感官總動員 教案

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1、《感官總動員》教案教學目標1.知識目標：通過品茶，觀察蠟燭燈活動，說出認識一種事物需要動用各種感官。2.過程與方法：在做品茶和觀察蠟燭活動中，能夠發(fā)現(xiàn)并交流事物的更多特點。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)觀察生活，實事求是的習慣。重難點：重點：知道全面認識一個事物需要動用各種感官。難點：在品茶和觀察蠟燭的活動中能夠說出事物的特點。教學準備：教師材料：打火機，一大杯水學生分組材料：分別裝有少量綠茶，紅茶，菊花茶的紙杯三個，蠟燭一支,吸管三根教學過程：1.導入:引導學生回憶上節(jié)課學習過的感覺器官。師：小朋友們，在上節(jié)課中，我們一起認識了人身體上的感覺器官。那老師現(xiàn)在來考考大家，小朋友們

2、記得有哪些感覺器官？學生回答用耳朵聽，用眼睛看，用鼻子聞，用嘴巴嘗，用皮膚感覺軟硬冷熱等等。2.授課：（1）觀察蠟燭師：既然大家已經(jīng)知道了這么多感覺器官，那我們先來做一個有趣的實驗。老師的手中有一個蠟燭，每個小組拿到后用我們剛剛說出的觀察方法好好觀察蠟燭，并打開實驗冊第五頁把你們觀察到的寫在實驗冊上，最后告訴老師你們發(fā)現(xiàn)了什么。老師提示觀察蠟燭不能用嘴巴嘗的方式。各小組領取一個蠟燭開始觀察，觀察結(jié)束后學生回答蠟燭的顏色，形狀，聞上去有一股淡淡的清香，摸上去滑滑的，軟軟的，油油的。師：剛剛有小朋友說看到了蠟燭中間這白色的燈芯，那么這白色的燈芯是做什么的呢？（學生回答點火）很好，

3、那么現(xiàn)在我們就把蠟燭點燃，觀察點然后的蠟燭，告訴老師你們有沒有什么新發(fā)現(xiàn)？也不要忘了把你們觀察到的記在實驗冊上。老師把每一小組的蠟燭點燃，提醒蠟燭點燃后不能直接去觸摸但可以將慢慢靠近來感受溫度。師：現(xiàn)在好多小朋友都有了許多新發(fā)現(xiàn)，但是點燃的蠟燭溫度很高，那我們把它吹滅后再來聞一聞它的氣味。老師倒數(shù)321，學生把蠟燭吹滅，聞了聞蠟燭的氣味，實驗結(jié)束。學生回答蠟燭會融化，白色燈芯會變黑，有燒焦的氣味等等。（1）品“茶”活動師：在剛剛的觀察蠟燭活動中，我們有一個感覺器官沒有用到，小朋友知道是什么嗎？（用嘴巴嘗）下面我們進行的實驗就需要我們的嘴巴里的舌頭了。老師會給每個小組發(fā)三杯飲料

4、和眼罩，首先我們只用小眼睛和鼻子看一看聞一聞，說一說這三杯飲料分別是什么？老師將飲料發(fā)給各小組進行實驗。實驗結(jié)束，學生回答，可以通過眼睛看，鼻子聞分辨出可樂雪碧芬達。師：剛剛好多小朋友都正確說出了三種飲料雪碧可樂以及芬達，那么現(xiàn)在老師就增加實驗的難度，小組長把眼睛蒙上，其他小朋友給他喝一杯飲料，看看哪個小組長可以猜對。各小組長用眼罩蒙住眼睛開始實驗，實驗結(jié)束，學生匯報結(jié)果。師：看來剛剛那個實驗沒有難倒小朋友們，現(xiàn)在我們請每個小組長把眼睛蒙上的同時也把鼻子捏起來，這時候讓他去猜一杯飲料，他還能猜對嗎？學生開始實驗，實驗結(jié)束，匯報實驗結(jié)果。師：剛剛的實驗有好多小朋友并不是一次就猜

5、出來喝到的飲料。有哪個小組長想說說兩次嘗飲料的感受嗎？學生回答第一次用鼻子和舌頭可以猜出來，第二次只用舌頭不容易猜出來。師：剛剛我們發(fā)現(xiàn)只用舌頭這一種感覺器官很難分辨出飲料，但我們?nèi)绻由媳亲勇?，眼睛看是不是很容易就分辨出飲料。那么以后觀察物體時能不能只用一種感覺器官呢？應該怎么辦？學生回答應該把用好多感覺器官一起觀察。（2）挑西瓜師：剛才的實驗所有小朋友表現(xiàn)得都非常棒，已經(jīng)知道了感覺器官的綜合運用。那么老師想讓小朋友們幫一個忙？圖中有這么多西瓜，那個小朋友能運用感覺器官幫老師挑一個好的西瓜呢？學生回答看顏色，看花紋，拍西瓜聽聲音，聞一聞等等。師：剛剛小朋友說了這么多的好方法

6、，那么以后去買西瓜的時候，每個小朋友一定可以幫父母挑一個非常好吃的西瓜的。板書感官總動員眼睛看鼻子聞耳朵聽嘴巴嘗皮膚摸