6、師資培訓(xùn)管理辦法

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1、山東省廠學(xué)院教師培前、工作暫行規(guī)定第一章總則第一條為了優(yōu)化教師隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，建設(shè)具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊(duì)伍，使我校教師培訓(xùn)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化,根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《高等學(xué)校教師培訓(xùn)工作規(guī)程》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定本規(guī)定。第二條教師培訓(xùn)工作要貫徹思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平并重，理論與實(shí)踐統(tǒng)一，當(dāng)前工作和未來發(fā)展結(jié)合，按需培訓(xùn)、學(xué)用一致、注意實(shí)效的方針。堅(jiān)持立足國內(nèi)、在職為主、加強(qiáng)實(shí)踐、多種形式并舉的培訓(xùn)原則。第三條教師培訓(xùn)是為教師更好地履行崗位職責(zé)而進(jìn)行的繼續(xù)教育。教師思想政治素質(zhì)的培訓(xùn)要堅(jiān)持黨的基本路線、教育方針和教師職業(yè)道德教育，使教師自覺履

2、行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，做到敬業(yè)奉公，教書育人，為人師表。教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)踐能力的培訓(xùn)要以提高教師的基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力為主，全面提高教師的教育教學(xué)水平和科學(xué)研究能力、社會(huì)服務(wù)能力，提高應(yīng)用計(jì)算機(jī)、外語和現(xiàn)代化教育技術(shù)等技能的能力。第四條培訓(xùn)對(duì)象要以青年教師為主，使大部分青年教師更好地履行現(xiàn)崗位職務(wù)職責(zé)，并創(chuàng)造條件，及吋選拔、重點(diǎn)培養(yǎng)在實(shí)際教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀青年教師，使之成為教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)骨干和新的帶頭人。第二章師資培訓(xùn)的組織與職責(zé)第五條人事處和教務(wù)處作為學(xué)校人事和教學(xué)職能部門要根據(jù)國際國內(nèi)教育教學(xué)發(fā)展形勢(shì)變化、學(xué)校發(fā)展需要和師資隊(duì)伍現(xiàn)狀，制定學(xué)校師資培

3、訓(xùn)規(guī)劃和年度計(jì)劃，并經(jīng)校黨委會(huì)研究決定后，在分管校長的領(lǐng)導(dǎo)下組織實(shí)施。一年及其以上的長期培訓(xùn)由人事處組織實(shí)施，一年以下的短期培訓(xùn)由教務(wù)處組織實(shí)施。第六條各學(xué)院根據(jù)學(xué)校師資培訓(xùn)規(guī)劃和年度計(jì)劃、學(xué)科專業(yè)發(fā)展及師資隊(duì)伍建設(shè)需要擬定本院教師培訓(xùn)計(jì)劃，由人事處、教務(wù)處、科研處對(duì)各學(xué)院師資培訓(xùn)方案進(jìn)行審核、協(xié)調(diào)，報(bào)請(qǐng)分管校長同意后，由各學(xué)院組織落實(shí)。第七條中請(qǐng)培訓(xùn)的基本條件。在校工作滿兩年；堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，愛崗敬業(yè)，思想品德好；在校期間工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，完成基本工作量，年度考核均為合格及其以上。第八條每年三月底以前，教師本人根據(jù)自己的教學(xué)、科研實(shí)際需要，按照學(xué)校和本學(xué)院當(dāng)年教師培訓(xùn)計(jì)劃，提出進(jìn)修培訓(xùn)

