漢字,方正流長

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1、漢字，方正流長公元705年十一月初二，一代女皇武則天死于神都洛陽，臨終時她立下遺囑，和唐高宗合葬乾陵，只許為她立碑，不許立傳。????于是在武則天的墓碑上一個字都沒有留下，千百年來，人們對無字碑的來歷有種種猜測。????時光流轉，當后人疑惑于無字的謎題時，無字碑又出現(xiàn)了一個更讓人迷惑的難題，它上面又發(fā)現(xiàn)了字！????無字碑上有了字，可這字與武則天無關。經辨認，無字碑中上部的漢字是一篇金代人刻上的游記，名叫《大金皇弟都統(tǒng)經略郎君行記》，可另一種文字卻一字不能識，但是和漢字有些類似。????這種不能識讀的文字究竟是什

2、么字？它與漢字又是什么關系？????□19世紀末20世紀初，一大批外國探險者來到風雨飄搖的中國，他們在大量盜取中國文物的同時，也揭開了這個文明古國一個個塵封地下的秘密。????1922年6月，比利時傳教士凱爾溫在內蒙古自治區(qū)赤峰市掘開了遼興宗皇帝的陵墓永興陵，從中出土了遼代契丹哀冊。哀冊是皇帝、皇后、皇儲墓志的專有名字，一般的大臣和官員就叫墓志銘。????契丹哀冊的出土讓契丹國文字在失傳數(shù)百年之后重見天日。????漢字產生之后，很早就傳播到各少數(shù)民族地區(qū)和周邊國家，在很長時間里，漢字和文言都是這些民族的正式文字。

3、在長期使用漢字的過程中，各民族逐漸掌握了漢字的結構規(guī)律，創(chuàng)造出更加適合自己民族使用的文字。????契丹崛起于唐末，興盛于宋，立國后，改國號為遼，逐漸強盛，其疆域東自大海，西至流沙，南越長城，北絕大漠，統(tǒng)治者參照漢字的形體結構創(chuàng)制了契丹大字和契丹小字。????契丹正好處于遼、宋、西夏三足鼎立的割據(jù)局面，無獨有偶，在與其相鄰的西夏國，他們的文字同樣是根據(jù)漢字創(chuàng)制的。????公元1036年，西夏開國皇帝李元昊命大臣野利仁榮根據(jù)漢字的造字特點，參照融合了契丹文字的造型創(chuàng)制西夏文字，三年始成，共五千余字，筆畫繁多，結構繁雜

4、。????西夏大力推行西夏文字，翻譯各種漢文經典及佛經，但漢字并沒有因此而廢棄，它與西夏文同時并用，直到王朝的結束。????□公元753年，唐。一艘日本商船在風浪中劇烈搖擺，人們尖叫、掙扎，但是最后還是沉入大海。????消息傳到長安，有一個人十分悲痛，他就是詩人李白。悲痛中他寫下這樣一首詩：“明月不歸沉碧海，白云愁色滿蒼梧?！彼暮糜眩毡厩蔡剖拱⒈吨俾閰卧诨貒局性庥鲲L暴，失去了消息。????717年，初到長安的阿倍仲麻呂才是19歲的少年，他離開父母、離開家鄉(xiāng)，來到這個當時世界上最繁華的大都市。唐玄宗給他取了一

5、個中文名字——晁衡。????那時長安川流不息的人群中有許多像阿倍仲麻呂這樣的外國留學生，大唐政治清明，思想開放，文化繁榮，在國際上擁有無與倫比的美好形象，對包括日本在內的周邊各國都產生了巨大的吸引力。????日本朝野上下出現(xiàn)全面學習模仿中國的熱潮。遣唐使，就是日本皇家為汲取中國先進的政治、經濟、文化而派遣的官方外交與留學使團。每次遣唐使的人數(shù)都在200到500名，同時還有10到20名留學生、30到70名留學僧，留學生進入國子監(jiān)所屬的六學館修習各自的專業(yè)，而留學僧則匯集于長安和洛陽的各大寺院鉆研佛法。????在古代

6、，日本只有自己的民族語言，而沒有自己的文字。公元405年，一個叫王仁的朝鮮人帶著《論語》到日本講學，并教授漢字，具有文化修養(yǎng)的日本人開始能用漢文記事。8世紀以前漢字是日本記錄書面語的工具。????遣唐使在長安學習唐文化的同時，也精心研究漢字，據(jù)傳，日本遣唐留學生吉備真?zhèn)浜土魧W僧空海結合漢字創(chuàng)制了日本片假名和平假名。????空海是日本書法史上的重要人物，為書法“三筆”之一。????空海和尚在日本稱為弘法大師，他的書法在日本達到了登峰造極?？蘸Ｔ谔瞥袝?，借鑒草書形成新的字母形式，創(chuàng)制了日本平假名。????其實，

7、平假名確實是從中國漢字的草書演化而來的，但并非空海一人所創(chuàng)，它早期為日本女性專用，由于宮廷女人長年抄寫《萬葉集》，而“萬葉假名”的漢字，都有固定字音，寫著寫著，無形中便簡略了漢字，變成類似草書的字體，就成為“平假名”。????學習漢字的日本宮廷子弟或考上大學的精英，為了將漢字念成日本本國固有語音，在漢文旁加上種種拆解漢字而形成的各種助詞與記號，就形成了后來的“片假名”。有傳說，片假名最初的創(chuàng)制者是吉備真?zhèn)洹????由漢字脫胎而來的日本文字，以漢字為素材，并且在應用中與漢字有機結合起來，促進了漢字在日本社會的廣泛應

8、用和深入普及。與漢字相聯(lián)系，中國的書法藝術也傳到了日本。????雖然歷史無法確定究竟是誰將漢字改造為日本的文字，但是龐大的遣唐使團無疑起了重要的作用。????近300年間，留唐學生144名，其中許多人留唐時間超過了20年，甚至還在唐朝娶妻生子，從生活起居到言談舉止，全與唐人無異。他們在回國后，對日本的發(fā)展作出了卓越的貢獻。????阿倍仲麻呂官至三品，他工于詩文，與李白、王