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《企業(yè)中層管理技能提升訓(xùn)練營(yíng)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、企業(yè)新晉升管理人員團(tuán)隊(duì)管理技能提升訓(xùn)練主講人：閆治民培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)新晉升管理人員培訓(xùn)目標(biāo)：>使新晉升管理人員迅速實(shí)現(xiàn)角色成功轉(zhuǎn)變>了解作為優(yōu)秀的高效能屮高層干部所應(yīng)具備的條件；>掌握突破性領(lǐng)導(dǎo)力的方法和技巧>掌握管理教練技術(shù)做優(yōu)秀的教練>掌握有效的跨部門(mén)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通技巧>掌握高效的內(nèi)部團(tuán)隊(duì)激勵(lì)技巧>實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力全面提升課程特色1、深度剖析，創(chuàng)新思維，實(shí)效策略2、案例豐富，生動(dòng)化教學(xué)3、前瞻性、可操性、實(shí)效性課時(shí)安排b2天，每天不少于6小時(shí)課程大綱第一章關(guān)于團(tuán)隊(duì)的正確理解和團(tuán)隊(duì)概述一、關(guān)于螞蟻軍團(tuán)的思考二、大雁的啟示（視頻短片）三、作為新晉
2、升的管理人員加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)的意義四、目前企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)中存在的問(wèn)題五、提升管理者管理能力是團(tuán)隊(duì)建設(shè)基礎(chǔ)第二章團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力再造思考與互動(dòng)：你的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力怎么樣？問(wèn)題出在哪里？一、關(guān)于團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的思考1、項(xiàng)羽為何敗在劉邦手里。2、為何業(yè)務(wù)高手與高級(jí)管理者是兩種不同的角色。案例：我的文章《經(jīng)理不是救火隊(duì)長(zhǎng)》二、關(guān)于團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的思考1、執(zhí)行為何不力？2、打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力為何從管理層做起？互動(dòng)與思考：作為管理層如何提升團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力？三、管理者的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力提升實(shí)效策略（一）、優(yōu)秀管理者的角色與職責(zé)1.管理者的職業(yè)定位1.優(yōu)秀職業(yè)經(jīng)理人的標(biāo)準(zhǔn)2.管理
3、者扮演的5大角色5、優(yōu)秀經(jīng)理要做的九件事四、管理者的幾種典型領(lǐng)導(dǎo)行為方式1.支持型領(lǐng)導(dǎo)行為2.指導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)行為3.參與型領(lǐng)導(dǎo)行為4.魅力型領(lǐng)導(dǎo)行為5.專權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)行為6.民主型領(lǐng)導(dǎo)行為7.放任型領(lǐng)導(dǎo)行為第三章團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力再造一、關(guān)于I才I隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的思考1、項(xiàng)羽為何敗在劉邦手里。2、為何業(yè)務(wù)高手與高級(jí)管理者是兩種不同的角色。二、關(guān)于團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的思考1、執(zhí)行為何不力？2、打造I才I隊(duì)執(zhí)行力為何從管理層做起？三、管理者的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力提升實(shí)效策略1、建立和諧的團(tuán)隊(duì)建立文化＞優(yōu)秀的文化是一種宗教?。緸樾叛龆鴳?zhàn)的軍隊(duì)，是不可戰(zhàn)勝的！案例：韋爾奇一段話
4、給我們的啟示。案例：海爾患絕癥員工最后的心愿的啟示。2、確定普遍認(rèn)同的團(tuán)隊(duì)口標(biāo)3、當(dāng)好三種角色＞領(lǐng)導(dǎo)是船長(zhǎng)＞做好朋友＞當(dāng)好教練案例：某體?；@球教練的尷尬事案例分析：馬謖失街亭誰(shuí)之過(guò)？四、優(yōu)秀經(jīng)理要做的九件事五、捉升下屈能力的冇效方法1.知識(shí)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)2.實(shí)戰(zhàn)技能訓(xùn)練3.公開(kāi)競(jìng)崗機(jī)制4.高效的績(jī)效考核5.要知人善任案例：劉邦為何是知人善任的典范六、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)如何建立高效的溝通機(jī)制1.管理者不能超級(jí)指揮，但可以越級(jí)溝通2.中國(guó)人性格分析與溝通策略（揚(yáng)善于公堂，避過(guò)于暗室）案例：劉備摔阿斗的故事3、冇效的管理溝通策略>如何與上司溝通>如何平級(jí)溝通>如
5、下與下級(jí)溝通故事分享：兩個(gè)乞丐的故事、賣(mài)鉛筆人的故事游戲：贊美對(duì)方（5分鐘時(shí)間，贊美同桌10條以上的優(yōu)點(diǎn)）案例：少年科大生的成氏故事練習(xí)：對(duì)不起這是我的錯(cuò)案例分析：韋爾奇的溝通藝術(shù)七、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者人才選拔和培養(yǎng)策略1.人員選拔以執(zhí)行力為重點(diǎn)2.而非以學(xué)歷、高工作經(jīng)驗(yàn)為重點(diǎn)3.提升下屬能力是領(lǐng)導(dǎo)的第一責(zé)任案例：戴爾的選人制度案例：韋爾奇的用人、育人策略八、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者如何冇效激勵(lì)員工1.激勵(lì)的目的2.激勵(lì)的方式3.馬斯洛需求理論4.高效的精神激勵(lì)方法案例：韋爾奇的激勵(lì)人九、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者如何建立高效的授權(quán)體系1.權(quán)力意味著責(zé)任2.會(huì)授權(quán)是領(lǐng)導(dǎo)者的基木素
6、質(zhì)案例分析：從諸葛亮的悲劇看冇效授權(quán)討論：諸葛亮悲劇給我們的啟發(fā)3.高效的授權(quán)策略>責(zé)權(quán)利一體化>權(quán)力使用口的>權(quán)力的明確化>權(quán)力使用透明
