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《2014至2015學年上學期備考計劃》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
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5、，使學生對所學的概念、計算法則、規(guī)律性知識得到進一步鞏固，計算能力和解決實際問題的能力等得到進一步地提高，全面達到本學期的教學目標。二、備考目的1、使學生進一步理解和掌握所學知識，使之更加系統(tǒng)和完善。?2、使學生進一步鞏固和提高所學知識，并能應(yīng)用所學知識解決一些實際問題。?3、使學生打好數(shù)學基礎(chǔ)，提高學習能力，培養(yǎng)學習習慣，做好中小銜接準備。三、備考重點分數(shù)的計算（包括分數(shù)乘法、分數(shù)除法、分數(shù)四則混合運算）。四、復(fù)習難點解決問題的策略。五、備考原則?1、充分調(diào)動學生自主學習的積極性，鼓勵學生自覺地進行整理和復(fù)習，提
6、高復(fù)習能力。?2、充分體現(xiàn)教師的指導(dǎo)作用，知識的重點和難點要適時講解點撥，保證復(fù)習效果。?3、充分體現(xiàn)因材施教分類推進的教育原則，針對不同層次的學生設(shè)計不同的教學內(nèi)容和教學方法，查漏補缺，集中答疑，提高復(fù)習效果。?六、備考方法?帶領(lǐng)學生按單元整理復(fù)習，鞏固基礎(chǔ)知識。教師要按單元抓準知識的重難點，進行相關(guān)知識的整合與鏈接，使之形成完整的知識網(wǎng)絡(luò)。例如應(yīng)用題的復(fù)習，可由簡單的分數(shù)應(yīng)用題鏈接到稍復(fù)雜的復(fù)合應(yīng)用題，將知識整合鏈接起來，進一步理解數(shù)量之間的關(guān)系，提高分析解答應(yīng)用題的能力。?2、加強計算能力的訓練平時教學中發(fā)現(xiàn)
7、學生的計算能力普遍較低，特別是六年級（1）班，所以在復(fù)習的時候要特別加強計算能力的訓練。學生計算能力的訓練不只是機械重復(fù)的練習，而是要讓學生掌握正確的計算方法和策略。讓學生記住“一看二想三算”看清題目中的數(shù)、符號；想好計算的順序，什么地方可以口算什么地方要筆算，哪里可以簡便計算；最后動筆算。3、加強與實際的聯(lián)系適應(yīng)新課標的精神加強知識的綜合應(yīng)用以及與生活的聯(lián)系，提高學生解決實際問題的能力。?4、講練結(jié)合有講有練，在練中發(fā)現(xiàn)問題。5、分層指導(dǎo)針對學生的具體情況有針對性的進行復(fù)習，對于中差生和優(yōu)生在復(fù)習上提出不同的要求
8、，復(fù)習題分層，指導(dǎo)分層。七、具體安排第一階段:整體復(fù)習各個單元基礎(chǔ)知識和能力的復(fù)習（書上總復(fù)習）1、分數(shù)乘、除法及其四則混合運算2、稍復(fù)雜的分數(shù)應(yīng)用題3、百分數(shù)及應(yīng)用題4、圓的周長和面積第二階段:綜合練習，講練結(jié)合（綜合試卷）???給學生一些綜合性的測試卷，通過練習發(fā)現(xiàn)問題，并及時進行指導(dǎo)。第三階段：分層復(fù)習，查漏補缺給后進生特別的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，查漏補缺。給優(yōu)
