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《坊主培訓(xùn)（鶴峰）》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、“國培計劃（2015）”——湖北省中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)鶴峰縣級學(xué)科坊主與管理員專題2015湖北省“國培計劃””2015年10月一、培訓(xùn)進展（全縣學(xué)情概述）培訓(xùn)進展（工作坊數(shù)據(jù)統(tǒng)計）坊名稱坊學(xué)員平均成績成員人數(shù)活動數(shù)（個）簡報數(shù)（篇）作業(yè)推薦（篇）點評作業(yè)（篇）2015年鶴峰縣縣幼兒園1坊29.15166527252015年鶴峰縣初中英語1坊28.2573215482015年鶴峰縣高中英語1坊28.0320109272015年鶴峰縣初中政史地坊27.7569626612015年鶴峰縣信息技術(shù)1坊27.629344152015年鶴峰縣小學(xué)數(shù)學(xué)2坊27.55114
2、0041422015年鶴峰縣初中理化生1坊27.558333341142015年鶴峰縣初中語文1坊27.17932116892015年鶴峰縣小學(xué)數(shù)學(xué)1坊27.07123101051932015年鶴峰縣小學(xué)語文1坊26.9712331010492015年鶴峰縣小學(xué)語文2坊26.7712327521412015年鶴峰縣初中數(shù)學(xué)1坊26.7582236582015年鶴峰縣初中音體美1坊26.6742250642015年鶴峰縣小學(xué)音體美1坊26.5852206832015年鶴峰縣小學(xué)英語1坊26.0368005402015年鶴峰縣小學(xué)思科1坊26.01830235662015年鶴峰縣高
3、中理化生1坊25.31232310382015年鶴峰縣高中數(shù)學(xué)1坊24.011710002015年鶴峰縣高中語文1坊22.762300002015年鶴峰縣高中音體美1坊22.74810402015年鶴峰縣高中政史地1坊22.712433727培訓(xùn)進展（管理員數(shù)據(jù)統(tǒng)計）二、問題與對策1、坊主接下來該干什么？（內(nèi)容安排、線下活動）2、怎么做好好坊主？（研究考核方案）3、坊主的好經(jīng)驗。（學(xué)習(xí)研修社區(qū)中其它坊主的好經(jīng)驗）內(nèi)容安排—階段1階段主題任務(wù)主題學(xué)習(xí)時間線上作業(yè)（成果）線下活動感受技術(shù)魅力提升綜合素養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)+時代的好教師2015年9月——10月（2周）“如何做互聯(lián)網(wǎng)+時代的好教師
4、”網(wǎng)絡(luò)研討活動；學(xué)科坊研修（推選作品）：各校學(xué)科坊組織線下交流活動，對本坊教師在本階段完成的線上作業(yè)進行研討點評，推選擬重點研磨的“種子作品”。（最終學(xué)習(xí)時間以頁面通知為準）內(nèi)容安排—階段2階段主題任務(wù)主題時間線上作業(yè)（成果）線下活動運用技術(shù)工具加工教學(xué)資源任務(wù)1：完成應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)（或教學(xué)活動）的教學(xué)設(shè)計4周結(jié)合近期課堂教學(xué)實際，完成一份應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)（或教學(xué)活動）的教學(xué)設(shè)計，并附相應(yīng)的課件。學(xué)科坊研修（推選作品）：：請各校學(xué)科坊組織線下交流活動，對本坊教師在本階段完成的線上作業(yè)進行研討點評，推選擬重點研磨的“種子作品”。運用技術(shù)工具加工教學(xué)資源任務(wù)2：完
5、成應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的教學(xué)設(shè)計4周結(jié)合近期課堂教學(xué)實際，完成一份應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的教學(xué)設(shè)計，以支持學(xué)生（或幼兒）的自主合作探究式學(xué)習(xí)，并附相應(yīng)的助學(xué)微課。內(nèi)容安排—階段3階段主題任務(wù)主題學(xué)習(xí)時間線上作業(yè)（成果）線下活動應(yīng)用技術(shù)工具創(chuàng)新教學(xué)活動任務(wù)1：分享應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)（或教學(xué)活動）的課例4周在上階段教學(xué)設(shè)計及學(xué)友觀摩點評的基礎(chǔ)上，提交一份運用電子白板或其他信息技術(shù)手段優(yōu)化課堂教學(xué)（或教學(xué)活動）的課例（完整課例視頻或視頻片段；條件不具備者交文本），并對該課例運用的技術(shù)手段做簡要說明校級坊研修（研磨優(yōu)品）：請各校（園）組織線下課例觀摩活動，對各學(xué)科坊推選的“
6、種子作品”課堂實施情況進行觀摩點評（鼓勵有條件有精力的學(xué)校對本校所有參訓(xùn)教師的課堂實踐情況進行觀摩點評），推選本?！皟?yōu)品”。應(yīng)用技術(shù)工具創(chuàng)新教學(xué)活動任務(wù)2：分享應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的課例4周在上階段教學(xué)設(shè)計及學(xué)友觀摩點評的基礎(chǔ)上，提交一份應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的課例（可為完整課例視頻或視頻片段），并對該課例運用的技術(shù)手段做簡要說明內(nèi)容安排—階段4、5階段主題任務(wù)主題學(xué)習(xí)時間線上作業(yè)（成果）線下活動應(yīng)用技術(shù)工具優(yōu)化評價診斷撰寫信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用的實踐反思2周教師根據(jù)培訓(xùn)期間自己應(yīng)用信息技術(shù)進行課堂實踐的情況，撰寫一份實踐反思區(qū)域坊研修（展評精品）：研修網(wǎng)項目組聯(lián)合各項目區(qū)域工
7、作坊，組織精品展示活動，對各校（園）推選的“優(yōu)品”案例進行展示點評，推選本區(qū)域信息技術(shù)應(yīng)用“精品”成果資源包（含教學(xué)設(shè)計、視頻課例、教學(xué)反思等）。運用研修社區(qū)助力專業(yè)發(fā)展修改完善研修成果資源包2周根據(jù)混合研修所學(xué)及專家學(xué)友建議，修改完善研修成果資源包。貢獻積分活躍積分魅力積分自我管理平臺學(xué)習(xí)線上活動發(fā)起問答課堂應(yīng)用線下活動資源建設(shè)考核創(chuàng)新學(xué)員考核創(chuàng)新任務(wù)學(xué)習(xí)拓展學(xué)習(xí)學(xué)員考核學(xué)員考核（最終考核方案以頁面通知為準）必修任務(wù)（100分）階段網(wǎng)絡(luò)研修（50分）單位：分線下研修（50分）單位：分自我管
