建教合作教育概念與實(shí)施

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1、建教合作教育概念與實(shí)施景文技術(shù)學(xué)院田振榮教授九十五年三月二十九日大綱建教合作的概念訓(xùn)練計(jì)畫的規(guī)畫相關(guān)規(guī)定建教合作的評估定義學(xué)校和雇主共同安排下進(jìn)行教學(xué)的教育方案含學(xué)校及產(chǎn)業(yè)提供學(xué)術(shù)學(xué)程及相關(guān)職業(yè)內(nèi)涵的學(xué)習(xí)可在?；蛟跇I(yè)界學(xué)習(xí)是由學(xué)校及雇主共同規(guī)畫及指導(dǎo)下完成的學(xué)習(xí)活動＊由建設(shè)單位與教育單位共同合作規(guī)畫的教育＊建教合作教育與合作工讀計(jì)畫（Cooperativework-studyprogram）不同建教合作教育特質(zhì)從教育發(fā)展看培養(yǎng)initialemployment能力具就業(yè)安置功能具就業(yè)諮商與輔導(dǎo)功能具生涯發(fā)展功能從年齡層看職業(yè)發(fā)展來說是職業(yè)準(zhǔn)備階段(由初期而成熟期)也是加深職業(yè)

2、試探階段(由初期加深而穩(wěn)定)知識爆炸時(shí)代，職業(yè)出現(xiàn)延後分化從職業(yè)環(huán)境看職業(yè)變遷快，應(yīng)擴(kuò)大工作範(fàn)圍核心能力逐漸寬廣現(xiàn)場工作內(nèi)涵處於變動中，應(yīng)強(qiáng)化基本能力以現(xiàn)在的工作內(nèi)涵培養(yǎng)明日的工作者建教合作三贏策略學(xué)生學(xué)習(xí)工作勝任愉快雇主滿意員工工作表現(xiàn)學(xué)校達(dá)到教育效果建教合作教育特質(zhì)(續(xù))協(xié)調(diào)教師扮演關(guān)鍵角色規(guī)畫教育訓(xùn)練計(jì)畫要充分瞭解學(xué)生性向、興趣、學(xué)業(yè)成就、藝能表現(xiàn)要深入瞭解職場工作內(nèi)涵工作崗位安置及生涯發(fā)展之輔導(dǎo)工作、生活與住宿之安全與衛(wèi)生建教合作教育特質(zhì)(續(xù))建教合作教育與工讀的區(qū)別工讀建教合作教育營利導(dǎo)向?qū)W習(xí)導(dǎo)向有薪資需付費(fèi)無學(xué)分授與學(xué)分工讀職場專業(yè)與輪調(diào)式建教合作學(xué)習(xí)專業(yè)符合度高

3、輪調(diào)式建教合作教育稱○○式建教合作教育者達(dá)十多種。輪調(diào)式建教合作首見於民國58年沙鹿高工，民國62年前省教育廳正式定名。歷經(jīng)30餘年的實(shí)施已由製造業(yè)為主的合作模式，逐漸轉(zhuǎn)為服務(wù)業(yè)為主。95學(xué)年度申辦之學(xué)校計(jì)：農(nóng)工類7科81班、家商類8科97班，合作單位：農(nóng)工類247家、家商類935家訓(xùn)練計(jì)畫的規(guī)畫目的提供學(xué)生、協(xié)調(diào)教師及雇主作為在廠或在校教育之指引提供工作崗位之工作要求及活動紀(jì)錄確認(rèn)學(xué)生之學(xué)習(xí)內(nèi)容或提供成績之依據(jù)提供學(xué)生工作學(xué)習(xí)之權(quán)責(zé)契約規(guī)畫者協(xié)調(diào)教師〈或該科資深教師〉職場資深工作人員輪調(diào)式建教合作班之申請與審查申請：依主管機(jī)關(guān)規(guī)定提出申請〈含條件及班別〉時(shí)間：約每年12月初

