通訊方式的變遷

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1、通訊方式的變遷（研究性學(xué)習(xí)案例）課例類型:綜合實(shí)踐活動(dòng)——研究性學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目的:科技/生活/研究年級(jí):六年級(jí)學(xué)習(xí)時(shí)間:三周?一、主題的提出隨著社會(huì)科技水平的日益提高，我們已經(jīng)生活在一個(gè)信息化的社會(huì)中，我們?cè)絹?lái)越多的和別人交換信息。特別是我們學(xué)校實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)，在忘記帶學(xué)習(xí)生活用品的情況下，都要打電話向父母求援，有一次有位學(xué)生忘記了帶書(shū)，打電話請(qǐng)家長(zhǎng)送來(lái)，我開(kāi)玩笑說(shuō)：“要是沒(méi)有電話，那怎么辦呢？”同學(xué)們七嘴八舌，一口氣說(shuō)了好幾種通訊方式，看來(lái)學(xué)生對(duì)現(xiàn)在生活中的各種通訊方式和工具比較熟悉。但是幾年前，十幾年前，

2、幾十年前，更遙遠(yuǎn)的古代的通訊方式對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，卻十分陌生，讓學(xué)生對(duì)此進(jìn)行調(diào)查研究，不僅可以讓學(xué)生了解人類文明的進(jìn)程，還可以感受日新月異的科技給我們的生活帶來(lái)的便利。二、活動(dòng)的具體的目標(biāo)1、基礎(chǔ)性目標(biāo)（1）通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生初步了解各種通訊方式（工具）的特點(diǎn)（2）通過(guò)調(diào)查研究，使學(xué)生認(rèn)識(shí)現(xiàn)代通訊工具對(duì)社會(huì)和人們生活具有很重要的作用。（3）通過(guò)對(duì)比感受科技的進(jìn)步，感受人們的聰明才智2、發(fā)展性目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)通訊方式研究的興趣和小組合作意識(shí)（2）培養(yǎng)學(xué)生收集、分析、欣賞、評(píng)價(jià)、通訊工具的的能力（3）培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)

3、言組織能力和創(chuàng)新精神。三、活動(dòng)實(shí)施的具體過(guò)程與方式（一）活動(dòng)準(zhǔn)備階段1、自選研究主題為了更好地開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，我們請(qǐng)市移動(dòng)通訊公司的專家給學(xué)生舉辦了一系列講座，使學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容、形式、實(shí)施與評(píng)價(jià)等方面的知識(shí)有了初步的了解，學(xué)生對(duì)此類活動(dòng)非常感興趣，他們也興致勃勃地想研究一些問(wèn)題。于是他們自覺(jué)地去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。自己感興趣的問(wèn)題和想研究的問(wèn)題都一一記在紙上，學(xué)生的問(wèn)題很多涉及的范圍也很廣泛。最后通過(guò)師生對(duì)問(wèn)題的歸納整理，經(jīng)過(guò)同學(xué)們積極認(rèn)真地商討，定下了大致的活動(dòng)主題，即圍繞通訊方式（工具）的變遷進(jìn)行

4、研究。2、自愿組成小組在自愿組成小組的過(guò)程中，出現(xiàn)了一系列問(wèn)題，有的的同學(xué)成了“搶手貨”，聰明能干、會(huì)說(shuō)會(huì)講的幾個(gè)班干部各小組都搶著要，做事有責(zé)任心的幾個(gè)同學(xué)也是大家搶奪的對(duì)象，但是那些平時(shí)寡言少語(yǔ)的同學(xué)卻一直沒(méi)有主動(dòng)地加入哪個(gè)組，還有許多同學(xué)取舍不定，既想研究這個(gè)問(wèn)題，又割舍不下那幾個(gè)小組的好伙伴，變來(lái)變?nèi)グ胩飒q豫不定，我們抓住機(jī)會(huì)對(duì)其進(jìn)行教育：為什么有的同學(xué)受歡迎，為什么有的同學(xué)別人不愿意與他合作，讓學(xué)生找問(wèn)題，找差距，促進(jìn)今后的發(fā)展，在教師的的調(diào)控下，一個(gè)個(gè)活動(dòng)小組成立了，全班所有的同學(xué)都參加了各

