16游天然動物園教案-(朱)

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1、16游天然動物園漢口輔仁小學(xué)朱筱彥第二課時教學(xué)目標(biāo):1、有感情地朗讀課文;2、通過課文語言文字,感受文中動物的可愛,天然野牛的特點,享受我們與動物近距離接觸、體悟人與動物和諧相處的無窮樂趣。3、學(xué)習(xí)作者的觀察順序及抓住事物特點具體描寫的寫作方法。教學(xué)過程:一、回顧導(dǎo)入1、出示板書:16.游天然動物園學(xué)生課題,點紅“天然”二字。師:昨天的學(xué)習(xí)我們知道“游天然動物園”和“游動物園”的區(qū)別呀!(“天然動物園”的動物是野生放養(yǎng)的,而“動物園”的動物是圈養(yǎng)的。)書本上有這么一句話,點明了這次游覽的是“動物野生放養(yǎng)的”的動物園。出示、齊讀"哈哈哈'我們在歡笑聲中結(jié)束了這次愉快的野游。”

2、2、師:今天,我們就繼續(xù)隨著作者,跟著導(dǎo)游阿里,走進米庫米天然動物園,去感受一下作者的這次愉快的野游吧!二、學(xué)生自主學(xué)習(xí)交流3至5自然段1、第二部分還寫到了其他的動物,把你認(rèn)為野趣天然的地方畫下來?并加以體會2、生選擇自己最喜歡的一種動物討論交流。河馬:“有恃無恐”—理解字詞意思(板書:有恃無恐)普通動物園里的河馬是什么樣?天然動物園里的則是什么樣?從哪看出它們“有恃無恐”?“從水屮鉆出來”“沒有察覺”“可怕的吼聲"河馬為什么能“有恃無恐”?“龐然大物”“身長丈余,最大的足有三噸重(1)學(xué)生交流句子(2)朗讀想象河馬因是龐然大物而有恃無恐的樣子。(3)請用關(guān)聯(lián)詞把這兩句連起

3、來。多用幾種因果關(guān)聯(lián)詞師評價:你這么近看到如此龐大的動物,發(fā)出可怕的吼聲,真讓人心驚膽戰(zhàn),卻又是那么驚險刺激,這是怎樣愉快的野游?。?課件出示,全班齊讀)愉快的野游“大象,交流體會大象的力大無比、脾氣可怕普通動物園里的大象是什么樣?天然動物園里的則是什么樣?(1)指導(dǎo)讀好“橫過道路杠脾氣……可怕^慢騰騰地踱步杯扇動著那葵扇般的大耳朵杯用鼻子……齊根打斷”(“急忙讓停車”體會到“我們”給了動物必要的尊重,才有了大象“慢騰騰地踱步,扇動著葵扇般的大耳朵”的悠閑)(2)朗讀、齊讀。(板書:脾氣可怕)師評價:就在這不經(jīng)意的踱步之間就把--棵棵小樹齊根打斷,這樣的親近力大無比、脾氣可

4、怕的大彖,這是多么愉快的野游??!生配合讀愉快的野游“獅群"過渡:我們在普通動物園里看到的獅子是什么樣?瞧,幾位熱心的荷蘭游客發(fā)現(xiàn)了獅群邀我們共享好運,你們敢過去嗎?為什么?(體會這幅和諧溫馨的畫面)母:打哈欠仲懶腰滿不在乎瞥躺(板書:滿不在乎)公:漂亮威武(板書:漂亮)幼:打滾玩鬧興高采烈(板書:活潑)師評:一下子看到這么多獅子,機會是很難得的,獅群的幸福溫馨更讓人流連忘返,我們要大聲地告訴所有的人米庫米天然動物園之行是多么愉快的野游?。?,難怪每年從世界各地前去游覽的人絡(luò)繹不絕。師:剛才這幾種動物,作者花了大量筆墨來描寫,文中還有幾種動物,作者只是一筆帶過,是哪些動物呢?這

5、樣寫有什么好處呢?師:這樣有詳有略,使重點更加突岀。三、了解趣聞:師:在天然動物園看見了這么可愛的天然的動物,感到了無窮樂趣,還聽到了什么趣聞呢?生簡述。師:從文屮的省略后你體會到了什么?(天然動物園屮還有很多動物,還有許多關(guān)于動物的趣聞,說也說不盡,道也道不完。)你覺得還會有哪些趣聞呢?課件出示:在米庫米天然動物園師:在米庫米天然動物園游玩不僅能看到各種有趣的野生的動物,述能聽到意想不到有趣的見聞,難怪每年從世界各地前去游覽的人絡(luò)繹不絕,因為米庫米天然動物園之行真的是一次愉快的野游。師:借助文字我們游歷了米庫米天然動物園,為什么米庫米天然動物園的動物能夠保持著這樣的天然和

6、野性呢?結(jié)合課文說一說(保護環(huán)境和動物和諧相處)四、整合拓展1、保護地球是全世界的責(zé)任。可可西里自然保護區(qū)是我國海拔最高面積最大的自然保護區(qū)。這里的環(huán)保工作者們用自己的青春和生命無怨無悔地捍衛(wèi)著可可西里永遠(yuǎn)的寧靜。(播放視頻)五、作業(yè):如果你是一名導(dǎo)游,你會怎樣向大家介紹米庫米天然動物園呢?請你試著寫一兩段導(dǎo)游詞吧。請你們查找資料,繼續(xù)了解我國在環(huán)保方面的舉措,開展一次環(huán)保宣傳活動,向大家宣傳環(huán)保知識。板書:16游天然動物園愉快野游長頸鹿:優(yōu)雅嫻靜基馬猴:調(diào)皮好動河馬:有恃無恐大彖:脾氣可怕獅子:滿不在乎

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