4.詠鵝 唐 駱賓王 鵝鵝鵝

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1、人教小學(xué)語文一上拓展資源4.詠鵝①[唐]駱賓王ééé鵝,鵝,鵝,qūxiàngxiàngtiāngē曲項②向天歌③。báimáofúlǜshuǐ白毛浮綠水,hóngzhǎngbōqīngbō紅掌④撥⑤清波。沒有找到合適的書法作品,書法略。[引領(lǐng)誦讀]電子課本已有錄音[注釋有道]①詠:用詩詞等來敘述,說的意思。如:詠梅、詠柳等。②曲項:項,脖子。曲項,彎曲脖子。③向天歌:對著天空唱歌,這里是指鵝發(fā)出的叫聲。④掌:這里指鵝的腳蹼。⑤撥:劃動、撥弄、分開。[翻譯直通車]鵝,鵝,鵝,長長的脖子彎曲,對著天空唱歌。雪白的羽毛,浮在翠綠的水面,紅紅的鵝掌,?撥動著清亮的水波。[品味賞析]詠鵝.mp

2、g這首詩相傳是初唐詩人駱賓王在七歲時寫的一首五言古詩。全詩以一個孩童的眼光來描寫鵝游水嬉戲的狀態(tài)。詩中聽覺與視覺、靜態(tài)與動態(tài)、聲音與色彩的完美結(jié)合,將鵝的形神寫得活靈活現(xiàn)。首句先聲奪人,連用三個“鵝’字,通過反復(fù)詠唱,寫出了鵝的聲響美。表達了小詩人對鵝的喜愛之情。第二句寫鵝鳴叫的神態(tài),“嘎嘎”之聲,似乎不絕于耳。鵝的聲音高亢嘹亮,一個“曲”字,極其生動地寫出了鵝仰著頭彎曲著長脖子朝天長鳴的情態(tài)?!毕蛱旄琛睌M人手法的運用能充分感受到小詩人的童真、童趣和對鵝的喜愛。3人教小學(xué)語文一上拓展資源接下來兩句小詩人用一組對偶句,從色彩方面來鋪敘鵝群戲水的情景?!鞍酌迸c“綠水”,“紅掌”與“清波”

3、的對比,色彩鮮明,相互映襯,寫出了鵝的線條美與色彩美。同時,“浮”與“撥”動詞的運用,恰到好處點出群鵝嬉戲的悠閑和俏皮。這些無不表現(xiàn)出兒童時代駱賓王善于觀察事物的能力。[拓展鏈接]作者大頭貼駱賓王(約640~?),婺(wù)州義烏(今屬浙江?。┤?,唐代文學(xué)家。與王勃、楊炯(jiǒng)、盧照鄰一起,被人們稱為“初唐四杰”。七歲時因作《詠鵝》一詩而有“神童”之譽。仕途坎坷,后因參與討武(武則天)運動兵敗后而下落不明,一說是被亂軍所殺,一說是遁(dùn)入了空門。其詩氣勢充沛,揮灑自如,富含清新俊逸之氣,詩善歌行體,有《駱臨海集》,名作如《帝京篇》等。其中《代李敬業(yè)傳檄(xí)天下文》一文

4、,在中國歷史上,更是堪稱檄文的"雙璧"之首。背景回放駱賓王,小時候住在義烏縣城北的一個小村子里。村外有一口池塘叫駱(luò)家塘。每到春來,池塘邊楊柳青青,柳絲飄飛,清澈見底的水面上,鵝兒成群地戲水玩耍,好一派江南水鄉(xiāng)鄉(xiāng)村圖。有一天,家中來了一位客人??腿艘娝嫒萸逍悖斆袅胬?,就問他幾個問題,駱賓王皆對答如流。當駱賓王跟著客人走到駱家塘?xí)r,一群白鵝正在水中浮游,客人有意試其才學(xué),便指著鵝兒要他以此為題,做詩一首。駱賓王看到這情景,內(nèi)心怦然一動,略略思索便創(chuàng)作了此詩。故事天地王羲之①與鵝的故事3人教小學(xué)語文一上拓展資源王羲之生性喜愛鵝,會稽(kuàijī,今浙江紹興)有一個老婦人養(yǎng)了一

5、只鵝,擅長鳴叫,王羲之要求買下來卻沒有得到,就帶著親友駕車前去觀看。老婦人聽說王羲之即將到來,就把鵝宰了煮好招待王羲之,王羲之為此嘆息了一整天。又有山陰(今紹興)一個道士,喜歡養(yǎng)鵝,王羲之前去觀看,心里很是高興,堅決要求買了這些鵝去。道士說:“只要你能替我抄寫《道德經(jīng)》,我一定把整群鵝都送給你?!蓖豸酥吲d地寫完,用籠子裝了鵝帶回家,感到非常高興。他任性率真的情況就是這樣。注釋:①王羲之,東晉時期著名書法家,有“書圣”之稱。其書法廣采眾長、入木三分、影響深遠。代表作《蘭亭序》被譽為“天下第一行書”。在書法史上,他與其子王獻之合稱為“二王”。閱讀鏈接在獄詠蟬①駱賓王西陸②蟬聲唱,南冠③客

6、思侵。那堪玄鬢④影,來對白頭吟。露重飛難進,風(fēng)多響易沉。無人信高潔⑤,誰為表予心?注釋①本詩作于唐高宗儀鳳三年(公元678年)。駱賓王因上疏論事觸犯武則天,被誣而下獄。②西陸:指秋天。③南冠(guān):典故,出自《左傳》。楚人鐘儀曾被鄭人當囚犯獻給晉。后世于是以南冠代囚犯。一般指被囚禁而志不變的忠貞之士。④玄鬢:即蟬鬢。古代婦女的鬢發(fā)梳得薄如蟬翼,看上去像蟬翼的影子,故玄鬢即指蟬。作者在此自喻壯年。⑤高潔:指蟬,這里是自喻,像蟬一樣高潔。想一想,“無人信高潔,誰為表予心”一句的意思,“予心”指什么? 無人信高潔,誰為表予心的意思是沒有人相信我高潔冰清,哎,又能向誰表白我的廉潔的心呢。

7、予心指的是高潔之心,哀怨悲傷之心,希望為政者辨明無辜、得以昭雪之心。考場點擊駱賓王為“初唐四杰”之一,其他三位是王勃、楊炯、盧照鄰。    3

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