2017年高考生物-酶與ATP（練）-專(zhuān)題練習(xí)（四）

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1、2017年高考生物專(zhuān)題練習(xí)（四）酶與ATP（練）1.練高考1.若除酶外所有試劑均已預(yù)保溫，則在測(cè)定酶活力的試驗(yàn)中，下列操作順序合理的是（）A.加入酶一加入底物一加入緩沖液一保溫并計(jì)吋一一段吋間后檢測(cè)產(chǎn)物的量B.加入底物一加入酶一計(jì)時(shí)一加入緩沖液一保溫一一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量C.加入緩沖液一加入底物一加入酶一保溫并計(jì)時(shí)一一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量D.加入底物一計(jì)時(shí)一加入酶一加入緩沖液一保溫并計(jì)時(shí)一一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量2.下列與神經(jīng)細(xì)胞有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.ATP能在神經(jīng)元線粒體的內(nèi)膜上產(chǎn)生B.神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙中的移動(dòng)消耗ATPC.突觸后膜上受體蛋白的合成需要消耗ATPD.

2、神經(jīng)細(xì)胞興奮后恢復(fù)為靜息狀態(tài)消耗ATP3.關(guān)于生物體產(chǎn)生的酶的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNAB.R酶能夠?qū)⒛蛩胤纸獬砂焙虲O?C.蛋白酶和淀粉酶都屬于水解酶類(lèi)D.纖維素酶能夠降解植物細(xì)胞壁和細(xì)菌細(xì)胞壁4.下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（）A.發(fā)燒吋，食欲減退是因?yàn)橥僖旱矸勖甘チ嘶钚訠.口服多酶片中的胰蛋白酶可在小腸中發(fā)揮作用C.用杲膠酶澄清果汁吋，溫度越低澄清速度越快D.洗衣吋，加少許白醋能增強(qiáng)加酶洗衣粉中酶的活性5.為了研究溫度對(duì)某種酶活性的影響，設(shè)置三個(gè)實(shí)驗(yàn)組：A組（20°C）、B組（40°C）和C組（60°C）,測(cè)定各組在不同反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)物濃度（英他

3、條件相同），結(jié)果如圖。冋答下列問(wèn)題：t3反應(yīng)時(shí)間（1）三個(gè)溫度條件下，該酶活性最高的是組。（2）在時(shí)間U之前，如果A組溫度提高10°C,那么A組酶催化反應(yīng)的速度會(huì)o（3）如果在時(shí)間12時(shí)，向C組反應(yīng)體系中增加2倍量的底物，其他條件保持不變，那么在t3時(shí)，C組產(chǎn)物總量,原因是O（4）生物體內(nèi)酶的化學(xué)本質(zhì)是,其特性有（答出兩點(diǎn)即可）。1.練模擬1.下圖甲是氏。2酶活性受pH影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下，pH二B時(shí)氏。2分解產(chǎn)生的。2量隨時(shí)間的變化。若該酶促反應(yīng)過(guò)程中改變某一初始條件，以下改變正確的是（）A.pH=A時(shí)，E點(diǎn)下移，D點(diǎn)左移B.pH=C時(shí)，E點(diǎn)為0C.溫度降低時(shí)，

4、E點(diǎn)不移動(dòng)，D點(diǎn)右移D.H2O2量增加時(shí)，E點(diǎn)不移動(dòng)，D點(diǎn)左移2.下列有關(guān)ATP的敘述錯(cuò)誤的是（）A.ATP是細(xì)胞吸能反放能反應(yīng)的紐帶B.ATPrfl3個(gè)磷酸基團(tuán)和1個(gè)腺瞟吟構(gòu)成C.ATP屮連接兩個(gè)磷酸基團(tuán)Z間的磷酸鍵比較不穩(wěn)定D.ATP水解反應(yīng)所釋放的能量用于另一吸能反應(yīng)3.下圖為某單細(xì)胞微生物細(xì)胞代謝中酶與其底物、產(chǎn)物的關(guān)系示意圖（圖中的變構(gòu)位點(diǎn)指引起酶結(jié)構(gòu)改變的觸發(fā)點(diǎn)），下列有關(guān)敘述正確的是（）A.從該圖可以看出酶促反應(yīng)速率隨底物濃度增大而不斷增大B.酶1有兩種底物且能與產(chǎn)物B結(jié)合，說(shuō)明酶1不具有專(zhuān)一性C.酶1與產(chǎn)物B結(jié)合后無(wú)活性，說(shuō)明酶的活性與其空間結(jié)構(gòu)有關(guān)D.產(chǎn)物B

5、濃度高時(shí)導(dǎo)致酶1無(wú)活性與高溫導(dǎo)致酶失活一樣是不可逆的4.科學(xué)家以螢火蟲(chóng)為材料，分離岀了發(fā)光物質(zhì)一熒光素以及熒光素酶。在有氧的條件下，只要有ATP,熒光素酶就能催化熒光素的氧化而發(fā)出光。從螢火蟲(chóng)中分離得到的熒光素和熒光素酶一直用于ATP的定量檢測(cè)。下列關(guān)于人體內(nèi)ATP的敘述中，不正確的是（）A.在線粒體中大量產(chǎn)生ATP時(shí)，一定伴隨著氧氣的消耗A.ATP的分子簡(jiǎn)式可以表達(dá)為A—P?P?P,任意一高能磷酸鍵斷裂，形成A—P?P為二磷酸腺昔B.在生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中，線粒體和ATP的含量都較多C.人體內(nèi)ATP屮髙能磷酸鍵中的能量最終來(lái)自植物吸收的光能1.植物細(xì)胞受損后通常會(huì)釋放出酚氧

6、化酶，使無(wú)色的酚氧化生成褐色的物質(zhì)。例如，切開(kāi)的馬鈴薯放置-會(huì)兒后表面會(huì)變色，就是酚氧化酶引起酶促褐變?cè)斐傻?。?qǐng)據(jù)資料分析回答：（1）酚氧化酶與酚類(lèi)底物分別儲(chǔ)存在細(xì)胞的不同結(jié)構(gòu)屮。能實(shí)現(xiàn)這樣的分類(lèi)存放是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)具有系統(tǒng)，組成該系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有的功能特性是O（2）把含有酚氧化酶的提取液作如下表的處理，完成下列問(wèn)題：試管①酚氧化酶提収液的處理②加入緩沖液③加入酚類(lèi)底物實(shí)驗(yàn)后的顏色A不作處理2mL2mL褐色B加入蛋白酶，10分鐘2mL2mL無(wú)色C加入三氯乙酸（強(qiáng)酸），10分鐘2mL2mL試管A、B對(duì)照，說(shuō)明酚氧化酶的化學(xué)本質(zhì)是。推測(cè)實(shí)驗(yàn)后，試管C中的顏色是,因?yàn)閛步驟②屮加入緩沖液

7、的作用是o（3）在馬鈴薯抗褐變品種的改良方法上，目前比較成功的是反義RNA技術(shù)。即將一段酚氧化酶反義基因?qū)腭R鈴薯的細(xì)胞屮，并得到反義的RNA,反義RNA能與酚氧化酶基因轉(zhuǎn)錄形成的進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)，形成雙鏈RNA,阻礙了過(guò)程的進(jìn)行。該育種方法的原理是。1.練原創(chuàng)1.下列哪些生理活動(dòng)會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)ADP的含量增加（）①小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收K*和②腎小管對(duì)葡萄糖的重吸收③血液中的葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞④廿油進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞A.①②③④B.①②C.③④D.①②③2.下圖曲線I、I［分別表示物質(zhì)A在無(wú)催化劑條件和有