高二英語語法復(fù)習(xí)人教版

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1、高二英語語法復(fù)習(xí)人教版【本講教育信息】一.教學(xué)內(nèi)容:語法復(fù)習(xí):1.過去分詞做狀語2.復(fù)習(xí)分詞的各種形式(doing;havingdone;havingbeendone)做狀語。二.知識總結(jié)與歸納:(一)過去分詞可以做一個陳述句的時間,原因,條件,讓步等狀語。結(jié)構(gòu):過去分詞短語,主句(主語+謂語)相當(dāng)于(1)表示被動語態(tài)的時間,原因,條件,讓步狀語從句。例:1.Kickedoutfromthiscompany,hehadtofindanewjob.2.Oncepublished,hisworkbec

2、amefamousfortheabsenceofrhymeattheendofeachline.3.Seenfromthetop,itlooksasifthestadiumiscoveredbyagraynetofsteel.4.Bentroofandtwenty-foothighwallsofglassmakethemspecialwhencomparedwithotherarchitecturefromthesameperiod.5.Givenmoretime,wewouldbeabletod

3、otheworkmuchbetter.6.Leftaloneathome,Samdidnotfeelafraidatall.7.OncetranslatedintoChinese,thebookbecameverypopularamongChineseteenagers.(2)含主系表結(jié)構(gòu)(be+V-ed形式)表示狀態(tài)或性質(zhì)的狀語從句。例:1.Deeplyinterestedinmedicine,shedecidedtobecomeadoctor.2.Excitedbyoursuccess,wed

4、ecidedtocelebratewithdinner.3.Shockedatthewasteofmoney,Idecidedtoleavethatcompany.4.Well-knownforherskillasadesigner,shewasinvitedtoworkwiththecompany.5.SurprisedatwhatBerryhaddone,hedidn’tknowwhattosayatfirst.(二)過去分詞表達的動作先于主句的動作,表示:已經(jīng)被……結(jié)構(gòu):havingbeen

5、done短語,主句(主語+謂語……)1.HavingbeentranslatedintoChinese,thebookbecameverypopularinChina.2.Afterhavingbeenexaminedcarefully,theroomwaslockedagain.3.Havingbeenexhaustedbythejourney,hewentstraighttobed.4.Havingbeentaughtmanytimes,hestillmadethesamemistake.(三

6、)復(fù)習(xí):現(xiàn)在分詞(doing短語)以及它的完成式(havingdone短語)做時間、原因,條件,讓步狀語;相當(dāng)于表示主動意義的狀語從句。例:結(jié)構(gòu):doing短語,主句(主語+謂語……)當(dāng)……時,/由于……/如果……h(huán)avingdone短語,主句(主語+謂語……)已經(jīng)……之后1.Livingfarfromschool,heisoftenlate.2.Knowingthatherdaughtergotsickatschool,shehurriedtoschooltotakeherhome.3.Noth

7、avingreceivedanynewsfromhomeformanyyears,shegotmoreandmorehomesick.4.Drivingtotheairport,hehitaboyonthebike.5.Hearingthemusic,hebegantogethomesick.6.Beingquiteill,hehadtogiveupthechanceofgoingonapicnic.7.Havinggotmarried,helivedseparatelyfromhisparent

8、s.(四)分詞短語的邏輯主語應(yīng)當(dāng)與主句主語一致。如果分詞短語的主語不是主句的主語,則分詞短語的主語(名詞)應(yīng)放在分詞前面。1.Timepermitting,we’llcallonourteacher.2.Workfinished,hepreparedtoreturnhome.3.Theshowerbeingover,wecontinuedworking.(五)總結(jié)及解題思路:根據(jù)分詞短語與主句主語的關(guān)系(主動,被動)和時間順序(在主句動作之前,或與主句同時發(fā)生)來確定做狀語的分詞的

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