臺(tái)北市立中正國民中學(xué)98學(xué)年度健康促進(jìn)實(shí)施計(jì)畫(草案)

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1、臺(tái)北市立中正國民中學(xué)98學(xué)年度健康促進(jìn)實(shí)施計(jì)畫（草案）本計(jì)畫經(jīng)99.1.11健康促進(jìn)委員會(huì)討論通過壹、依據(jù)臺(tái)北市政府教育局98年9月23日北市教體字第09838642500號(hào)函頒「98學(xué)年度臺(tái)北市國民中小學(xué)健康促進(jìn)方案」。貳、目的落實(shí)推動(dòng)學(xué)校衛(wèi)生法暨相關(guān)子法，全面評(píng)估全校教職員工生之衛(wèi)生與健康促進(jìn)需求，結(jié)合社區(qū)資源，透過健康教育與活動(dòng)及健康服務(wù)之實(shí)施，引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)及自主的健康管理，並配合校園環(huán)境營造，以建立健康校園。參、推動(dòng)議題（一）主要議題：視力保健、正確用藥（二）其他必選議題：口腔保健、健康體位、菸害防制肆、背景說明一、議題緣起（一）自本校近幾年學(xué)生視力檢查結(jié)

2、果看出，視力不良之學(xué)生人數(shù)居高不下，其統(tǒng)計(jì)數(shù)字如下表：檢查結(jié)果學(xué)年度上學(xué)期下學(xué)期人數(shù)％人數(shù)％95211681.20213482.2996207380.66210782.2097207381.39211282.9598204480.13若就目前在校就讀各年級(jí)學(xué)生之視力不良走勢研析（如下表），則顯示七下及九上時(shí)增加最顯著。七上七下八上八下九上九下七年級(jí)73.44%八年級(jí)78.35%81.34%81.79%九年級(jí)75.40%80.40%83.33%83.80%85.17%（二）根據(jù)行政院衛(wèi)生署於民國97年對(duì)國民正確用藥教育用語及認(rèn)知之調(diào)查結(jié)果，顯示國民對(duì)一般藥師衛(wèi)生教育

3、常用的名詞如處方箋、仿單、癥狀緩解等都不太理解，而民眾用藥知識(shí)來源主要為電視佔(zhàn)44.1％、報(bào)紙29.3％及親友31.4％。因此，如何在國民教育階段就讓國民了解用藥是一種專業(yè)行為，是值得紮根努力的方向。本校奉臺(tái)北市政府教育局指定為臺(tái)北市校園正確用藥的中心學(xué)校，是以，將之納入為學(xué)校健康促進(jìn)的主要議題。（三）本校近幾年新生口腔檢查統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下，有逐年增加之趨勢：學(xué)年度受檢人數(shù)檢查結(jié)果959697864人854人864人齲齒率（％）21.5323.332.18※齲齒盛行率不包含蛀牙已填補(bǔ)不再蛀牙者。6（四）本校近幾年學(xué)生體位檢測統(tǒng)計(jì)（單位：百分比）如下表，過輕、超重者皆有

4、明顯增加之趨勢：學(xué)年度95969798上學(xué)期下學(xué)期上學(xué)期下學(xué)期上學(xué)期下學(xué)期上學(xué)期受檢人數(shù)2606259325702561254725462551過輕13.514.615.41617.817.218正常63.358.556.55756.256.855.2過重1412.8141313.213.512.8超重9.214.114.11412.812.514全校平均BMI值　19.9~22（五）根據(jù)調(diào)查，男女青少年吸菸率各為17％及4％(91年臺(tái)灣地區(qū)國民健康促進(jìn)知識(shí)、態(tài)度與行為調(diào)查)，與行政院衛(wèi)生署於88年之青少年吸菸調(diào)查結(jié)果男女比率為11％及3％相較，有增加之現(xiàn)象。且世

5、界衛(wèi)生組織針對(duì)「全球青少年吸菸問題」進(jìn)行調(diào)查時(shí)也發(fā)現(xiàn)，染上惡習(xí)的少年有1/4是從10歲就開始吸菸的，調(diào)查中同時(shí)發(fā)現(xiàn)年齡層越低，低劑量的尼古丁即可導(dǎo)致成癮性，對(duì)腦部還在成長中的青少年，其影響不可謂不大。本校學(xué)生吸菸人數(shù)雖不多，但菸害防制之預(yù)防教育仍有必要。二、現(xiàn)況分析項(xiàng)目優(yōu)勢（S）劣勢（W）機(jī)會(huì)（O）威脅（T）環(huán)境校舍建築為[日字型]，教室集中，便於管理。設(shè)施頗為完善。校園綠化美化持續(xù)改善中?？臻g有限，校舍總面積僅四千九百餘坪，師生數(shù)眾多，稍嫌擁擠。環(huán)境改善整修工程除依計(jì)劃編列年度經(jīng)費(fèi)外，亦持續(xù)爭取統(tǒng)籌款或其他專案經(jīng)費(fèi)挹注。周圍速食店、便利商店多，販?zhǔn)凼称窡崃刻摺?/p>

6、學(xué)生資質(zhì)聰穎，勤奮上進(jìn)，易受教。升學(xué)壓力大，較少時(shí)間及意願(yuàn)活動(dòng)。升學(xué)制度之改變期能導(dǎo)引學(xué)生，除了課業(yè)也更重視健康。校外生活圈之日益複雜，影響部分學(xué)生之行為及習(xí)慣。家長社經(jīng)背景佳，關(guān)心子女，願(yuàn)意配合校務(wù)。較寵愛子女，且多以課業(yè)為重心，其他生活議題則居次。社會(huì)價(jià)值觀及升學(xué)制度之改變，希望能導(dǎo)引家長對(duì)子女教育全方位之重視。家長志工之參與日益積極。擴(kuò)大免試入學(xué)後恐將造成越區(qū)學(xué)生之回流現(xiàn)象，如此則將減少關(guān)心且熱心之家長人數(shù)。教師專業(yè)、敬業(yè)且認(rèn)真。以升學(xué)課業(yè)為重，其他議題之參與較不積極。外在社會(huì)及教育環(huán)境之改變，是重新思考定位教師角色的契機(jī)。調(diào)整改變之腳步趕不上外在環(huán)境之改變

7、速度。行政素質(zhì)普遍均優(yōu)，且具熱忱，能主動(dòng)配合業(yè)務(wù)量頗繁重。6團(tuán)隊(duì)之任務(wù)。異動(dòng)頗頻繁，不利業(yè)務(wù)發(fā)展及開創(chuàng)。校際合作或聯(lián)盟以求資源共享之作法，有助於減輕工作負(fù)擔(dān)。社區(qū)軟硬體資源豐富。社區(qū)參與學(xué)?；顒?dòng)之意願(yuàn)尚待強(qiáng)化。學(xué)校既有之形象有利於爭取外部資源之投入。部分學(xué)生校外不當(dāng)行為表現(xiàn)造成社區(qū)對(duì)學(xué)校之負(fù)面評(píng)價(jià)。伍、實(shí)施對(duì)象本校全體學(xué)生、教師、學(xué)生家長及社區(qū)民眾。陸、實(shí)施原則（一）生活化：健康促進(jìn)教育之實(shí)施應(yīng)與學(xué)生生活教育相結(jié)合，從日常所知開始做起。（二）全面化：全體教職員工力行健康生活，俾為學(xué)生表率，進(jìn)而影響家長。（三）統(tǒng)整化：融入各科教學(xué)，兼顧正式課程與潛在課程統(tǒng)整，掌握隨

8、機(jī)之效能。