幼兒園中班數(shù)學(xué)說課稿《有趣的排序》

《幼兒園中班數(shù)學(xué)說課稿《有趣的排序》》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、幼兒園中班數(shù)學(xué)說課稿《有趣的排序》一、說活動教材本節(jié)課選自《幼兒園和諧發(fā)展課程》屮班上數(shù)學(xué)《有趣的排序》，在我們的生活中到處充滿了排序：服裝花紋上的排序、皮包上圖案的排序、飾品排列上的排序、環(huán)境裝飾上的排序、物品包裝上的排序、公園中花草種植的排序……這些有規(guī)律的排序帶給我們生活中的美。孩子們在生活中有意或無意識地會發(fā)現(xiàn)生活中存在-?些排序的現(xiàn)象。女山吃飯的碗和盤子周邊的漂亮的花邊；裙子袖口和裙邊的花邊；衛(wèi)生間瓷磚排列的圖案……而我們教師正是孩子發(fā)現(xiàn)、運用和創(chuàng)造這種有規(guī)律的美的引導(dǎo)者。幼兒學(xué)習(xí)排序可以為幼兒建立

2、初淺的數(shù)學(xué)概念做好準備。新《綱要》提出〃在幼兒中進行數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)〃，讓幼兒在生活中學(xué)數(shù)學(xué)、玩數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)，教師引導(dǎo)幼兒在游戲和玩樂中初步接受和學(xué)習(xí)有規(guī)律的排序，并鼓勵幼兒將之應(yīng)用于生活。本次活動，我嘗試打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，把幼兒數(shù)學(xué)活動與游戲活動進行整合，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變?yōu)橛腥さ挠螒蚧顒?。二、說活動目標根據(jù)中班幼兒的實際學(xué)習(xí)情況和對教材耍求的了解，我擬定了這節(jié)課的活動目標為：認知目標：學(xué)習(xí)自選某種規(guī)律排列物體。能力和情感目標：愿意參加操作活動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。分析：目標1:重在鼓勵幼兒在動手操作的活

3、動中，進行大膽自主的排序活動。目標2:通過各種形象有趣的排序活動的操作，對幼兒進行排序?qū)W習(xí)，重在激發(fā)幼兒對排序活動的興趣，掌握排序操作的方法，發(fā)展幼兒的排序能力。重難點：引導(dǎo)幼兒自選某種規(guī)律排列物體。三、說活動準備1?幼兒經(jīng)驗準備：幼兒小班時已經(jīng)有按照物體某一特征規(guī)律進行排序的經(jīng)驗：如按照物體的大小規(guī)律、長短規(guī)律、高矮規(guī)律、顏色規(guī)律的排序等等。2.環(huán)境材料創(chuàng)設(shè)準備：智能數(shù)學(xué)操作盒，空白頭飾（圓形、三角形、正方形、長方形卡片），鏡框（紅、黃、藍、綠），項鏈（串珠）。四、說教法和學(xué)法新《綱要》指出〃教師應(yīng)該成為活

4、動的支持者、合作者、引導(dǎo)者〃?中班幼兒具有一定的動手操作能力，新舊知識遷移的能力，這些能力為木節(jié)課的學(xué)習(xí)做好了充分準備。遵循新課程所倡導(dǎo)的基本理念，本節(jié)課采用了如下教法和學(xué)法：1.情景引入法：為幼兒提供了他們在生活中熟悉的情境，在教學(xué)中，我以過新年去天天游樂園玩為引題,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生探索新知的欲望。2.互動法：師生互動、生生互動、幼兒和材料之間的互動。培養(yǎng)幼兒的交往能力和口語表達能力。3.操作法：我為幼兒提供了豐富的操作材料，讓幼兒進行動手操作，體驗和探究按顏色、形狀等規(guī)律特征進行排序的過程。4.游

5、戲法：愛玩是孩子的天性，游戲化教學(xué)也必不可少，他是幼兒生活中最有活力和充滿喜悅的活動，是學(xué)習(xí)中非常有效的方法。五、說活動過程課堂教學(xué)是幼兒數(shù)學(xué)知識的獲得、技能技巧的形成、智力、能力的發(fā)展以及思想品徳的養(yǎng)成的主要途徑。為了達到預(yù)期的教學(xué)目標，我對整個教學(xué)過程進行了系統(tǒng)地規(guī)劃，遵循目標性、整體性、啟發(fā)性、主體性等一系列原則進行了教學(xué)設(shè)計。共設(shè)計了四個主要的教學(xué)程序：1.情景引入法引起幼兒興趣。師：新年快到了，我要帶你們到〃天天游樂園〃去玩！隨音樂打節(jié)奏ABB進入活動室。想進〃天天游樂園〃要完成一個任務(wù)，我們剛才打

6、的節(jié)奏有什么規(guī)律，請你用棋子寶寶按顏色來表示？教師小結(jié)：三組或三組以上的物體按一定的規(guī)律排排隊就叫做排序。教育心理學(xué)認為〃學(xué)習(xí)時同時開放多個感知通道，比只開放一個感知通道，能更準確地掌握學(xué)習(xí)對象?！ㄒ虼藶榱税褦?shù)學(xué)內(nèi)容變成幼兒主動嘗試的對象，在進行授課中，我調(diào)動孩子的多種感官，讓孩子聽一聽、拍一拍、擺一擺等方法，讓幼兒初步感知排序。2.游戲：排排隊。教師：孩子們都完成了任務(wù)，〃天天游樂園〃的大門打開了，"天天游樂園〃里的所有東西都是有規(guī)律的，他要求小朋友按兩個女孩一個男孩的規(guī)律來排成一隊才能進去。游戲是幼兒生活

7、中最有活力和充滿喜悅的活動，是學(xué)習(xí)中非常有效的方法。1.自選某種規(guī)律裝飾新年禮物。教師：游樂園為每個小刖友準備了一份禮物，但是要你們自己裝飾。出示活動材料，激發(fā)幼兒制作的興趣。第一組：空白頭飾（圓形、三角形、正方形、長方形卡片）第二組：鏡框（紅、黃、藍、綠）第三組：項鏈（串珠）教師注重在引發(fā)幼兒已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上深入學(xué)習(xí)新的知識點。創(chuàng)設(shè)開展多種排序活動，幫助幼兒多角度理解排序活動。在教學(xué)活動中，教師綜合了顏色規(guī)律的排序、圖形規(guī)律的排序等，幫助幼兒從多角度建立排序的概念，起到舉一反三的教學(xué)作用。2.交流討論。教師

8、：你的是什么禮物，你是怎么裝飾的？提問個別幼兒后，孩子們互相欣賞討論，充分體驗活動的快樂。師生互動、生生互動在交流的過程中既能發(fā)展幼兒的語言表達能力，又能將口己獲得的經(jīng)驗與同伴交流分享，使《綱要》中指出的"生生互動〃得到真正體現(xiàn)。