7李廣射虎1李廣射虎(教案)

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1、8.《李廣射虎》教案教學(xué)要求：1.止確、流利、有感情地朗讀課文，背誦塞下曲。2.學(xué)會本課生字，其中IU字格前面的只識不寫，理解由生字組成的詞語。3.學(xué)習(xí)按故事發(fā)展順序?qū)懸患碌膶懽鞣椒ā?.理解課文內(nèi)容，了解塞下曲這首古詩是贊美“飛將軍”李廣武藝高超的。教學(xué)時間：兩課時教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、小黑板、錄音機第一課時一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣二、初讀課文1.自學(xué)課文。要求：(1)讀準(zhǔn)生字字音，畫出不認(rèn)識、不理解的字詞，標(biāo)出自然段序號，讀通每句話。(2)查字典并聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。石棱、神勇無比、邊境、朦朧、巡邏、疾風(fēng)、警惕、搜尋、影影綽綽、獵物、驚呆2.教學(xué)效果。(1)

2、指讀課文，卡片正音，強調(diào)“塞、搜”都是平舌音，“境、硬、蒙”都是后鼻音，指明“扎”是多音字，并引導(dǎo)比較“扎”的其他讀音和意義。（2）了解詞語的掌握情況，重點領(lǐng)會下列詞語意思。石棱、朦朧、疾風(fēng)、巡邏、警惕、影影綽綽1.指導(dǎo)書寫生字。（1）齊讀田字格里的生字。（2）指導(dǎo)書寫。（3）學(xué)生練字，教師巡視指導(dǎo)2.范讀課文。3.分自然段指名朗讀（教師相機指點）4.各自輕聲讀課文，思考討論。（1）文章的題冃是李廣射虎，“射虎”的含義是什么？（2）根據(jù)課文的故事內(nèi)容，說說塞下曲每句詩的意思。先小組討論，再全班討論，對詩意只要初步弄清即可。（3）范讀塞下曲。（4）指名讀、齊讀塞下曲。三、作

3、業(yè)1.練讀課文。2.抄寫生字詞。第二課時一、聽寫生字詞二、細(xì)讀課文1.細(xì)讀第1自然段(1)指名讀。(2)讀后討論：這一段主要交代了什么？(3)介紹盧綸和他的塞下曲。(4)指名讀塞下曲。(5)齊讀塞下曲。2.細(xì)讀課文笫2自然段。讀讀議議。(1)詩中的那位“夜引弓”的將軍是誰？(2)他是怎樣的將軍？(3)齊讀第2自然段。3.細(xì)讀課文第3自然段。(1)默讀課文，思考討論這一自然段寫了一件什么事？(討論，相機板書：夜晚風(fēng)吹草動以為有虎拉弓猛射)這一自然段是按什么順序?qū)懙模肯葘懯裁?？再寫什么？最后寫什么?2)練習(xí)朗讀，對照掛圖，說說李廣射虎的經(jīng)過。(3)繼續(xù)討論。課文寫將軍聽見風(fēng)

4、吹草動的聲響，想到虎，搜尋虎、發(fā)現(xiàn)虎、射虎這一過程說明了李廣怎樣？(機警、敏捷、善射、勇敢沉著)(1)指導(dǎo)朗讀。(2)詩文對照解釋塞下曲的前兩句。1.細(xì)讀課文笫4自然段。(1)輕讀課文。(2)討論?！懊擅闪痢敝甘裁磿r候？李廣的隨從去射虎的現(xiàn)場尋找獵物，為什么全都驚呆了？(相機板書：清晨尋找獵物扎進(jìn)石頭)“深深地扎進(jìn)”、“怎么也拔不出來”說明什么？(武藝高超，力大無窮)(3)指讀課文。(4)詩文對照解釋塞下曲的后兩句。(5)將全詩的詩意連起來說一說。三、總結(jié)全文1.分自然段朗讀課文。2.教師小結(jié)：本文采用“以文包詩”的形式，敘述了李廣將軍一次夜巡，路過一片松林，光線暗淡，風(fēng)

5、吹草動，誤以為虎，射箭入石的故事，表現(xiàn)了李將軍的機警勇敢，武藝高超，力大無比。四、課堂練習(xí)背誦塞下曲。