）班張志同學(xué)助人為樂，我們非常感謝。我的孩子王珂就讀于貴校九年級（1）班，一個(gè)月前因患急性肺炎住進(jìn)了醫(yī)院。這期間張志同學(xué)主動(dòng)來到我家，熱心為王珂補(bǔ)課。整整二十天，每天晚上都是如此，直到幫助王珂補(bǔ)上了落下的功課。在張志同學(xué)面臨中考的關(guān)鍵時(shí)刻，犧牲自己的寶貴時(shí)間來幫助同學(xué)。這種助人為樂的精神讓我們?nèi)曳浅８袆?dòng)。我們再次向他表

6、示感謝！2016年3月29日王珂的家長生讀題、思考、回答師：該題考查對感謝信格式的把握，感謝信在格式方面都應(yīng)該注意什么呢？解析：一般“感謝信”格式與請假條格式一致，同樣需要注意以下幾個(gè)內(nèi)容：標(biāo)題、稱呼、正文、祝語、署名與日期。師過渡語：感謝信是常見應(yīng)用文中書信類的一種，其他書信類應(yīng)用文的格式如何呢？PPT先出示書信類表格師：建議書致敬語可寫可不寫，如果是下級對上級、個(gè)人對組織、晚輩對長輩建議來表示尊重、禮貌、請求需要寫。倡議書不用寫致敬語（倡議書由個(gè)人或集體帶頭提出倡導(dǎo)、建議，并公開發(fā)起，發(fā)動(dòng)大家某項(xiàng)活動(dòng)共同完成某項(xiàng)任務(wù)或開展某項(xiàng)公益活動(dòng)）。其他類常見應(yīng)用文稱呼和致敬語有什么不同之處？（后出示

7、通告類和條據(jù)類）師小結(jié)：由以上練習(xí)看出，應(yīng)用文首先要做到格式正確。其次也應(yīng)該注意內(nèi)容上的一些要求。（二）內(nèi)容合理1.指出下面這則應(yīng)用文在內(nèi)容上的一處錯(cuò)誤，并提出修改意見。借條今借到學(xué)校圖書館圖書六本，雜志3本。此據(jù)。九年級十班2016年5月4日師：借條需要注意兩點(diǎn)：1.注意寫清物品種類和數(shù)量。2.數(shù)字具體，大寫。(收據(jù)也是如此)3.具體錢數(shù)后面加整字。如：35元整數(shù)字如何大寫？請你在紙上快速寫出（