4、備妥相關(guān)資料審查初審：主管機(jī)關(guān)〈或委託學(xué)?！惮F(xiàn)場評估，學(xué)者專家依評估書表進(jìn)行決審：主管機(jī)關(guān)委請委員行之招生：每年六月底完成建教合作訓(xùn)練計(jì)畫內(nèi)容計(jì)畫合約書訓(xùn)練計(jì)畫1、基本資料表2、教學(xué)科目、學(xué)分?jǐn)?shù)及每週上課節(jié)數(shù)表。3、專業(yè)及實(shí)習(xí)科目學(xué)習(xí)規(guī)劃系統(tǒng)表。4、專業(yè)及實(shí)習(xí)科目之課程大綱、學(xué)分?jǐn)?shù)及時(shí)程規(guī)劃表。5、科目內(nèi)容轉(zhuǎn)換職場學(xué)習(xí)對照表。6、職場學(xué)習(xí)學(xué)分採計(jì)統(tǒng)計(jì)表建教合作訓(xùn)練計(jì)畫內(nèi)容輔導(dǎo)計(jì)畫書1、學(xué)習(xí)檔案2、出勤記錄表3、訓(xùn)練記錄表4、生活常規(guī)記錄表5、成績記錄表訓(xùn)練契約書輪調(diào)式建教班之相關(guān)規(guī)定勞基法職業(yè)學(xué)校法建教合作實(shí)施辦法建教班學(xué)分採計(jì)作業(yè)細(xì)則輪調(diào)式建教合作教育作業(yè)規(guī)範(fàn)建教班合作機(jī)構(gòu)

5、評估小組作業(yè)原則申請輪調(diào)式建教班注意事項(xiàng)及修正部分規(guī)定評估書表輪調(diào)式建教合作的相關(guān)規(guī)定職業(yè)學(xué)校法第九條職業(yè)學(xué)校規(guī)程第四十四條、四十五條教育部於93年3月5日修正公佈「高級職業(yè)學(xué)校建教合作實(shí)施辦法」建教合作之學(xué)分採計(jì)作業(yè)細(xì)則「勞動基準(zhǔn)法」，民國87年5月13日「勞動基準(zhǔn)法實(shí)施細(xì)則」，民國86年6月12日修正「高級中等學(xué)校輪調(diào)式建教合作教育作業(yè)規(guī)範(fàn)」，民國93年3月30日輪調(diào)式建教合作機(jī)構(gòu)評估小組作業(yè)原則教育部中部辦公室函「輪調(diào)式建教合作注意事項(xiàng)」，民國94年12月8日輪調(diào)式建教合作事業(yè)單位評估書表建教合作教育實(shí)施辦法第二條　對象：高級職業(yè)學(xué)校就已辦理職業(yè)類科、職業(yè)學(xué)程學(xué)校得辦理

6、。建教合作機(jī)構(gòu)為政府機(jī)關(guān)或合法立案、性質(zhì)相關(guān)之事業(yè)機(jī)構(gòu)與民間團(tuán)體等。第三條1.申辦方式：由學(xué)校向其主管教育行政機(jī)關(guān)提出申請案2.評估、核準(zhǔn)後始得辦理建教合作教育實(shí)施辦法第四條　合作契約書之規(guī)範(fàn)及內(nèi)容1.合作訓(xùn)練計(jì)劃2.經(jīng)費(fèi)與時(shí)程；權(quán)利、義務(wù)3.輔導(dǎo)計(jì)劃第七條學(xué)生之學(xué)藉與成績考核悉依相關(guān)規(guī)定辦理。建教合作教育實(shí)施辦法第八條1.教育訓(xùn)練依課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施2.職場學(xué)習(xí)得採計(jì)實(shí)習(xí)科目及校訂專業(yè)科目學(xué)分3.學(xué)分由專家評估後採計(jì)(學(xué)校需作職業(yè)分析後，由專家評估認(rèn)定）4.職場學(xué)習(xí)後需經(jīng)學(xué)校成績考查合格方得採計(jì)學(xué)分。第十條　著重技術(shù)生輔導(dǎo)工作與合作機(jī)構(gòu)之訪視工作。建教合作教育共同作業(yè)規(guī)範(fàn)勞基法

7、：第65條　需訂定訓(xùn)練契約。訓(xùn)練內(nèi)容、期限、膳宿、生活津貼、勞保(未訂定基本工資之規(guī)範(fàn))第66條　雇主不得收取訓(xùn)練費(fèi)用第68條　技術(shù)人數(shù)不得超過勞工人數(shù)四分之一建教合作教育作業(yè)規(guī)範(fàn)輪調(diào)式建教合作教育作業(yè)規(guī)範(fàn)1.120-240小時(shí)基礎(chǔ)訓(xùn)練2.輪調(diào)期間：一至三個(gè)月實(shí)習(xí)式建教合作教育作業(yè)規(guī)範(fàn)一年級在寒暑假辦理，二年級除在寒暑假辦理外，在學(xué)期中實(shí)施以不超過五週為原則三年級除在寒暑假辦理外，在學(xué)期中實(shí)施以不超過十二週為限階梯式建教合作教育作業(yè)規(guī)範(fàn)一、二年級在校上課，三年級得實(shí)施建教合作教育學(xué)分採計(jì)作業(yè)細(xì)則本細(xì)則係