神秘的圖騰柱.doc（教學設(shè)計）

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1、《圖騰柱》教學設(shè)計教學課時：1課時教學時間教學目標：（一）知識目標：知道圖騰柱是世界各民族常見的裝飾藝術(shù)。（二）能力目標：在比較中與發(fā)現(xiàn)活動中,感知于騰柱的造型特點,物象形態(tài)與色彩特征。在欣賞活動中,大膽表現(xiàn)自己對圖騰柱藝術(shù)的感受。培養(yǎng)學生小組合作的能力，啟發(fā)學生豐富想象力。（三）情感目標：感受民間美術(shù)、體驗獨特的民族文化魅力。利用廢棄瓶子制作圖騰柱，培養(yǎng)“變廢為美”環(huán)保意識教學重點：通過觀察、講解，指導學生用點、線、面表現(xiàn)圖騰柱。教學難點：創(chuàng)造獨特，美觀的圖騰柱。教學用具：收集圖騰柱圖片。教學準備：勾線筆；各種手工紙、剪刀、膠水等。教學過程：一、組織教學二、引入新課1、課前播放視頻《

2、華表》2、出示PPT，欣賞古樸精美的華表3、出示本課的學習內(nèi)容《圖騰柱》。三、講授新課1、出示PPT，展示世界各地的圖騰柱。2、圖騰的含義圖騰一詞來源于印第安人語。意思是“兄弟親屬”關(guān)系。是指一個氏族的標志。處于氏族的原始人相信本氏族起源于某一種動物、植物或其他特定物類。并認為這種物類就是本氏族的保護者。因而把它雕刻在柱子上。加以特殊愛護并進行崇拜活動。3、圖騰柱的基本特征?。?）．每個氏族都有圖騰?！。?）．認為本氏族的祖先與氏族圖騰有血緣關(guān)系或某種特殊關(guān)系?！。?）．圖騰具有某種神秘力量?！。?）．圖騰崇拜有些禁忌。禁止同氏族成員結(jié)婚；禁殺圖騰物。這是最重要的兩種禁忌?！。?）．同

3、一圖騰集團的成員是一個整體。4、圖騰的象征物（1）、動物：龍、鳳、蛇、鹿、鳥類、虎、麒麟等動（2）、植物：蒼松翠柏、花、草（3）、其它：云、霞、霜、日、月、星、虹、風、雷、煙、火、水、海等。5、圖騰柱的特點：（1）、外形：柱子、圖案、色彩。（2）、圖案：夸張、變形。（3）、地點：廣場、公園、6、教師演示圖騰柱的制作過程。（1）選擇材料.(紙筒、泥條、餐巾紙、彩紙等)（2）選擇紙筒，將紙筒圖上漂亮的顏色作為底色。（3）用鉛筆將設(shè)計好的圖案畫在紙筒上，可以是人物、動物、植物等。（4）將餐巾紙揉成紙團沾上膠水，然后粘在畫好的圖案上。例如：眼睛、鼻子等。（5）用彩紙制作耳朵、帽子等。（6）將制

4、作好的圖騰柱用紙筒連接，成為高大的圖騰柱。四、作業(yè)要求：（1）設(shè)計有民族特色和裝飾韻味的圖騰柱。（2）用學過的點、線、面的組合表現(xiàn)。（3）圖樣可以采用夸張、變形、重疊、重復等形式。（4）色彩可以單色，也可以復色，要求協(xié)調(diào)統(tǒng)一。（5）小組合作，四人各做一個，組合圖騰柱五、教學評價1、四個同學將做好的圖騰柱組合，展示。2、全班評價。六、小結(jié)