河小師德師風(fēng)建設(shè)實施方案

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1、加強師德師風(fēng)建設(shè)實施方案河清小學(xué)2012.9河清小學(xué)加強師德師風(fēng)建設(shè)實施方案為了進一步增強我校教師教書育人，為人師表的自覺性，努力提高教師職業(yè)道德水平，根據(jù)學(xué)校實際，現(xiàn)就加強我校師德師風(fēng)建設(shè)特制訂本方案。一、指導(dǎo)思想及工作目標(biāo)以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以全面落實科學(xué)發(fā)展觀，全面推進素質(zhì)教育和建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍為基礎(chǔ)，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，以“愛生敬業(yè)，教書育人”為核心，以“德為人先，學(xué)為人師，行為示范”為準(zhǔn)則。力行師德規(guī)范，強化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，建立長效機制，不斷提高師德水平，

2、為將東風(fēng)小學(xué)創(chuàng)建成洛陽市品牌小學(xué)，努力建設(shè)一支政治過硬、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、德才兼?zhèn)洹⑷嗣駶M意的教師隊伍。二、加強師德師風(fēng)建設(shè)的主要任務(wù)（一）提高教師思想政治素質(zhì)。利用教代會及專題教育活動，認(rèn)真組織全校教師學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)教育的法律法規(guī)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和人才觀，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長。（二）樹立正確的教師職業(yè)理想。引導(dǎo)全校教師增強教師職業(yè)的光榮

3、感、歷史使命感和社會責(zé)任感。教育教師正確處理個人與社會的關(guān)系，反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義。以教育學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會求知為目標(biāo)，以培育社會有用人才為己任，真正使廣大教師志存高遠、愛崗敬業(yè)、忠于職守、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，以優(yōu)異的成績實現(xiàn)自己的人身價值。（三）提高教師職業(yè)道德水平。教育全校教師真正樹立起用“愛和責(zé)任”教書育人的思想，樹立育人為本、德育為先的思想，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育。認(rèn)真遵守國家法律法規(guī)，遵循教育發(fā)展規(guī)律，關(guān)心學(xué)生成長，公平公正對待學(xué)生

4、，處處以身作則，言傳身教。要自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以自己良好的師德形象去影響和感染學(xué)生。（四）切實解決目前我校教師中存在的突出問題。一是解決教師缺乏正確的價值觀的問題；二是解決教師對教育工作敷衍塞責(zé)、得過且過的行為；三解決個別教師從事有償家教，私自外出兼課和到校外辦班；四是解決個別教師譏諷、歧視學(xué)生，用粗魯言行對待學(xué)生和家長；五是個別解決教師在學(xué)校教學(xué)區(qū)域吸煙等行為。三、加強師德師風(fēng)建設(shè)的具體措施（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立河清小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：張瑞波（校長）、李新民成員：張超峰、任志遠、王清榮

5、、張合營、孔建濤、朱件、喬德樂校長是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，要親自抓師德師風(fēng)建設(shè)，制定切實可行的實施方案，建立和完善師德師風(fēng)建設(shè)的各項制度，并認(rèn)真組織檢查落實。學(xué)校班子成員要以身作則，率先垂范，要求教師做到的要首先做到。學(xué)校黨員教師要充分發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用，充分發(fā)揮學(xué)校共青團、教代會等群團組織在師德師風(fēng)建設(shè)中的積極作用，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、齊抓共管的局面，切實推進我校師德師風(fēng)建設(shè)再上新臺階。（二）強化師德師風(fēng)教育。分步驟、全面開展多種形式的師德師風(fēng)教育，結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀活動，不斷規(guī)范教師從教行為，著力提升教師職業(yè)道德

6、水平。1、工作原則。理論聯(lián)系實際原則；正面教育為主原則；注重實效原則。2、實施步驟此次師德師風(fēng)建設(shè)工作從2012年9月開始到12月底結(jié)束，分四個階段進行。第一階段為宣傳動員、學(xué)習(xí)教育階段，時間為2012年9月；第二階段為自查自糾、重點整改階段，時間為2012年10月——11月；第三階段為建章立制、鞏固提高階段，時間為2012年11月——12月；第四階段為總結(jié)評比、表彰先進階段，時間為2013年1月。第一階段的主要工作：以學(xué)校牽頭，組織全校教師召開動員大會，廣泛宣傳，積極動員，深入人心，讓廣大教師知曉此次師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性

7、，明確目的和意義。利用政治學(xué)習(xí)和師德專題活動組織教職工學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。要開展討論，交流思想，每位教師至少完成一篇學(xué)習(xí)心得體會。通過學(xué)習(xí)使廣大教師從思想上真正認(rèn)識到依法執(zhí)教、為人師表的重要性，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信的師生關(guān)系，構(gòu)建和諧的育人環(huán)境。第二階段的主要工作：要求教師個人要對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《洛陽市中小學(xué)教師職業(yè)道德基本要求》和《洛陽市中小學(xué)教師“十要”“十禁”規(guī)定》，進行自查，針對存在的問題重點整改。一是看思想方面有沒有違背教育方

8、針、政策，散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論，有沒有只顧個人得失，不顧大局，或只教書不育人的思想。二是看工作中有沒有敷衍塞責(zé)，馬虎從教、學(xué)習(xí)意識淡薄，不鉆研業(yè)務(wù)，體罰或變相學(xué)生、歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生、上班炒股，從事有償家教或私自外出兼課的行為。三是