資源描述：
《高職院校畢業(yè)生“就業(yè)難”問題的成因與對策研究》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、高職院校畢業(yè)生“就業(yè)難”問題的成因與對策研究 摘要：自1999年高校擴招以來，我國高校畢業(yè)生人數(shù)在逐年增多，從而造成大學生面臨極大的就業(yè)壓力，特別是高職院校畢業(yè)生找工作難的狀況一直在延續(xù)，據(jù)調(diào)查每年高職院校畢業(yè)生的就業(yè)率遠遠低于當年本科生的整體就業(yè)率。本文通過對江蘇省高職院校近幾年的畢業(yè)生就業(yè)情況進行調(diào)查分析，在歸納總結(jié)了畢業(yè)生“就業(yè)難”問題成因的同時，結(jié)合目前的市場經(jīng)濟、社會需求等方面為解決就業(yè)難問題提供幾點發(fā)展對策，以供參考?！ ￡P(guān)鍵詞：高職院校畢業(yè)生；就業(yè)難；成因；對策 中圖分類號：G710文獻標識碼：A文章編號：1001-828X（2013）
2、11-0-02 一、造成高職院校畢業(yè)生就業(yè)難的原因 與普通本科院校畢業(yè)生一樣，高職高專畢業(yè)生就業(yè)情況一直不容樂觀。盡管最近從有關(guān)媒體公布的統(tǒng)計數(shù)據(jù)看，高校畢業(yè)生就業(yè)率似乎呈上升的趨勢，但是，我們也不得不重視外界對媒體公布統(tǒng)計數(shù)據(jù)真實性的質(zhì)疑。對此，筆者對最近兩年的高職院校畢業(yè)生進行了一次“高職院校畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查”活動。通過對調(diào)查結(jié)果的分析，總結(jié)目前江蘇省高職院校就業(yè)難的成因，主要歸納為經(jīng)濟、社會、學校、自身等四個方面?！ 。ㄒ唬┙?jīng)濟方面。目前，隨著我國經(jīng)濟改革的深化和發(fā)展，市場經(jīng)濟對人才的需求發(fā)生了很大的變化。不僅機關(guān)、事業(yè)單位精簡機構(gòu)、壓縮編制，國
3、有企業(yè)減員增效，一些私營企業(yè)、外資企業(yè)也在不斷的裁員，因而，社會接受應屆畢業(yè)生的力度大大減少，與此同時，大學畢業(yè)生人數(shù)的增加和畢業(yè)生學歷層次的提高，也給大專生的就業(yè)帶來了極大的競爭壓力。特別是由美國次貸危機引發(fā)的金融風暴直接影響到我國實體經(jīng)濟，從沿海波及內(nèi)地。很多企業(yè)倒閉，大量農(nóng)民工返鄉(xiāng)。這使得本來嚴峻的就業(yè)問題“雪上加霜”?！ 。ǘ┥鐣矫?。就業(yè)是每個畢業(yè)生所面臨的重大抉擇，也是全社會共同關(guān)注的事情。大家都知道，孩子上大學就是為了能找到好的工作，可是，為什么每年都會有那么多的大學畢業(yè)生找不到工作，為什么大學生就業(yè)問題一直讓大家這么的困擾呢？究其主要原
4、因，就是供過于求。每年畢業(yè)的大學生的數(shù)量越來越多，而社會上的用人需求并沒有同步的增長，這就造成了大量的高校畢業(yè)生沒有工作，更別說那些熱門的、理想的工作。而與此同時，社會用人單位也都普遍存在著各種各樣選材的問題，好多企業(yè)基本上是要求本科學歷或是以上，更多的單位要求的是有工作經(jīng)驗、有實踐經(jīng)驗的應征者。而高職院校畢業(yè)生對比本科生、研究生來講，顯然存在著就業(yè)競爭力不強、就業(yè)質(zhì)量不高、就業(yè)應聘技能缺乏等問題。因此，隨著社會對學歷的要求，大專生的就業(yè)自然就成為了一道社會難題。相比本科生、研究生，高職生在學歷，社會認可度等方面都有相當大的劣勢，一方面，很多行業(yè)和地區(qū)對
5、高職生就業(yè)在政策上還給予一定的限制，比如，一些用人單位常常給專科畢業(yè)生設很多門檻，例如說拿到畢業(yè)證書才可以簽訂工作協(xié)議，而且是臨時用工協(xié)議；或者給?？飘厴I(yè)生的試用期會很長，一般來說，給本科生的試用期正常情況下為一至三個月，而給專科生，則有可能長達半年甚至一年。這在一定程度上影響了高職院校畢業(yè)生的就業(yè)。另一方面，社會上對高職院校教育還存在著一些誤區(qū)和偏見，人們對?？平逃?、專科學生不夠了解，常常片面的認為高職院校的高考成績比較低，所以?？飘厴I(yè)生的知識水平和職業(yè)技能都不及本科學生，影響了大專生學生的就業(yè)?！ 。ㄈW校方面。專科生就業(yè)難的問題在最近幾年里顯得尤
6、為突出，在許多高職院校學生中流傳著這樣一句話：畢業(yè)就等于失業(yè)。這句話明顯透露出很多大中專畢業(yè)生的無奈和遺憾。與此同時，同樣也有越來越多的企業(yè)抱怨，在人才市場上很難找到他們所需要的專業(yè)人才。隨著計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟的轉(zhuǎn)軌，市場需求對大學生就業(yè)產(chǎn)生了決定性的影響。而很多高校專業(yè)設置并不能適應市場的需要，普遍存在重理論輕技能的現(xiàn)象，從而造成供與需之間的相互矛盾。這就造成目前的一種狀況，即一方面，有些專業(yè)的畢業(yè)生過剩，就會導致有一批大學生成為失業(yè)者，另一方面，由于某些專業(yè)技術(shù)工種斷檔而導致能夠從事該技術(shù)的工人嚴重不足。因此，我國人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)的嚴重失衡，無形中加大了
7、國內(nèi)的就業(yè)壓力。根據(jù)調(diào)查顯示，在已落實工作的同學中，工作崗位與所學專業(yè)知識聯(lián)系緊密的僅占13.2%，這表明學校培養(yǎng)與企業(yè)需求的脫節(jié)很明顯，在采訪中，一家公司的招聘人員說：“每個單位肯定都是希望新員工專業(yè)對口，不需要花長時間去培訓，一上崗就能干活的”。北京高教學會心理咨詢研究會理事長林永和告訴記者，大學教育與社會需求脫節(jié)是一個不可忽視的問題。大班上課，不講究個性化培養(yǎng)；傳統(tǒng)教學，不能與社會變化接軌；只重知識，忽略通用技能培訓；缺乏實踐，永遠都在紙上談兵。這些都導致大學生進入工作崗位后適應能力不足，與職業(yè)要求存在巨大差距。這也是“企業(yè)求賢難，大學生求職難”局
8、面產(chǎn)生的原因之一。 ?。ㄋ模┳陨矸矫?。根據(jù)問卷調(diào)查的結(jié)果顯示，目前我們所說的就業(yè)