5、自的活動(dòng)小組。分組情況為：（1）古代通訊方式組（2）現(xiàn)代通訊方式組（3）各種通訊方式優(yōu)缺點(diǎn)比較組（4）暢想未來(lái)通訊方式組（二）實(shí)施階段第一階段制定計(jì)劃在教師的指導(dǎo)下，組長(zhǎng)和組成員群策群力設(shè)計(jì)研究計(jì)劃，并撰寫(xiě)計(jì)劃。1、計(jì)劃內(nèi)容首先，老師對(duì)計(jì)劃內(nèi)容進(jìn)行了公布，并表明一般的科研課題都要寫(xiě)研究計(jì)劃，研究計(jì)劃的內(nèi)容主要有：（1）確立研究課題（2）明確研究目的（3）合作伙伴及分工情況（4）研究形式的多樣化（5）活動(dòng)進(jìn)程及組織活動(dòng)形式（6）預(yù)期的目標(biāo)及成果展示2、征求意見(jiàn)計(jì)劃擬訂后，廣泛征求家長(zhǎng)、同學(xué)、老師，有關(guān)的意

6、見(jiàn)，最后修改定稿，實(shí)施第二階段調(diào)查研究1、照計(jì)劃，查閱資料、采訪、考察各小組按研究計(jì)劃中的分工，以小組合作或個(gè)人為單位，在老師指導(dǎo)下，自主開(kāi)展實(shí)踐探究活動(dòng)，查閱資料、實(shí)地考察、采訪。小組的探究活動(dòng)可以是集體的，也可以是單個(gè)的，但每次外出活動(dòng)必須征得家長(zhǎng)和指導(dǎo)老師的同意，并填寫(xiě)活動(dòng)記錄表，在此階段，可謂是“八仙過(guò)海，各顯神通”。有搞社會(huì)調(diào)查的，有查圖書(shū)文獻(xiàn)資料的，有利用因特網(wǎng)進(jìn)行查找的，有采訪的，找家長(zhǎng)、親友談話了解的。各小組的同學(xué)將自己可以利用的資源與自己應(yīng)發(fā)揮的聰明才智都充分展示出來(lái)了。2、在活動(dòng)實(shí)施

7、中指導(dǎo)交流在活動(dòng)實(shí)施中，及時(shí)了解學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)的情況，有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)、點(diǎn)撥與督促。組織靈活多樣的交流、研討活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生自我教育，幫助他們保持和提高學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)有困難的小組進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提高。第三階段成果展示1、整理資料經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的收集、調(diào)查，學(xué)生都掌握了一定數(shù)量的資料，接下來(lái)，以組為單位，由小組長(zhǎng)把組員收集的信息進(jìn)行整理、歸類，把重復(fù)的進(jìn)行刪并，每個(gè)研究小組在老師指導(dǎo)下填寫(xiě)一張表格（如下）。?種類應(yīng)用時(shí)間傳輸方式（載）體優(yōu)缺點(diǎn)?????????????2、成果展示方式及總結(jié)交流

8、學(xué)生研究成果的展示是整個(gè)研究活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，在這一階段，學(xué)生要將自己或小組經(jīng)過(guò)實(shí)踐、體驗(yàn)所獲得的成果進(jìn)行整理、加工，形成書(shū)面報(bào)告材料。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的研究，有的同學(xué)達(dá)到了預(yù)期的目的，有的同學(xué)經(jīng)過(guò)努力仍不能獲得滿意的結(jié)果，失敗與教訓(xùn)的體驗(yàn)也應(yīng)該視作學(xué)生的成果。各小組在陳述本小組的成果時(shí)，有的采用新聞發(fā)布會(huì)的形式，有的采用口頭報(bào)告加小報(bào)的形式，有的以展覽的方式進(jìn)行講解，有的小組全體上陣，每人都展示自己的作品等。第四階段撰寫(xiě)研究報(bào)告：每個(gè)小組把整理