八上 《背影》留給我們的寫作啟示

《八上 《背影》留給我們的寫作啟示》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、《背影》留給我們的寫作啟示教學(xué)設(shè)計制作教師姓名楊玲微課名稱《背影》留給我們的寫作啟示知識點來源人教版八年級上冊錄制工具和方法錄屏軟件設(shè)計思路《背影》是一篇著名的記事抒情散文，文字凝練優(yōu)美，感情飽滿深沉。因此，無論從寫作技巧方面，還是倫理道德方面，我們都可以從中挖掘非常寶貴的東西。這個微科，我從《背影》一文留給我們的寫作啟示作為切入點，讓學(xué)生學(xué)習(xí)《背影》的寫作技巧。教學(xué)設(shè)計?內(nèi)容教學(xué)目的通過《背影》一文中寫作技巧的分析，學(xué)習(xí)一些散文寫作技巧。教學(xué)重點難點通過《背影》一文中寫作技巧的分析，學(xué)生懂得學(xué)習(xí)并運用一些散文寫作技巧。教學(xué)過程1、播放幻燈片一：父親背影(圖片)寫

2、作啟示一：選材角度新穎教師：首先，《背影》留給我的第一個啟示是：選材角度新穎。選擇父愛這個題材，在我們中學(xué)生作文中經(jīng)常碰到，同學(xué)們的選材無非是深夜生病，父親送我去醫(yī)院，天氣突變，父親為我送衣送傘等等。其題材角度毫無新意。而《背影》選擇的也是日常小事：車站送別。但是作者選擇背影這個小角度切入，用飽含深情的筆墨，全力抒寫了父親背影的形象，令人拍案叫絕。2、播放幻燈片二、三、四：寫作啟示二：合理剪裁，詳略得當（1）我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。教師：文章開篇點題，表現(xiàn)文章中心內(nèi)容。（2）我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵

3、道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。教師：望父買橘的背影是詳寫，因為父親買橘子的一瞬間，讓作者深受感動，作者用質(zhì)樸的文字全力抒寫了父親充滿愛的背影。（3）等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。教師：父子分手的背影是略寫，前后場景隔了極短時間，所以父子分手的背影，自然沒有理由詳寫，若要詳寫也難免重復(fù)。這是作者合理剪裁、詳略得當、匠心獨運的地方。3、播放幻燈片五：寫作啟示三：白描手法的運用教師：《背影》這篇文章給我的第三個寫作啟

4、示是白描手法的運用。按照我的理解，什么是白描？白描就是不設(shè)喻，不加形容和修飾，用質(zhì)樸的文字，如實的再現(xiàn)場景，這就是白描。父親的背影，對于兒子來說，實在是太熟悉了，但是此時此刻作者描繪的背影，不是常見的背影，而是在特定場合下讓兒子終身難忘的背影。作者在刻畫背影的時候，特別描繪了父親的穿衣打扮和體態(tài)動作。特別是父親過鐵道的情景：怎樣走過去，怎樣探身下去，怎樣爬上月臺。攀上爬下，移腳傾身，都如實的細細寫來。仿佛我們當時也在場，看見了一位仁愛的父親，對兒子的關(guān)懷和體貼。教學(xué)反思：這節(jié)微課主要是通過對《背影》寫作技巧的分析，讓學(xué)生學(xué)會并運用一些散文寫作技巧。因此在講解后，要

5、給學(xué)生幾分鐘的練筆時間。并對寫得較好的文章進行范讀和鼓勵。一節(jié)微課學(xué)習(xí)一個知識點，很難做到面面俱到，只想讓學(xué)生在最短的時間內(nèi)理解它，所以還有很多地方需要思考與改進。