專題19：校本課程開發(fā)案例前測題后測題

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1、本小節(jié)已完成I-您的成績：100/100校本課程開發(fā)包括哪些范圍?活動課程和學(xué)科課程?B選修課程和必修課程口C校本課程的開發(fā)和校本的課程開發(fā)■校本課程開發(fā)的主體應(yīng)該包括oA校長和教師。B涼長和學(xué)生。C課程專家和校長。校本課程開發(fā)一詞最早杲由誰提出的?O.A菲呂馬克和麥克米倫.：.；B斯基爾貝克。C埃格爾斯頓。校本課程開發(fā)的原則包括OA個性化、普遍性、量力而行口本小節(jié)已完戚！校本諜程開發(fā)一詞最早杲由誰提出的？菲呂馬克和麥克米倫。斯基爾貝克。埃格爾斯頓。校本諜程開發(fā)的原則包括OA個性化?、普遍性、星力而行。B精英化、個性化、遷移性。C大眾化、遷移性、應(yīng)試需要。哪項政

2、策為校本課程開發(fā)提供了最直接的制度保障A教材審議制度。B學(xué)術(shù)委員會制度。oC三級課程管理制度.您的位遂:后測題您的成績:本小節(jié)已完成1校本課程開發(fā)的流程包括哪些①A組織建立.B現(xiàn)狀分析.匚C組織逹立、價與修訂。目標(biāo)擬定.目標(biāo)擬定.現(xiàn)狀分析s方案設(shè)計.方案設(shè)計.目標(biāo)擬定、課程實施-課程實施.方案編制-課程評價.課程評價。解釋與實施、評—般來說，校本課程開發(fā)的活動類型包括課程創(chuàng)新.課程創(chuàng)新。課程拓展s課程設(shè)計出一節(jié)新課。LB創(chuàng)造性地開發(fā)出全新的課程或課程單元。C開發(fā)出一種新的課程資源.下面哪種方式不屬于課程整合您的位置:后測題本小節(jié)已完成！課程創(chuàng)新是指A設(shè)計岀一節(jié)新

3、課。oB創(chuàng)造性地開發(fā)出全新的課程或課程單元。C開發(fā)出一種新的課程資源。下面哪種方式不屬于課程整合A社會本位的課程整合。oB學(xué)生本位的課程整合.C經(jīng)驗本位的課程整合。下面哪種方式不屬于課程調(diào)適A對課程內(nèi)容的調(diào)整。B對課程目標(biāo)的調(diào)整.對學(xué)科體系的調(diào)整.