公司的經(jīng)營-說課稿

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1、《經(jīng)濟生活》第五課第一目（說課稿）公司的經(jīng)營惠安二中潘雪麗20061121第一部分：說教材一、在經(jīng)濟生活中的地位：第一單元介紹了“生活與消費”，為了滿足人們?nèi)找嬖鲩L的生活消費，必須提供更多更好的商品和服務(wù)，因此，第二單元就應(yīng)該研究、分析“生產(chǎn)”。物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，物質(zhì)資料的生產(chǎn)是馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)研究的出發(fā)點。本單元的核心內(nèi)容是“生產(chǎn)”。要了解生產(chǎn)及市場經(jīng)濟這個整體，就必需了解構(gòu)成它的“細胞”——企業(yè)。它是生產(chǎn)和市場中最重要的主體，企業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營狀況決定著市場經(jīng)濟的發(fā)展?fàn)顩r，沒有強大的公司和企業(yè)，就不會有國

2、民經(jīng)濟的持續(xù)快速增長。因此，掌握有關(guān)企業(yè)、公司的知識，能對市場經(jīng)濟基本內(nèi)容有一個輪廓性認識，對廣大青少年今后從事經(jīng)濟建設(shè)有著啟蒙性的指導(dǎo)作用。二、教學(xué)重點：1、有限責(zé)任公司與股分有限公司。（這部份內(nèi)容，既對學(xué)生進行現(xiàn)代化經(jīng)濟理論的教育又對學(xué)生加強法制觀念教育因此是個重點。）2、公司經(jīng)營成功的主要因素。（公司以營利為目的，公司的經(jīng)營至關(guān)重要。如何才能經(jīng)營得法以維持公司生存、使公司保持長久的竟?fàn)幜?，是一個關(guān)鍵的問題，因此這是本課的重點。）三、教學(xué)難點：企業(yè)的兼并和破產(chǎn)。（確立為難點是因為人們對它的認識還存在一些誤區(qū)，認為對于我國這樣一

3、個以公有制為主體的社會主義國家來說，企業(yè)的兼并和破產(chǎn)是難以接受的經(jīng)濟現(xiàn)象，因此學(xué)生理解上會有一定困難。）四、教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：識記企業(yè)與公司的含義和分類，股份有限公司與有限責(zé)任公司的含義，公司的含義和組織機構(gòu)，企兼并、聯(lián)合、破產(chǎn)的含義。理解股份有限公司和有限責(zé)任公司的對比，公司制的優(yōu)點，公司經(jīng)營成功的主要因素，企業(yè)兼并、聯(lián)合、破產(chǎn)的意義。運用所學(xué)知識，聯(lián)系實際，解決如何依法設(shè)立公司并成功經(jīng)營的問題和國企改革為什么要建立公司制。2、能力目標(biāo)：通過教學(xué)，重點培養(yǎng)學(xué)生分析問題、參與經(jīng)濟生活的實踐能力，通過相關(guān)知識的介紹，使學(xué)生了解

4、如何創(chuàng)辦公司、如何經(jīng)營公司，從而提高學(xué)生將來的創(chuàng)業(yè)能力。使學(xué)生能分析不同公司類型的特點，學(xué)會在不同條件下進行選擇。3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的國家觀念，使學(xué)生認識到，創(chuàng)辦公司、積極創(chuàng)業(yè)，有利于國家生產(chǎn)力的發(fā)展。認識到誠實勞動，合法經(jīng)營，誠實守信，銳意進取在經(jīng)濟生活中的價值。通過依法設(shè)立公司，依法經(jīng)營公司，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識。五、課時安排：一課時教材編者陳友芳博士指出：對于教學(xué)內(nèi)容，把握到什么程度，應(yīng)該以課程標(biāo)準(zhǔn)的要求為根據(jù)。有些內(nèi)容，雖然老教材重點涉及，但是并不要求像過去講那么深、那么全。如果老師想把自己所熟悉、所知道的知識

5、，都講給學(xué)生，對教材深挖洞，那么教學(xué)時間肯定是不夠的。如果老師依據(jù)課標(biāo)，對教材涉及的知識作少而精的處理，抓住要害，教學(xué)任務(wù)在既定的時間內(nèi)是可以完成的。第二部分：說教學(xué)方法一、說學(xué)情：高一學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的生活知識，具備了初步的抽象概括能力，能夠通過經(jīng)濟現(xiàn)象形成一定的規(guī)律性的知識，但是還不能上升到一定高度。對企業(yè)、公司、公司經(jīng)營成功與企業(yè)的兼并和破產(chǎn)等有關(guān)知識有了解，但不全面，有待于深化?？释晒w驗，渴望了解社會。二、說教法：以多媒體課件為引導(dǎo)，提供充足的事實與材料，調(diào)動學(xué)生的思維，體驗事實，體驗過程，體驗結(jié)論，從而領(lǐng)悟觀點。1

6、、充分采用對比方法，把握企業(yè)與公司，法人與自然人，股份有限公司與有限責(zé)任公司的區(qū)別和聯(lián)系。2、此外還有案例教學(xué)法，通過具體材料或反饋練習(xí)，教會學(xué)生正確分析和運用所學(xué)知識，做到理論與實際的緊密結(jié)合。3、情境教學(xué)法，在教學(xué)中利用生動的感性材料、圖片、故事等為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境，引起學(xué)生的情感體驗，讓學(xué)生自主探究，使抽象問題具體化、枯燥問題趣味化、深刻問題淺顯化。4、問題探索法：通過設(shè)疑，引導(dǎo)學(xué)生主動地去思考、討論，不斷加深對知識的理解，培養(yǎng)學(xué)生的辨證思維能力。5、演繹歸納法：通過引導(dǎo)學(xué)生對各種感性材料進行分析與歸納，形成一定的理性認識

7、，做到理論與實際的緊密結(jié)合，提高學(xué)生的抽象思維能力。三、說學(xué)法：政治課教學(xué)要始終貫徹教育和教學(xué)相結(jié)合、學(xué)生是教育教學(xué)主體的思想。學(xué)生要把抽象的理論知識內(nèi)化成為自己的觀念，自覺外化成為自己的正確行動，必須充分尊重學(xué)生在教學(xué)中的地位，要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性、參與性。通過學(xué)生自己的思考、討論、比較、分析、歸納總結(jié)等學(xué)習(xí)方法達到認知和行為上的教育目的。探究式學(xué)習(xí)，合作交流式學(xué)習(xí)，體驗式學(xué)習(xí)。第三部分：說教學(xué)手段利用多媒體教學(xué)手段：用投影、畫片、文字、視頻等現(xiàn)代化工具，輔助教學(xué)活動，充分利用多媒體的聲、色、形創(chuàng)建和諧寬松的教學(xué)環(huán)境，

8、激發(fā)學(xué)生情感的參與，誘發(fā)他們的好奇心，提高他們對該框題內(nèi)容學(xué)習(xí)的興趣和熱情。第四部分：說教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】情境引入：（問題——情境）你能說出我們國內(nèi)的幾個著名品牌嗎?[多媒體展示]海爾、茅臺、非?？蓸返取Ｄ氵€能說出我們?nèi)莸膸讉€著名品牌嗎?[多媒