4、書面申請(qǐng)，經(jīng)各學(xué)院討論并簽署意見，并注明進(jìn)修類型、專業(yè)方向、進(jìn)修院校及學(xué)習(xí)形式等，送人事處（教務(wù)處）匯總。人事處（教務(wù)處）匯總受訓(xùn)人員情況，按學(xué)校總體師資培訓(xùn)計(jì)劃，由人事處、教務(wù)處、科研處等部門初審，經(jīng)分管校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)確定受訓(xùn)人員及培訓(xùn)方式。要優(yōu)先選拔優(yōu)秀中青年教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。非學(xué)歷學(xué)位培訓(xùn)由申請(qǐng)人、各教學(xué)院系及教務(wù)處協(xié)商確定培訓(xùn)學(xué)校。第九條在職攻讀碩（博）士學(xué)位的教師，憑錄取通知書到人事處簽訂相關(guān)培養(yǎng)協(xié)議并正式辦理有關(guān)手續(xù)。學(xué)校在職教職工通過統(tǒng)招方式考取碩（博）士的，學(xué)校原則上同意與本人簽訂工作協(xié)議。與學(xué)校簽有工作協(xié)議的統(tǒng)招（公費(fèi)）研究生，取得學(xué)位返校工作的,讀書期間學(xué)?？杀Ａ羝涔?/p>

5、、提供止常的工資和職稱晉升機(jī)會(huì)，獎(jiǎng)勵(lì)政策按畢業(yè)當(dāng)年引進(jìn)研究生的辦法或按考取的當(dāng)年在職攻讀學(xué)位人員的辦法執(zhí)行，聘用期限及違約責(zé)任按返校時(shí)簽訂的聘用協(xié)議執(zhí)行。第十條符合受訓(xùn)條件的教師即享有接受培訓(xùn)的權(quán)利，乂承擔(dān)接受培訓(xùn)的義務(wù)。第三章師資培訓(xùn)的主要形式第十一條根據(jù)教師職務(wù)的不同，采取不同的培訓(xùn)形式和規(guī)范要求。第十二條助教培訓(xùn)以進(jìn)行教學(xué)科研基本知識(shí)、基本技能的教育和實(shí)踐為主，主要有以下形式：（-）崗前培訓(xùn)。主要包括教育法律法規(guī)和政策、有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的基本理論，教師職業(yè)要求等內(nèi)容。（-）教學(xué)實(shí)踐。在導(dǎo)師指導(dǎo)下，按照助教崗位職責(zé)要求，認(rèn)真加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)的培養(yǎng)提高，熟悉教學(xué)過程及其各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)

6、。（三）學(xué)歷學(xué)位教育。凡新補(bǔ)充的具有學(xué)士學(xué)位的青年教師，符合條件者可按在職人員以畢業(yè)研究生同等學(xué)歷申請(qǐng)碩士學(xué)位或以在職攻讀研究生等形式取得碩士學(xué)位。具有碩士學(xué)位教師可以在職學(xué)習(xí)等形式取得博士學(xué)位。（四）社會(huì)實(shí)踐。未經(jīng)過社會(huì)實(shí)際工作鍛煉，年齡在40歲以下的青年教師必須參加為期半年以上的專業(yè)對(duì)口的社會(huì)實(shí)踐，并考取相應(yīng)專業(yè)的職業(yè)資格證書。社會(huì)實(shí)踐主要結(jié)合專業(yè)進(jìn)行，面向社會(huì)、基層和生產(chǎn)第一線，一般應(yīng)集中安排，特殊情況者可分階段累積完成。本科畢業(yè)的青年教師，必須在晉升講師職務(wù)之前完成；研究生畢業(yè)的教師，應(yīng)在晉升副教授之前完成。（五）計(jì)算機(jī)、外語等基本技能的培訓(xùn)。開展旨在提高課件制作、虛擬仿真技術(shù)

7、和雙語教學(xué)能力的計(jì)算機(jī)、外語等基本技能培訓(xùn)。第十三條講師培訓(xùn)以增加、擴(kuò)充專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)為主，注重提高教學(xué)水平、科研能力和實(shí)踐教學(xué)水平。主要有以下形式：（一）根據(jù)需要和計(jì)劃安排，參加以提高教學(xué)水平為內(nèi)容的骨干教師進(jìn)修班、短期研討班和單科培訓(xùn)。（-）任講師三年以上，根據(jù)需要，可安排參加以科研課題為內(nèi)容的國內(nèi)訪問學(xué)者培訓(xùn)。（三）在職攻讀碩士、博士學(xué)位或按在職人員以畢業(yè)研究生同等學(xué)歷申請(qǐng)碩士、博士學(xué)位。（四）根據(jù)需要和計(jì)劃安排，可通過調(diào)研、參加技能培