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《體育教師招聘考試填空題題庫》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、1、男子競技體操有六項：（自由體操）、（鞍馬）、（吊環(huán)）、（縱跳馬）、（雙杠）、（單杠）。2、女子競技體操有四項：（橫跳馬）、（高低杠）、（平衡木）、（自由體操）。3、國際比賽：男子鉛球重量：（7、26公斤）、女子鉛球重量（4公斤）4、第一屆現(xiàn)代奧運會于1896年4月5日—14日在（希臘雅典）舉行。5、中國第一個乒乓球世界冠軍獲得者（容國團(tuán)）于（1959）年第（25屆）世乒賽獲得男子單打冠軍。6、人體的骨共有（206）塊，其中軀干骨（51）塊、上肢骨（64）塊、下肢骨（62）塊、頭骨（29）塊。7、乒乓球七項冠軍杯名稱：男子團(tuán)體：（斯
2、韋思林杯）女子團(tuán)體：（馬塞爾.考比倫杯）男子單打：（圣.勃萊得杯）女子單打：（吉.蓋斯特杯）男子雙打：（伊朗杯）女子雙打：（波普杯）男女混合雙打：（茲.赫杜賽克杯）1、評定田徑運動技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)是掌握技術(shù)的狀況和運動成績2、籃球比賽中，快攻的組織形式一般分為長傳快攻、傳球與運球結(jié)合的快攻、個人突破快攻3、排球式比賽中男子網(wǎng)高2.43m，女子網(wǎng)高2.24m.4、學(xué)校體育是學(xué)校教育的重要組成部分，也是終身體育的基礎(chǔ)。5、體育教學(xué)過程是由教師、學(xué)生、體育教學(xué)內(nèi)容、體育教學(xué)手段四個要素構(gòu)成。6、學(xué)生掌握并形成動作技能需經(jīng)歷粗略掌握動作技術(shù)階段、改
3、進(jìn)和提高動作階段、鞏固和運用自如階段三個階段。7、教學(xué)中為反映動作前后移動的特征，宜采用側(cè)面示范動作的方向，路線較為復(fù)雜時，采用背面示范有利教師領(lǐng)做和學(xué)生模仿。為了突出顯示動作結(jié)構(gòu)的某些環(huán)節(jié)，采用正面示范。8、保護(hù)分為他人保護(hù)、自我保護(hù)、利用器械保護(hù)三種。9、跳高是由助跑、起跳、過竿和落地四個緊密銜接的運動階段組成1體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)按層次將教學(xué)內(nèi)容設(shè)計為a精學(xué)類教材b簡學(xué)類教c.介紹類教材d鍛煉類教材四類教材層次。2體育（與健康）課程價值主要表現(xiàn)在a.增進(jìn)身體健康b_提高心理健康水平c.增進(jìn)社會適應(yīng)能力d.獲得體育與健康知識和技
4、能四個方面。3體育（與健康）教學(xué)中思想品德教育的途徑為a.體育（與健康）課堂常規(guī)b體育（與健康）教材內(nèi)容c課的組織教學(xué)d突發(fā)事件處理。4體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)將學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為a運動參與b運動技能c身體健康d心理健康e社會適應(yīng)五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域f相互聯(lián)系g.相互影響5a國家b地方c學(xué)校三級課程管理是體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)貫徹落實的保證。6《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》從a形態(tài)b機能c素質(zhì)三個方面綜合評定學(xué)生的體質(zhì)健康狀況。7體育（與健康）課程選擇和設(shè)計教學(xué)內(nèi)容的依據(jù)是a根據(jù)“健康第一”的指導(dǎo)思想b根據(jù)水平階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)c根據(jù)學(xué)生的不同的需
5、求。8體育（與健康）課程教學(xué)選擇內(nèi)容的基本要求是a健身性b科學(xué)性c興趣性d實效性e.簡易性f地域性。9體育（與健康）課程確定教學(xué)內(nèi)容時數(shù)比例的原則是a實踐性b靈活性c綜合性10體育（與健康）課程教學(xué)教學(xué)分組的主要形式為a隨機分組b同質(zhì)分組c異質(zhì)分組d合作型分組e幫教型分組f友伴型分組11體育(與健康)課程標(biāo)準(zhǔn)加強對學(xué)生的指導(dǎo)，要求學(xué)生運用a自主學(xué)習(xí)b合作學(xué)習(xí)c創(chuàng)造性學(xué)習(xí)d探究式學(xué)習(xí)e延伸性學(xué)習(xí)f信息化學(xué)習(xí)g評價式學(xué)習(xí)等七種學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)12體育（與健康）課程學(xué)習(xí)評價的目的是a了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與表現(xiàn)，以達(dá)到學(xué)習(xí)目的的程度b判斷學(xué)生學(xué)
6、習(xí)中存在的不足，分析其原因，并改進(jìn)教學(xué)c為學(xué)生提供展示自己能力水平個性的機會，并鼓勵和促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展d培養(yǎng)學(xué)生自我認(rèn)識，自我教育的能力。13體育（與健康）課程學(xué)生成績評價的內(nèi)容為a體能的評定b知識與技能的評定c學(xué)習(xí)態(tài)度的評定d情意表現(xiàn)與合作精神的評定四個方面。14體育教師教學(xué)評價主要對教師的a專業(yè)素質(zhì)的評價和b課堂教學(xué)評價兩個方面進(jìn)行綜合評價。15體育（與健康）課程資源包括a人力資源b體育設(shè)施資源c課程內(nèi)容資源d課外和校外體育資源e自然地理資源f體育信息資源六個方面。16體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)中安全教育始于水平二的運動技能領(lǐng)域。
7、17體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)水平三中運動技能領(lǐng)域開始要求學(xué)生從觀看體育比賽中獲得運動基礎(chǔ)知識的。18敢于進(jìn)行難道較大的體育活動是從體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)水平三中心理健康領(lǐng)域中開始要求的。19使學(xué)生指出在體育活動中不道德的行為是從體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)水平四中社會適應(yīng)領(lǐng)域開始要求的。20使學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣是從體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)水平五中運動參與領(lǐng)域開始要求的。21使學(xué)生在體育活動中表現(xiàn)出對弱者的尊重與關(guān)愛是從體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)水平三中社會適應(yīng)領(lǐng)域開始要求的。22通過體育活動樹立學(xué)生的自尊自信是從體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)水平四
8、中心理健康領(lǐng)域開始要求的。教師示范可分為：正面、側(cè)面、背面以及鏡面示范四個。1、跳遠(yuǎn)的騰起角一般為：18---24。2、中學(xué)生常見的心理障礙為自閉和膽怯。3、體育鍛煉要有循序性和科學(xué)性，預(yù)防常見的運動損傷。4、武術(shù)套路分
