“辨析并修改病句語序不當”復習教案

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1、“辨析并修改病句——語序不當”復習教案長陽職教中心金艷【教學要點】1、依據(jù)教學大綱，了解《考試說明》對此項考查的要求。2、通過分析高考試題，尋求規(guī)律，掌握考查的重點。3、加強備考方法的指導，強化基礎(chǔ)訓練?！窘虒W方法】通過多媒體進行教學，把練落到實處。特別要針對學生平時閱讀量小，缺乏語言存儲，語感遲鈍的特點，積極培養(yǎng)語感，努力汲取優(yōu)秀作品的語言營養(yǎng)，夯實語言基礎(chǔ).同時指導學4掌握應試技巧：語感審讀法、筋脈輸理法、造句類比法、邏輯分析法和規(guī)律標志法?！菊n時安排】兩課時【教學過程和步驟】一、導入：病句

2、是指不符合語言的組織規(guī)律、不符合客觀事物的事理、不符合人們的語言習慣的句子。"辨析并修改病句”是屬于純沾語言一類的考點，一直是語文高考的必考點在語言發(fā)展極快，新詞與語病都層出不窮的今天，尤其需要規(guī)范語言，使其健康發(fā)展。六種語病分類記憶：①六種語病分為兩大類：一類是語意性語病，包1S兩種，即“表意不明”和“不合邏輯”；一類是結(jié)構(gòu)性語病，包括四種，分別是“語序不當”、“搭配不當”、“成分殘缺或贅余”和“結(jié)構(gòu)混亂”（也稱“句式雜糅”）。②結(jié)構(gòu)性語病中也有兩種情況，必須弄明白：一種是句子的部分結(jié)構(gòu)發(fā)生了

3、問題，分別是“語序不當”、‘'搭配不當”和“成分殘缺或贅余”；另一種是整個句子結(jié)構(gòu)發(fā)牛問題即“結(jié)構(gòu)混亂”，或稱之“句式雜糅”。高考在這一考點上，題型一般只是兩種：一是辨析語病，二是修改病句。在高考試卷中以兩種形式考杳，一是單項選擇題，放在I卷；一是上觀性試題，放在II卷。辨析病句是對病句識別與能力的考查，修改則以辨析為基礎(chǔ)。修改病句，要在判定語病種類的基礎(chǔ)上，明確語句的表達目的，抓住關(guān)鍵，不傷原意，盡量“多保留少改動”。修改語病時，要注意：A、明確語言簡明的主要內(nèi)容B、要注意漢語表達的靈活性C、

4、要注意考題的要求一、進入本次課的復習內(nèi)容——語序不當（一）學牛.訓練I、一位優(yōu)秀的有30多年教齡的北京人學中文系教授。（多項定語語序不當）改為：北京大學中文系的一位有30多年教齡的優(yōu)秀的教授。2、為了寫好老師布置的論文，在閱覽室出許多同學近幾天如饑似渴地閱讀著。（多項狀語語序不當）改為：為了寫好老師布置的論文，許多同學近幾天在閱覽室里如饑似渴地閱讀著。3、他跳下池塘，來到池邊，很快就游過去了。（分句間次序不當）改為；他來到池邊，跳下池塘，很快就游過去了。4、我們認真研究聽取了大家的意見。（詞語可

5、能反映承接先后、輕重主次等語意。詞語的順序則必須符合這一客觀要求。此例中“研究聽取”，顛倒了承接的先后關(guān)系。應改為“聽取研究”）5、學生、領(lǐng)導、老師都參加了開學典禮。（應改為“領(lǐng)導、老師、學生”）6、試看山花爛漫開遍了原野。（應將“山花爛漫”改為“爛漫山花”才能與后面“開”配搭）7、故宮博物院最近展出了兩千多年前新出十的文物。（這“文物”究竟什么時候“出土的”？按原句表述，則為“兩千多年”,實際上不是，這就因語序不當前導致了表意的錯誤，應將“新出土的”移至“展岀了”后。）8、這個村很好執(zhí)行了黨的

6、富民政策?，F(xiàn)在不但向國家交售了六萬斤公糧，而且述不吃國家救濟了。（遞進關(guān)系不當,應改為“不但不吃國家救濟糧了，而口還向國家交售了六萬斤公糧”）9、對于口己的路。他們在探索著，他們在判斷著，他們在尋找著，他們在思考著，（應改為“對于口己的路，他們在思考著，他們在判斷著，他們在探索著，他們在尋找著”）（一?）教師與學生一起歸納知識要點多層定語語序不當多層狀語語序不當定語與中心詞語序不當定語、狀語位置錯亂相關(guān)聯(lián)的并列詞語或短語語序不當主語與關(guān)聯(lián)詞語語序不當（三）知識要點講解與解題指導1、多項定語次序不

7、當。多項定語的正確次序一般可按以下次序排列：a.表領(lǐng)屬性的或時間、處所的；b.指稱或數(shù)量的短語；c.動詞或動詞短語；d.形容詞或形容詞短語；e?名詞或名詞短語。另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語之前。例如：一位優(yōu)秀的有20多年教學經(jīng)驗的國家隊的籃球女教練。下面的句子里的附加語的次序是不符合一般習慣的①許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。②在新中國的建設事業(yè)上，發(fā)揮肴他們無窮的蘊藏著的力量。③里面陳列著各式各樣列寧過去所使用的東西④夜深人靜，想起今天一連串發(fā)牛?的事情，我怎么也睡不著。⑤

8、這種管子要不婆換，在領(lǐng)導和群眾中廣泛地引起了討論。⑥他把我們幾個團的負賁干部叫到一起。下面句子里數(shù)量的表示法不妥。①丁作者的多數(shù)是農(nóng)村來打工的。②解放前，約有百分Z七十的中國農(nóng)業(yè)人口是貧雇農(nóng)2、多項狀語次序不當。復雜狀語排列大致為：a.表目的或原因的介賓短語；b.表時間或處所的；c.表語氣（副詞）或?qū)ο蟮模ń橘e短語）；d.表情態(tài)或程序的。另外，表示對象的介賓短語一般緊挨在屮心語前。例如：在休息室里許多老師咋天都同他熱情的交談。改正下面的句子：①迎面吹來的寒風不禁使我打了個寒戰(zhàn)①這期研究班是全國職