心理團體游戲

心理團體游戲

ID:43462477

大?。?4.01 KB

頁數(shù):3頁

時間:2019-10-03

心理團體游戲_第1頁
心理團體游戲_第2頁
心理團體游戲_第3頁
資源描述:

《心理團體游戲》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫

1、心理社團團體游戲輔導(dǎo)活動活動一:無敵風(fēng)火輪所需道具1、報紙20張以上;2、膠帶2卷項目任務(wù)每個隊用提供的材料將報紙圍成一個可以行進的履帶式的環(huán),要求本組所有成員在規(guī)則要求下走完規(guī)定的路程,以最快到達終點的組為優(yōu)勝。項目規(guī)則1、各組統(tǒng)一在風(fēng)火輪內(nèi)站好,由裁判統(tǒng)一發(fā)布口令出發(fā);2、行進途中,風(fēng)火輪必須垂直地面,不能將所提供的報紙剪裁、折疊,報紙必須緊密相連;3、所有組員必須在圈內(nèi),身體的任何部分不得直接接觸地面,如有違規(guī)接觸地面的組員,第一個警告,第二個活動后罰十個抱頭蹲起,第三個全組淘汰,取消比賽資格;4、

2、行進過程中若風(fēng)火輪斷裂必須在原地修復(fù),在裁判許可后才可以繼續(xù)行進。此時隊員可以接觸地面但不能阻擋他組行進的路線,否則將被取消比賽資格;5、出發(fā)前,所有風(fēng)火輪不得超出起點線,以風(fēng)火輪全部通過終點線為項目截止時間;6、完全服從裁判原則。項目目的培養(yǎng)團隊成員的一致、密切合作、克服困難的團隊精神、培養(yǎng)計劃、組織、協(xié)調(diào)能力;培養(yǎng)團隊相互信任和理解?;顒佣洪L城終不倒游戲目的:熱身,增強團隊凝聚力游戲規(guī)則:1、參加者圍成一圈,向右轉(zhuǎn),雙手搭住前面一人的雙肩,要求所有人注意聽一個口令(比如叫停就停,叫坐就坐,叫坐時前一

3、人要坐在后一人腿上,叫走就走),聽到后必須按口令做,否則受罰。2、游戲開始,所有人聽口令往前走,1-2-1,1-2-1,1-2坐,第一次一般會有人跌倒或者不坐下,不坐下的受罰。3、讓大家依然雙手搭住前面一人雙肩,但距離縮短,再試一次,所有人都坐住了,開始倒數(shù)10-9-8-。。。-1),站起。4、參加者雙手搭住再前面一人的雙肩,再試一次,應(yīng)該都能做穩(wěn)了5、活動結(jié)束可以請人談?wù)劯惺堋;顒尤盒挠星ЫY(jié)1、將全班學(xué)生分成若干個小組,每組10人,讓每組成員手拉手圍站成一個圓圈,記住自己左右手各相握的人。2、在節(jié)奏

4、感較強的背景音樂中,大家放開手,隨意走動,音樂一停,腳步即停。找到原來左右手相握的人分別握住。3、小組中所有參與者的手都彼此相握,形成了一個錯綜復(fù)雜的“手鏈”。在節(jié)奏舒緩的背景音樂中,主持人要求大家在手不松開的情況下,用各種方法,如跨、鉆、套、轉(zhuǎn)等(但手不能放開),將交錯的“手鏈”解成一個大圓圈?;顒铀模憾嘣抨犚?、活動目的1.通過“多元排隊”,讓學(xué)生尋找一個客觀、真實的自我。2.根據(jù)自己在“多元排隊”中所處的不同位置,讓學(xué)生明確自己的客觀地位,消除對自己的過高或過低評價。二、活動時間大約需要20分鐘。三

5、、活動道具無。四、活動場地室內(nèi)、室外均可。五、活動程序1.全體學(xué)生圍成一個圓圈,大家面向圓心站立。2.主持人宣布排隊開始,大家根據(jù)某一特征要求調(diào)整自己的位置。在調(diào)整過程中,不允許用語言交流。首先請大家按個子高矮排隊,高個子排在主持人左邊,按順時針方向從高到矮依次排列。第二次請大家按出生月、日的順序排隊,1月1日出生的排在主持人左邊,按順時針方向從月、日的小至大依次排列。六、注意事項主持人一定要強調(diào)排隊中不允許用語言交流,否則會失去游戲的意義。對排錯隊的學(xué)生,要耐心啟發(fā)其分析自己排錯隊的主觀原因,而不是簡單

6、的客觀原因。既不要輕易放過,也不要讓其感覺出丑。游戲告訴我們,要找到自己的位置,開放自己與人交往很重要。在“多元排隊”中,每個人對自己所處的位置有滿意的,也有不滿意的。消極心態(tài)的人總是以自己的短處與他人的長處比,越比越泄氣,越比越自卑。積極心態(tài)的人是悅納自己,欣賞他人,揚長補短?;顒游澹簮鄣谋ППб粋€人當(dāng)指揮員,其他人圍成圈跑,指揮員喊愛的抱抱,愛的抱抱,愛的抱抱,一直喊,最后說一個數(shù)。如;2,就2個人抱在一起,如果只剩某1個人,則不符合2人一起,那個人則會淘汰。

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細閱讀文檔內(nèi)容,確認文檔內(nèi)容符合您的需求后進行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。