徐軼 三年級教科書編排思路與內(nèi)容解析(2018.06)

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1、2018/6/12三年級語文教科書編排思路與內(nèi)容解析人民教育出版社小學(xué)語文室徐軼目錄01進(jìn)入三年級……02框架結(jié)構(gòu)及主要內(nèi)容03編寫思路及顯著特點(diǎn)12018/6/12知識儲備課程標(biāo)準(zhǔn)基基于學(xué)生起點(diǎn)于學(xué)習(xí)能力文分析現(xiàn)教科書本狀思維水平課程目標(biāo)分析第二學(xué)段第三學(xué)段第四學(xué)段高中語文目標(biāo)目標(biāo)目標(biāo)課程目標(biāo)22018/6/12容易拉開差距特殊的三年級學(xué)習(xí)容量加大學(xué)習(xí)難度加深…目錄01進(jìn)入三年級……02框架結(jié)構(gòu)及主要內(nèi)容03編寫思路及顯著特點(diǎn)32018/6/12普通單元：6個特殊單元：2個學(xué)校生活童話世界策略單元：金秋時(shí)節(jié)預(yù)測習(xí)作單元：我與自然觀察祖國河山美好品質(zhì)420

2、18/6/12可愛的生靈中華傳統(tǒng)文化寓言觀察與奇妙的發(fā)現(xiàn)世界習(xí)作單元：想象有趣的故事多彩的童年52018/6/12美好品質(zhì)人與自我金秋時(shí)節(jié)觀察我與自然Diagram人與社會Diagram人與自然DiagramDiagram學(xué)校生活2233祖國河山童話世界62018/6/12雙線結(jié)構(gòu)一覽表（三年級上冊）單元人文主題語文要素一學(xué)校生活閱讀時(shí)，關(guān)注有新鮮感的詞語和句子。二金秋時(shí)節(jié)運(yùn)用多種方法理解難懂的詞語。三童話世界感受童話豐富的想象。策略單元：一邊讀一邊預(yù)測，順著故事情節(jié)去猜想。四預(yù)測學(xué)習(xí)預(yù)測的一些基本方法。習(xí)作單元：五體會作者是怎樣留心觀察周圍事物的。觀察六

3、祖國河山借助關(guān)鍵語句理解一段話的意思。七我與自然感受課文生動的語言，積累喜歡的語句。八美好品質(zhì)學(xué)習(xí)帶著問題默讀，理解課文的意思。雙線結(jié)構(gòu)一覽表（三年級下冊）單元人文主題語文要素試著一邊讀一邊想象畫面。一動物植物體會優(yōu)美生動的語句。二寓言讀寓言故事，明白其中的道理。綜合性學(xué)習(xí)：了解課文是怎么圍繞一個意思把一段話寫清楚三傳統(tǒng)文化的。四留心觀察借助關(guān)鍵語句概括一段話的大意。習(xí)作單元：五走進(jìn)想象的世界，感受想象的神奇。想象六童年生活運(yùn)用多種方法理解難懂的句子。七大自然的奧秘了解課文是從哪幾個方面把事情寫清楚的。八有趣的故事了解故事的主要內(nèi)容，復(fù)述故事。72018/

4、6/12語文要素與課程標(biāo)準(zhǔn)借助關(guān)鍵語句概括一段話的大意。學(xué)習(xí)帶著問題默讀，運(yùn)用多種方法（三年級下冊）理解課文的意思。理解難懂的句子。（三年級上冊）（三年級下冊）借助關(guān)鍵語句理解初步把握了解故事的主要一段話的意思。文章的內(nèi)容，復(fù)述故事。主要內(nèi)容（三年級上冊）（三年級下冊）閱讀時(shí)，關(guān)注有新鮮感的詞語和句子。（三年級上冊）嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平感受課文生動的語言，積累喜歡的語句。時(shí)積累的語言材料，特別（三年級上冊）是有新鮮感的詞句。體會優(yōu)美生動的語句。（三年級下冊）82018/6/12語文要素之間后續(xù)年級三年級?提高默讀的速度。二年級?默讀時(shí)盡量做到不出聲，不指

5、讀。?開始學(xué)習(xí)默讀。?帶著問題默讀。后續(xù)年級三年級?在實(shí)踐中運(yùn)用。一二年級?運(yùn)用多種方法理解難懂的詞語。?借助圖畫理解詞語。?聯(lián)系上下文理解詞語。?聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)理解詞語。92018/6/12單元內(nèi)部結(jié)構(gòu)普通單元導(dǎo)語課文口語交際習(xí)作語文園地快樂讀書吧詞識精略交書日句字讀讀流寫積段加課課平提月運(yùn)油文文臺示累用站102018/6/12112018/6/12略讀課文122018/6/12古文教學(xué)快樂讀書吧古文教學(xué)古文教學(xué)多種形式激發(fā)閱讀興趣彈性要求指導(dǎo)閱讀方法132018/6/12三位一體示意圖精讀略讀課外閱讀目錄01進(jìn)入三年級……02框架結(jié)構(gòu)及主要內(nèi)容03編寫思

6、路及顯著特點(diǎn)142018/6/121加強(qiáng)單元整合，落實(shí)課程目標(biāo)2加強(qiáng)方法指導(dǎo)，促進(jìn)素養(yǎng)提升3加強(qiáng)語言實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)積累運(yùn)用4創(chuàng)新編排體例，實(shí)現(xiàn)特殊功能5重視交際表達(dá)，聽說讀寫并重152018/6/12162018/6/12172018/6/12182018/6/12192018/6/12課文1詞句段運(yùn)用導(dǎo)語課文2交流平臺習(xí)作課文3落實(shí)要素梳理總結(jié)點(diǎn)明要素實(shí)踐運(yùn)用貫穿方法指導(dǎo)進(jìn)一步提煉方法學(xué)段本課學(xué)段單元個性化目標(biāo)一般性目標(biāo)一般目標(biāo)重點(diǎn)目標(biāo)單元每篇課文的本課本課單元重點(diǎn)目標(biāo)重點(diǎn)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)個性化目標(biāo)個性化目標(biāo)重點(diǎn)目標(biāo)單擊此處添加標(biāo)題202018/6/122120

7、18/6/12提倡（?）避免（X）?心中有全局，樹立整體意識。X孤立處理教材內(nèi)容，忽視教?充分利用每課的課后練習(xí)。材內(nèi)容之間的聯(lián)系。?加強(qiáng)整合，靈活處理單元內(nèi)X機(jī)械地按照教材順序?qū)嵤┙谈靼鍓K的內(nèi)容。學(xué)。?人文內(nèi)涵與語文要素有機(jī)融X只重視單元要素，忽視其他合。目標(biāo)。?重視單元之間的聯(lián)系，有意X忽視課后練習(xí)，隨意開發(fā)教識引導(dǎo)運(yùn)用前面學(xué)過的方法。學(xué)內(nèi)容。X不關(guān)注傳統(tǒng)課文的新功能。222018/6/121加強(qiáng)單元整合，落實(shí)課程目標(biāo)2加強(qiáng)方法指導(dǎo)，促進(jìn)素養(yǎng)提升3加強(qiáng)語言實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)積累運(yùn)用4創(chuàng)新編排體例，實(shí)現(xiàn)特殊功能5重視交際表達(dá)，聽說讀寫并重新鮮感新詞。新概念（認(rèn)知

8、結(jié)構(gòu)里不存在的事物）。陌生化的表達(dá)。與原有認(rèn)知圖式不匹配23201