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1、煤和煤的綜合利用一、素質(zhì)教育目標（一）知識教學(xué)點1．煤的分類、煤的主要成分。2．煤的高溫干餾原理、方法，高溫干餾的主要產(chǎn)物及其用途。3．萘和蒽，稠環(huán)芳烴簡介。4．煤的使用造成的環(huán)境污染及其治理。煤的綜合利用。5．我國煤的儲藏、生產(chǎn)狀況，煤在我國國民經(jīng)濟中的作用。（二）能力訓(xùn)練點1．自學(xué)能力的培養(yǎng)本節(jié)的部分知識比較適合采用“自學(xué)-討論”法進行教學(xué)。學(xué)生在學(xué)習(xí)各種烴的知識、石油的有關(guān)知識的基礎(chǔ)上，對本節(jié)的學(xué)習(xí)比較容易產(chǎn)生正遷移效應(yīng)，加之本節(jié)教材內(nèi)容比較淺顯，與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實際十分接近，非常適合自學(xué)解決；相反，由于本節(jié)教
2、材篇幅較大，如果一味由教師講解，教學(xué)效率反而不高。2．觀察和表達能力的培養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述煤的高溫干餾實驗的現(xiàn)象是培養(yǎng)觀察能力和表達能力的關(guān)鍵。教學(xué)中可設(shè)置如下問題：①煙煤的高溫下發(fā)生了怎樣的變化？這是物理變化還是化學(xué)變化？②盛放U形管的燒杯中冷水的作用是什么？實驗過程中這里有何現(xiàn)象發(fā)生？③裝置末端的導(dǎo)管口處點燃后有何現(xiàn)象發(fā)生？燃燒的氣體的成份可能是什么？3．記憶能力的培養(yǎng)煤的分類、煤的各種干餾產(chǎn)物的成分、性質(zhì)和用途都是學(xué)生應(yīng)當了解的基本知識，教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上記憶。4．實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)煤的高溫干餾實驗原理
3、簡單，操作也不復(fù)雜，基本上沒有什么危險性，可以布置學(xué)生利用課外時間進行家庭小實驗，借以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和意識。（三）德育滲透點1．學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)煤是學(xué)生十分熟悉的物質(zhì)，但在學(xué)習(xí)本節(jié)知識之前學(xué)生不一定認真思考過關(guān)于煤的化學(xué)成分、煤在化工方面的用途等知識，甚至也未必認真觀察并思考過煤爐中煤的燃燒現(xiàn)象，家用蜂窩煤的生產(chǎn)和燃燒情況等。教師在教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生認識和理解這些日常生活知識，從而增強學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。2．環(huán)境意識的培養(yǎng)我國的煤儲量、產(chǎn)量、使用量均居世界前茅。但煤的綜合利用水平卻很低，絕大多數(shù)煤被直
4、接用作燃料燒掉。這不僅造成了極大的浪費，同時帶來了嚴重的環(huán)境問題。在本節(jié)知識的教學(xué)中，教師可指導(dǎo)學(xué)生利用課余時間對周圍社區(qū)的用煤情況及由于用煤方法的落后造成的污染后果進行調(diào)查了解，以增強學(xué)生的環(huán)境意識。同時培養(yǎng)學(xué)生初步的社會責任感。二、教學(xué)重點、難點、疑點及解決辦法1．重點（1）煤的高溫干餾原理及產(chǎn)品成分。（2）煤的綜合利用的意義。2．難點煤和單質(zhì)碳的區(qū)別與聯(lián)系。3．疑點煤的化學(xué)結(jié)構(gòu)。4．解決辦法（1）對“煤的分類、煤的主要成分”等知識點的教學(xué)可采用“提綱-自學(xué)法”解決。對含碳量不同的各種煤，教師應(yīng)結(jié)合本地區(qū)用煤的的實
5、際向?qū)W生作簡要介紹，以增強學(xué)生的感性認識。教學(xué)中還應(yīng)注意糾正學(xué)生對煤的概念的前科學(xué)認識，即：應(yīng)指出煤的主要成分是碳元素，但并不是碳的單質(zhì)。（2）煤的高溫干餾是本節(jié)知識教學(xué)的重點，要做好實驗。盡管高溫會將玻璃試管燒壞，但我們還是建議用大試管做此實驗，而不要用不透明的鐵管或瓷管，因為這樣學(xué)生可以看見試管里的煤在高溫下發(fā)生的變化。要盡可能用酒精噴燈代替普通酒精燈加熱，這樣可以節(jié)省時間。（3）教學(xué)中應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生認識本節(jié)所學(xué)的“干餾”和上一節(jié)所學(xué)的“分餾”的關(guān)系。可以引導(dǎo)學(xué)生對這兩個概念進行辨析。（4）對煤的高溫干餾產(chǎn)物的成分
6、及其用途的教學(xué)，可設(shè)計類似如下表格的課堂練習(xí)組織學(xué)生填寫。（5）根據(jù)教學(xué)大綱的要求，對萘和蒽的知識只作常識性介紹。但對萘、蒽與苯及苯的同系物在結(jié)構(gòu)特點上的異同，要引導(dǎo)學(xué)生進行分析。建議教學(xué)中用問題的形式引導(dǎo)學(xué)生辨析如下概念：芳香族化合物、芳烴、苯的同系物、稠環(huán)芳烴。（6）煤是我國的主要能源形式。教學(xué)中應(yīng)向?qū)W生介紹我國煤儲藏、生產(chǎn)和使用現(xiàn)狀，特別是在煤的使用中，由于技術(shù)等方面的原因造成的利用率不高、環(huán)境污染等問題。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進行環(huán)境教育。三、課時安排1課時。四、教具準備煤的干餾實驗器材。五、學(xué)生活動設(shè)計1．根據(jù)教
7、師設(shè)計的自學(xué)提綱自學(xué)教材、填寫提綱上的內(nèi)容。2．在教師的引導(dǎo)下思考并系統(tǒng)整理關(guān)于煤和煤的綜合利用方面的知識。并充分調(diào)動頭腦中已有的關(guān)于煤的知識參與課堂討論，完善關(guān)于“煤”的知識結(jié)構(gòu)。3．辨析“干餾”與“分餾”；“芳香族化合物”、“芳香烴”、“苯和苯的同系物”等概念。六、教學(xué)步驟（一）明確目標1．了解煤的成分和分類。2．掌握煤高溫干餾分原理、記住高溫干餾產(chǎn)品的成分及用途等。3．理解煤的綜合利用的意義。4．訓(xùn)練提高記憶能力。（二）整體感知學(xué)生根據(jù)教師設(shè)計的提綱要求，全面閱讀教材，了解煤的組成、分類，煤的綜合利用的途徑和意義
8、。提綱內(nèi)容如下：第六節(jié)煤和煤的綜合利用一、煤的成分和分類煤是由____和____所組成的____，根據(jù)其含碳量不同，可分為____（含碳____％左右）、____（含碳____％左右）、____（含碳____％左右）、____（含碳____％左右）等。煤是工業(yè)上獲得______的重要來源。二、煤的干餾1．干餾是將煤____，使其_
