第15周安全教案(預防沉迷網(wǎng)絡健康上網(wǎng))

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1、第15周地點人數(shù)授課老師—年—月—日_年級—班班會主題（班會題目）：預防沉迷網(wǎng)絡健康上網(wǎng)班會內(nèi)容及目的：1?加強班內(nèi)學生網(wǎng)絡管理、網(wǎng)絡引導，利用網(wǎng)絡來對學生進行德育教育，正確引導小學生健康上網(wǎng)。2.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，加強學生的主體參與意識。3?深化學生對網(wǎng)絡的認識，以行動營造“綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)”環(huán)境。一、簡介網(wǎng)絡，了解利弊1.激趣導入：人類社會已經(jīng)跨入了信息社會，神奇的因特網(wǎng)已經(jīng)進入了我們的校園，進入了我們每個教室，給我們的學習帶來許多好處。上面有些什么內(nèi)容呢？教師在課室展示上網(wǎng)。2.我們剛才上網(wǎng)作了那些有意義的事？以前上網(wǎng)有作過那些有意義的事呢？（學生匯報）

2、3.上網(wǎng)的好處可真多！說到這里就引發(fā)了一個問題，我們的學生究竟要不耍上網(wǎng)？該怎樣上網(wǎng)？應注意哪些問題？（學生談）大部分同學認為上網(wǎng)有許多好處，但也有同學堅持反對意見，那么我們今天也聽聽老師和家長們的意見。（老師說說自己的意見和一些家長的意見）4.是啊，作為新世紀的少年兒童，我們應該學習上網(wǎng)，但是老師和家長的擔心是很正常的，確實在我們的身邊有一些人因為網(wǎng)絡而葬送了自己美好的前途，釀成了不少悲劇。講述一位少年沉迷于網(wǎng)絡而荒廢學業(yè)，殘害母親的故事。你聽說過類似的事例嗎？說出來聽聽。5.怎樣才能做到既運用好網(wǎng)絡，又不致于沉迷其中呢？（同學們討論）二、剖析自我，坦露心聲導語：我們這里

3、來了一位叫丫丫的朋友，他有煩惱向我們傾訴，你們聽。1?丫丫訴說自己在上網(wǎng)時常遇到不適合我們看的內(nèi)容，感到很煩惱，希望大家給他出出主意。（同學們各抒己見）2.你們在與網(wǎng)絡相處的過程中一定也會遇到不少麻煩，能說給大家聽聽嗎？3.看到同學們?nèi)绱苏嬲\，還有幾位網(wǎng)迷也想同大家認識，他們正在會友室等著大家。注意：邊聽他們的介紹，邊問問自己：我的上網(wǎng)情況和誰最相似？歡迎大家說真話。有六位小網(wǎng)迷逐一介紹：A：通過網(wǎng)絡學習，提高習作水平。B：給親友發(fā)電子郵件。C：沉迷網(wǎng)絡游戲，精神恍惚。D：學做網(wǎng)頁，收獲不小。E：瀏覽新聞，拓寬視野。F：上網(wǎng)聊天，準備見面。2.你的上網(wǎng)情況也誰最相似？哪些小

4、網(wǎng)迷需要我們的幫助？來幫幫他們，對他們說幾句話吧。3.小結(jié)過渡：我代表他們謝謝同學們，相信他們會剖析自我，加強自制，避免上網(wǎng)成癮。其實，在我們中間，也存在有不同程度的上網(wǎng)問題。4.以四個同學為一診療小組，討論這兩個問題：（1）我們班的同學在上網(wǎng)吋，分別存在什么問題？（2）根據(jù)自己的了解，你認為上網(wǎng)應該注意哪些方面？（全班交流）5.學生表達，教師點評。三、展示才能，網(wǎng)上我能行網(wǎng)絡世界確實精彩，讓我們珍惜這把知識的“鑰匙”，然而，使用電腦操作網(wǎng)絡，必須掌握一定的基本技能。四、健康口訣，強調(diào)總結(jié)內(nèi)容健康，吋間適當，接受監(jiān)督，加強自制。如果你能努力做到這些，一定能在網(wǎng)絡時空健康地遨

5、游，收獲許多。你打算以后再上網(wǎng)吋怎樣去做？讓我們用簡單的話語來表達自己的決心，并把寫的這句話貼在教室內(nèi)，時刻提醒自己。五、其他安全注意事項及要求。學生代表簽名: