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《線形動(dòng)物說(shuō)課稿》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、第二節(jié) 線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)…初中生物???人教2011課標(biāo)版1教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能：???????1.?能識(shí)別常見(jiàn)的線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物。????????2.?會(huì)概述出線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征及與人類的關(guān)系。????????3.?初步形成動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理機(jī)能及生活習(xí)性與其生活環(huán)境相適應(yīng)的基本生物學(xué)觀點(diǎn)。二、過(guò)程與方法：????????1.以蛔蟲的生為主線，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)蛔蟲的觀察了解線形動(dòng)物的主要特征。通過(guò)對(duì)如何預(yù)防蛔蟲病的討論，滲透本課的德育目標(biāo)。讓學(xué)生樹(shù)立要養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣的思想。???????2.通過(guò)觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)，提高實(shí)施科
2、學(xué)觀察的能力。???????3.通過(guò)同一類群多種動(dòng)物的比較，提升歸納、概括的能力。???????4.通過(guò)交流、討論，提高口頭表達(dá)能力，養(yǎng)成傾聽(tīng)和思考的習(xí)慣。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：?????1.通過(guò)理解蛔蟲的生活史和蛔蟲對(duì)人類造成的危害，使學(xué)生理解養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要意義。???????2.通過(guò)《觀察蚯蚓》，對(duì)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的愛(ài)護(hù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)動(dòng)物的情感教育。2學(xué)情分析????本節(jié)主要從形態(tài)結(jié)構(gòu)層面概述線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征。這兩個(gè)動(dòng)物類群的代表動(dòng)物蛔蟲和蚯蚓都與人類活動(dòng)關(guān)系密切，因此可在教學(xué)中從生活體驗(yàn)人手，課前有計(jì)劃地安排學(xué)生
3、捕捉并飼養(yǎng)蚯蚓，在親身實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)蚯蚓的生活環(huán)境，初步認(rèn)識(shí)蚯蚓；課上通過(guò)實(shí)例分析和觀察實(shí)驗(yàn)，歸納總結(jié)出線形劫物和環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征。教學(xué)的主要環(huán)節(jié)如下：????(1)通過(guò)對(duì)蛔蟲在人體內(nèi)寄生的實(shí)例分析和對(duì)標(biāo)本、圖片的觀察，歸納蛔蟲適于寄生生活的主要特征。????(2)通過(guò)觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)和對(duì)剖面圖的分析，歸納蚯蚓適于穴居生活的特征，初步感知生物的結(jié)構(gòu)和功能是相統(tǒng)一的。????(3)歸納線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征。通過(guò)對(duì)這兩個(gè)動(dòng)物類群的主要特征的比較，初步感知生物是發(fā)展和進(jìn)化的。3重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：????1.蛔蟲適于寄生生活的結(jié)構(gòu)和生理特
4、點(diǎn)。????2.概述線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征。???????3.觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)。教學(xué)難點(diǎn)：?????1.蛔蟲適應(yīng)于在寄生生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。???????2.蚯蚓適于生活環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。4課前準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備：?????????蛔蟲的浸制標(biāo)本、蛔蟲生活史的示意圖、蛔蟲寄生生活的視頻，活蚯蚓（體長(zhǎng)10?cm左右）、糙紙、棉球、放大鏡，多種線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物的標(biāo)本（或圖片）及形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活史等資料。2．學(xué)生準(zhǔn)備???????分組到戶外尋找、捕捉并飼養(yǎng)蚯蚓，供課堂使用。5教學(xué)過(guò)程5.1第一學(xué)時(shí)評(píng)論(0)????教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)蛔蟲的形
5、態(tài)結(jié)構(gòu)以及適應(yīng)于寄生生活的特點(diǎn)；了解蛔蟲的生活史，認(rèn)同講究衛(wèi)生的必要性；認(rèn)知線形動(dòng)物的主要特征。評(píng)論(0)????學(xué)時(shí)重點(diǎn)：蛔蟲適應(yīng)于寄生生活的特點(diǎn)；線形動(dòng)物的主要特征。評(píng)論(0)????學(xué)時(shí)難點(diǎn)：蛔蟲適應(yīng)于寄生生活的特點(diǎn)。????教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【活動(dòng)】知識(shí)回顧????1.由學(xué)生填空，完成上一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。????2.布置學(xué)生在學(xué)案上完成復(fù)習(xí)題。活動(dòng)2【導(dǎo)入】第二節(jié)課題《線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物》????1.由教材“想一想，議一議”問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)情景。????2.播放《蛔蟲的寄生生活》的視頻。????3.導(dǎo)語(yǔ)：短片中的蛔蟲是醫(yī)生從病人
6、腸中取出的，它是如何寄生在人體中的？為什么沒(méi)有被人體內(nèi)的消化液消化掉？活動(dòng)3【活動(dòng)】觀察 思考????????1.展示蛔蟲的模型，多媒體展示蛔蟲形態(tài)結(jié)構(gòu)的圖片。????????2.設(shè)疑：①蛔蟲是什么樣的？如何區(qū)別蛔蟲的雌雄？②蛔蟲寄生在人的什么器官內(nèi)？靠什么生活？③蛔蟲的體表有什么特征？你認(rèn)為蛔蟲的哪些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是與寄生生活相適應(yīng)？????????3.學(xué)生分組討論，派代表發(fā)言；其他組員補(bǔ)充。活動(dòng)4【講授】蛔蟲適應(yīng)于寄生生活的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)????????1.體表包裹著角質(zhì)層，防止被人體的消化液消化；????????2.身體細(xì)長(zhǎng)呈圓柱形，減少在
7、人腸道中蠕動(dòng)的阻力；????????3.消化管結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，有口，有肛門，用口吸食人體小腸中半消化的食糜；????????4.由于人體消化道狹窄，蛔蟲無(wú)專門的運(yùn)動(dòng)器官，靠身體的彎曲和伸展緩慢蠕動(dòng)；????????5.生殖器官發(fā)達(dá)，整個(gè)身體內(nèi)幾乎充滿了與消化器官有關(guān)的結(jié)構(gòu)，以滿足其后代在離開(kāi)人體后有機(jī)會(huì)再寄生到其他人體內(nèi)或哺乳動(dòng)物體內(nèi)?；顒?dòng)5【活動(dòng)】觀看《蛔蟲的生活史》視頻，討論????1.蛔蟲一生經(jīng)過(guò)幾個(gè)時(shí)期？各個(gè)時(shí)期分別在什么環(huán)境？????2.人是如何感染上蛔蟲病的？????3.在日常生活中，怎樣預(yù)防蛔蟲病？活動(dòng)6【講授】其他的線形動(dòng)物
8、，線形動(dòng)物的主要特征1.其他的線形動(dòng)物：蟯蟲、鉤蟲、線蟲。（展示各對(duì)應(yīng)的圖片）2.線形動(dòng)物的主要特征：身體細(xì)長(zhǎng)，呈圓柱形；體表有角質(zhì)層；有口有肛門?；顒?dòng)7【活動(dòng)】展示秀麗隱桿線蟲顯微圖片1.認(rèn)識(shí)其外形特點(diǎn)。2.了解它是研
