專業(yè)和學(xué)校孰輕孰重？

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1、八成職場人認(rèn)為專業(yè)比較重要盡管大多數(shù)職場人的專業(yè)與實(shí)際工作不匹配，但調(diào)查顯示，職場人還是很看重專業(yè)技能的，其中45.1%的職場人認(rèn)為專業(yè)“非常重要”，40.2%的職場人認(rèn)為“重要”，只有14.7%的職場人認(rèn)為“不太重要”。同時，在長期以來的“學(xué)校重要還是專業(yè)重要”之爭中，2/3的職場人選擇了“專業(yè)”。畢業(yè)于華東理工大學(xué)，現(xiàn)從事人力資源工作的俞先生的話比較有代表性：“現(xiàn)代企業(yè)大多注重實(shí)干、實(shí)效，是否能迅速為企業(yè)創(chuàng)造價值，因此學(xué)校'牌子'是否響亮對企業(yè)來說意義不大。名牌大學(xué)的學(xué)生，具體到某個崗位，優(yōu)勢還是需要他的專業(yè)性來體現(xiàn)的。只有在同等條件的競爭下，企業(yè)才可能

2、把天平倒向名牌大學(xué)的畢業(yè)生?！庇嵯壬€說，“當(dāng)然，從高考生的角度出發(fā)，一切還是未知數(shù)。在填報志愿時,首先要做到平衡專業(yè)與學(xué)校的關(guān)系，過于看重哪一方都不科學(xué)。”專家建言高級職業(yè)顧問郝健建議，求職者或冃前報考專業(yè)的學(xué)生叮以把未來的職業(yè)選擇放得更開一些，甚至可以在四年的求學(xué)過程屮就開始不斷地“補(bǔ)充”各種證書，邊學(xué)邊調(diào)整，拓寬就業(yè)出路。而且，“做非所學(xué)”并不意味著“學(xué)非所用”。目前人才市場上對既懂技術(shù)乂懂市場的復(fù)合型人才需求量很大，大學(xué)生不必過于急功近利，片面地看重學(xué)校名氣或?qū)I(yè)熱門程度，能夠做到在學(xué)習(xí)、實(shí)踐中不斷充實(shí)自己才是最重要的。如果進(jìn)私企或外資述是能力最重要

3、，就算你是北大清華甚至海歸，老板還是首先看看你的專業(yè)是否對口和工作履歷以及實(shí)際工作績效，你要沒冇真本事即便你簽訂合同定的高薪也沒用，最后口己受不了工作壓力也就辭職了如果自己認(rèn)為本科只是學(xué)習(xí)的一個階段，以后還要考研或出國學(xué)習(xí)，那么還是應(yīng)該把選擇學(xué)校放在第一位。這是因?yàn)槊拼髮W(xué)考研的學(xué)生比例比較高，而導(dǎo)師的水平、科研的課題、研究的經(jīng)費(fèi)比較充足，對于考生將來的進(jìn)一步深造更加冇利。如果考生更希望以口身的興趣來選擇專業(yè)，那么就應(yīng)該“以選專為主，兼顧學(xué)?！薄５谝?，從專業(yè)和職業(yè)的關(guān)系來看：從某種意義上說，選擇專業(yè)就是選擇職業(yè)，就是選擇未來。一個人的職業(yè)在絕大多數(shù)情況下與他

4、所學(xué)的專業(yè)有著直接的關(guān)系。專業(yè)雖然并不能決定某個人將來從事某項(xiàng)特定的具體職業(yè)，卻基本上界定了未來職業(yè)的范圍。第二，從長輩的經(jīng)歷來看：當(dāng)我們?nèi)プ穯栁覀兊母改?，去追問我們的老師，去追問已?jīng)“過來”的人吋，有多少人在抱怨當(dāng)初選錯了專業(yè)，入錯了行。但是為了生存，不得不工作，職業(yè)僅僅成了謀生的手段。他們體會不到工作的樂趣，感覺不到對工作的需要。沒冇激情、沒冇目標(biāo)，庸庸碌碌，無所作為。事業(yè)本是人生的一大支柱，如果這一支柱坍塌了，人生是多么的灰暗。第三，從我國發(fā)展趨勢來看：現(xiàn)在，“一錘定終生”的計劃吋代已經(jīng)過去。高等院校逐步擴(kuò)大招生，而且也取消了年齡限制，同時一年兩次高考

5、招生的政策也在探索Z中；各類民辦大學(xué)，成人高等學(xué)校、高等職業(yè)學(xué)校、門考、電大、網(wǎng)絡(luò)院校等象雨后春筍般涌現(xiàn)出來,可以說，上大學(xué)接受高等教冇的路已經(jīng)很寬廣,而口終生教育已成為我國一項(xiàng)國策提了出來。第四，從人的成材角度來看：一個人的發(fā)展和成材是靠專業(yè)打天下，而不是依賴學(xué)校；一個人在學(xué)校的時光是短暫的，而專業(yè)陪伴人的一生。因此我們應(yīng)該超越學(xué)校的概念，選擇我們終生喜愛的專業(yè)。社會上，流行著這樣一種看法：大學(xué)是“素質(zhì)教育”，專業(yè)不重要。我們認(rèn)為，前半句正確，但后半句只適合于個別學(xué)生，既所謂“通才”的學(xué)生。而這類學(xué)生只是暫吋專業(yè)對他們不重要，而是到了高年級或上了研究生、博

6、士生的吋候才開始重視專業(yè)。但大部分學(xué)生都是“專才”，他們在某幾個專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)更容易表現(xiàn)出才華來。院校優(yōu)先：好處一：名校光環(huán)訃你贏得尊敬自信名校光環(huán)，可以獲得比其他人略多些的機(jī)遇，信任和尊重。這種信任和尊重,會給人帶來另一種止向的心理價值，那就是自信和責(zé)任感。那口信是你在上學(xué)Z初，被北大錄取的時候就開始形成了，“我是在激烈競爭屮被選擇的”，這種被選擇的自我認(rèn)定，會使你更有自信心。好處二：就業(yè)優(yōu)勢更多成功機(jī)會有數(shù)據(jù)清晰地顯示，雖然有些人看不慣名校生高傲自負(fù)的態(tài)度，但是我們不能否認(rèn)名校生有更多的就業(yè)機(jī)會，更好的優(yōu)先職業(yè)選擇，很多好企業(yè)只在名校做招聘。好處三：豐富的高

7、校資源助你增氏見識毋庸置疑，名校的硬件設(shè)施、軟件條件絕對是一流的，由于有國家重點(diǎn)支持，而且冇慈善人士或校友捐贈，好學(xué)校硬件設(shè)施不成問題，圖書館圖書藏量驚人，而且隨時更新，專業(yè)學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備也一應(yīng)俱全。從教學(xué)樓到圖書館、科研室、研究所這些無疑是一些普通院校望塵莫及的。高額的科研項(xiàng)目基金、科研成果豐碩這些成就終究會帶領(lǐng)老師和學(xué)牛在名校的基礎(chǔ)上、在前人的基礎(chǔ)上登上更高的階梯。學(xué)生在這里可以得到更全面的發(fā)展。好處四：深厚文化的熏陶雄厚的人脈資源名校大多是丿力經(jīng)歲月的洗禮、積淀文化的精髓發(fā)展起來的。良好的校園文化是無聲的熏陶、潛移默化的點(diǎn)染，因?yàn)榱己玫奈幕諊?，能使?/p>

8、們在不知不覺屮,自覺自愿地接受教育，這便是“此時無聲