送東陽馬生序 復習

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1、積跬步以至千里，匯涓流而成江?！端蜄|陽馬生序》復習課教學目標：1、準確背誦和默寫課文2、積累并熟記重點實詞含義3、理解虛詞的意義和用法，總結(jié)積累“以”的意義和用法教學重點：理解虛詞的意義和用法，總結(jié)積累“以”的意義和用法教學過程：一、導入新課：“積跬步”千里之路，是靠一步一步地走出來的，沒有小步的積累，是不可能走完千里之途的；“匯涓流”不積累細小的流水，就沒有辦法匯成江河大海。文言文學習必須重積累！我們不僅要讀、譯、背，還要在細枝末節(jié)上進行細致入微的探究，然后養(yǎng)成積累的好習慣。二、明目標●中考預測1、鏈接中考

2、投影：2014年和2015年中考文言文虛詞考查情況，進行比較。2、明目標展示：2017年中考說明：理解常見文言虛詞（之、其、而、以、于、乃、雖、為、者、且、則、何、焉、與、所、因）在語境中的含義和用法。2016年中考文言文沒有考查虛詞，2017年考試說明又重新增加了四個虛詞，所以2017年中考很有可能繼續(xù)考查虛詞。3、課外文言文，課內(nèi)找答案明確：題在課外，答在課內(nèi)過渡：今天，我們一起完成《送東陽馬生序》《馬說》兩課的復習。三、積跬步●課堂比拼1、3分鐘時間互查課文背誦，當堂默寫，指名學生黑板默寫2、課堂比拼：熟記

3、常見文言詞匯，學生互查，教師投影重點實詞，學生搶答。四、匯涓流●重點虛詞（一）虛詞積累，當堂作答投影展示：其1、安求其能千里也2、策之不以其道3、其真無馬邪4、其真不知馬也以1策之不以其道2不以千里稱也3無從致書以觀4計日以還5以是人多以書假余6以衾擁覆7以中有足樂者根據(jù)兩課的分析，明確重點虛詞含義，學生積累。（二）虛詞回顧，列舉范例1、學生根據(jù)以上兩課學習，你還知道哪些有關(guān)“以”的意義和用法，并舉出一個例子。2、根據(jù)學生回答，用法講解并板書動詞認為，以為介詞?表原因?因為、?由于?表憑借?憑借、按照、依靠、根據(jù)

4、??表方式?把，拿、用?連詞?表目的?來，用來?表結(jié)果?以致，因而??相當于“而”，表示并列、修飾、轉(zhuǎn)折、遞進等多種關(guān)系。?助詞?表時間、方位和范圍?副詞通“已”三、展實力●考點演練投影：閱讀短文，完成題目。板橋幼隨其父學，無他師也。幼時殊無異人之處，少長，雖長大，貌寢陋，人咸易之。然讀書能自刻苦，自憤激，由淺入深，由卑及高，由邇達遠，以赴古人之奧區(qū)，以自暢其性情才力之所不盡。人咸謂板橋讀書善記，不知非善記，乃善誦耳。板橋每讀一書，必千百遍。舟中、馬上、被底，或當食忘匕箸，或?qū)筒宦犉湔Z，并自忘其所語，皆記書默誦

5、也。書有弗記者乎？根據(jù)《全品中考復習方案》完成相關(guān)題目四、課堂小結(jié)：教師寄語：積跬步方可致千里，匯涓流而成江海，希望同學們做事腳踏實地，不畏艱難，不怕曲折，一步一個腳印堅忍不拔地走下去，讓點點滴滴的收獲，化為我們生命的枝葉，來裝點我們的生命之樹。六、布置作業(yè)1、鞏固《送東陽馬生序》復習2、完成《全品》69頁專題作業(yè)一、二3、背誦《小石潭記》以及重點詞語解釋七、板書《送東陽馬生序》《馬說》動詞認為，以為介詞表原因表憑借表方式連詞表目的表結(jié)果相當于“而”，助詞表時間、方位和范圍副詞通“已”