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《知識型員工激勵(lì)體制》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、知識型員工激勵(lì)體制當(dāng)前世界已進(jìn)入知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識型員工是民營企業(yè)發(fā)展的重要資源之一,對知識型員工的管理也是民營企業(yè)人力資源管理的核心。知識型員工不同于傳統(tǒng)工業(yè)時(shí)代的工人,也不同于知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的非知識型員工。他們具有明顯的口身素質(zhì)特點(diǎn)、個(gè)性特點(diǎn)、需求特點(diǎn)。這些特點(diǎn)對傳統(tǒng)激勵(lì)管理的諸多方面提出了巨大的挑戰(zhàn)。我國民營企業(yè)從誕生之口起就面對資金缺乏、制度不完善、人才管理不合理的問題。而在發(fā)展過程中由于管理者意識落后和激勵(lì)機(jī)制缺乏創(chuàng)新,使得企業(yè)難于發(fā)揮知識型員工應(yīng)冇的優(yōu)勢。因此,只有了解和尊重企業(yè)中知識型員工的素質(zhì)特點(diǎn),才能有效地激勵(lì)知識型員工;只用真正躲到知人善用、人盡其
2、才,才能使企業(yè)獲得核心競爭力,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。一、研究知識型員工的重要性“知識型員工”這一概念最早是由世界著名管理大師彼得?德魯克于1959年在其著作《明天的里程碑》中最早提出的,他將知識型員工的內(nèi)涵界定為“那些掌握和運(yùn)用符號和概念,利用知識或信息工作的人”。2006年4月德魯克在其出版的《21世紀(jì)的管理挑戰(zhàn)》指出,21世紀(jì)里管理需要做出的最重要的貢獻(xiàn)是提高知識工作和知識工作者的生產(chǎn)率,而組織(包括企業(yè)和卄?營利性組織)最冇價(jià)值的資產(chǎn)將是知識工作者及其生產(chǎn)率。書屮指出了知識型員工的三個(gè)特點(diǎn):(1)知識型員工通過正規(guī)教育而獲得工作、職業(yè)和社會(huì)地位;(2)知識型員工以團(tuán)
3、隊(duì)的形式工作;(3)知識型員工的工作是組織性的,只有組織才能將知識工作者的專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為工作績效。美國哈佛大學(xué)管理學(xué)院詹姆斯教授對人力資木的能動(dòng)性曾做過專題研究,結(jié)果表明:如果沒有激勵(lì),一個(gè)人的能力只不過發(fā)揮20%?30%,如果得到激勵(lì).一個(gè)人的能力則可以發(fā)揮到80%?90%。也就是說科學(xué)、有效的激勵(lì)機(jī)制能夠使員工的能力發(fā)揮提高3~4倍。國外大量研究結(jié)果表明:知識型員工最注重的前四個(gè)因素依次為個(gè)體成長⑶%),工作自主(31%),業(yè)務(wù)成就(28%)和金錢財(cái)富(7%)0最注重的激勵(lì)因素,分別是:報(bào)酬、工作性質(zhì)、提升、與同申的關(guān)系、影響決策。我國知識型員工的實(shí)證研究發(fā)現(xiàn),
4、激勵(lì)屮國企業(yè)知識型員工的前四位因素為:工資報(bào)酬與獎(jiǎng)勵(lì)(占31.88%)、個(gè)人的成長與發(fā)展(占23.91%)、有挑戰(zhàn)性的工作(占10.15%)、公司前途(占7.98%)。隨著時(shí)代的發(fā)展和研究的深入,國內(nèi)學(xué)者普遍認(rèn)為“知識型員工”的定義也已經(jīng)有所擴(kuò)展。南京大學(xué)的蔣春燕和趙曙明在他們的《知識型員工流動(dòng)的特點(diǎn)、原因與對策》屮指出:“彼德?德魯克提出知識型員工的概念時(shí),他實(shí)際上所指的知識型員工是一個(gè)經(jīng)理或者執(zhí)行經(jīng)理?,F(xiàn)在這個(gè)術(shù)語在實(shí)際使用中已經(jīng)被擴(kuò)展到大多數(shù)白領(lǐng)或者職業(yè)T作者?!蓖瑫r(shí),在經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,國內(nèi)學(xué)者也對知識型員工的特點(diǎn)加以補(bǔ)充。他們認(rèn)為知識型員工的特點(diǎn)還包括:(1)
5、知識型員工從他們的工作屮獲得了大量的內(nèi)部滿足感。(2)知識型員工更多地忠實(shí)于自己的職業(yè)而不是企業(yè),他們有自己的福利最大化函數(shù),自主地選擇所加入的企業(yè)。并且如果待遇不公或者未達(dá)到其期望值,他們可能自謀出路。(3)為了和專業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r保持一致,知識型工作者需要經(jīng)常更新知識,他們對專業(yè)的投入意味著他們很少把工作日定義為每天工作5-8小時(shí),每周工作5天。(4)知識型工作者一般冇較高的報(bào)酬,他們希望在工作屮獲得更大的自由和決策權(quán),同時(shí)也看重支持。(5)知識型工作者的勞動(dòng)過程難以監(jiān)控,勞動(dòng)成果難以衡量。(6)知識型工作者往往蔑視權(quán)威。由于他們具有某種特殊技能,往往可以對英上級、
6、同僚和下屬產(chǎn)生影響。知識型員工的工作特點(diǎn)使得他們并不崇尚任何權(quán)威。我國學(xué)者在數(shù)據(jù)調(diào)查的基礎(chǔ)上,對我國知識型員工流動(dòng)的現(xiàn)狀進(jìn)行了描述??傮w上,我國知識型員工的流失現(xiàn)象表現(xiàn)為在不同地區(qū)和不同類型企業(yè)間的流動(dòng)趨勢。地區(qū)流向?yàn)椋贺毨У貐^(qū)一發(fā)達(dá)地區(qū)一中小城市一大中城市一核心城市一國際都會(huì),呈現(xiàn)梯形分層次流動(dòng)。企業(yè)流向?yàn)椋簢衅笫聵I(yè)一民營企業(yè)一外商合資企業(yè)一原本土外商獨(dú)資企業(yè)一新進(jìn)入的外商獨(dú)資企業(yè),最終成為國際通用的人才。根據(jù)國內(nèi)外的研究結(jié)果,2010年股權(quán)激勵(lì)專家張雪奎(歡迎訂制張雪奎講師股權(quán)激勵(lì)課程13602758072)教授,在中小企業(yè)知識型股權(quán)激勵(lì)中指出:中小企業(yè)提升企
7、業(yè)核心競爭力的重要條件,就是要培育和創(chuàng)造出愿景明確、管理完善、領(lǐng)導(dǎo)有效的合作型企業(yè)文化,能提高知識型員工的活力和企業(yè)的凝聚力,使得企業(yè)既能尊重個(gè)性,乂能因結(jié)協(xié)作。企業(yè)對知識型員丁管理應(yīng)該打破常規(guī),釆取靈活辦法,對于知識型員丁激勵(lì)應(yīng)該注意組織目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)相結(jié)合、物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)相結(jié)合的激勵(lì)方式。知識型員工在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和大中型企業(yè)中占有比例比較高,在一般地區(qū)和小型企業(yè)中卻是鳳毛麟和,但是他們?nèi)藬?shù)雖少,卻在中小企業(yè)的發(fā)展過程中起著舉足輕重的作用。中小企業(yè)対這些知識型員工的激勵(lì),需要更靈活多樣和冇針對性。二、知識型員工的特點(diǎn)所謂的知識型員工,按照股權(quán)激勵(lì)專家張雪奎