他是行者無疆

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1、信客余秋雨他是《行者無疆》，從書房《出走十五年》，進行了一次漫長的《文化苦旅》，在渡《霜冷長河》時，無意拾到一些《文明的碎片》，不禁發(fā)出《千年一嘆》，后來他把自己的經(jīng)歷和感受寫進了《山居筆記》。你知道他是誰嗎？看你預(yù)習(xí)做的到位嗎？讀一讀：唏噓噩耗唁伎倆文縐縐猝然詰問昏厥xīxūèyànjìliǎngzhōucùjiéjué整理文章脈絡(luò)把握文意，試給4個章節(jié)列小標(biāo)題一、為什么做信客二、如何做信客三、不做信客四、轉(zhuǎn)行成了好教師好校長[信客檔案]職業(yè)：身體狀況：收入情況：工作內(nèi)容：最敬重的人：座右銘：信客胃病和風(fēng)濕病是信客的職業(yè)病微薄1、發(fā)散、接收信物。2、代表

2、家屬鄉(xiāng)親料理后事，報死訊，收拾并送遺物。3、代讀代寫書信。老信客信客信客就在一個信字信客的工作量大嗎？你對這份工作的初步印象是怎樣的？能用一個字來概括嗎？這種“苦”從哪里體現(xiàn)出來？做信客很“苦”，造就了他們特殊的品格和素質(zhì)。做信客很“苦”工作勞苦：終年跋涉生活貧苦：收入微薄心靈痛苦：蒙受懷疑、欺凌、造就了特殊的品格和素質(zhì)增長才干。任勞任怨、待人寬容、閱歷豐富、誠信無私、憎恨獨特感悟，多角度理解本文的思想內(nèi)容。在預(yù)習(xí)的過程中，不少同學(xué)有這樣的疑惑，信客為他人付出了很多（文章作了很多描寫），自己卻落得遭人誤解，窮愁潦倒，他這么做值嗎？是不是當(dāng)時的人們都在想著做

3、信客？是不是每個人都適合做信客？所以我們有必要討論一下。問題研討（提示：在課文中找相關(guān)信息來說明）（1）文中青年信客讓別人得到了什么？（2）青年信客是否也有所得？如果有，他又得到了些什么？“愛”的感悟信客所具有的優(yōu)秀品德是基于他對工作的責(zé)任感，而這責(zé)任感則源于他對鄉(xiāng)親的“愛”，雖說他曾一度受到不公正的待遇，但奉獻者終究會贏得人們的敬重和懷念?！皭邸笔亲龊靡磺泄ぷ鞯母?。本單元的主題是以“愛”為主題的，我們應(yīng)該從課文中感悟到“愛”這種博大的感情，從而陶冶自己的情操。那么本文體現(xiàn)了那些“愛”呢？同學(xué)們，余秋雨為什么要給一名信客樹碑立傳，信客的一生給了你怎樣的啟

4、示？無論社會怎么發(fā)展，人所應(yīng)當(dāng)具有的優(yōu)秀品質(zhì)永不會過時，無論你做任何工作，心中有“愛”是最重要的，要干一行愛一行，任何一項工作都會讓你有所收獲，就像這里的信客一樣，做信客盡管很苦，卻豐富了他的閱歷，成就了他的教學(xué)。同學(xué)們，這是一個多么樸實的形象。你們在閱讀過程中一定也遇到了許多震顫你心靈，讓你感動的語句和片斷，下面請你們找一找感人的語句，把它們自由地、小聲地、深情地朗讀出來。并與同桌談?wù)勛屇愀袆拥脑颉２贾米鳂I(yè)請同學(xué)們以“誠實”為話題，寫一篇小短文，可以談看法，也可以講故事。