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《初中語(yǔ)文文體知識(shí)總復(fù)習(xí)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、初中語(yǔ)文文體知識(shí)總復(fù)習(xí)記敘文知識(shí)1?特點(diǎn)以記敘為主要表達(dá)方式，綜合其它表達(dá)方式；以記人、敘事、寫(xiě)景、狀物為主要內(nèi)容；通過(guò)描述人物、事件及狀物、寫(xiě)景來(lái)表達(dá)一定的中心。2.要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）有時(shí)六要素不一定都岀現(xiàn)，某些要素是可以省略的。A順敘:以事情發(fā)展的時(shí)間先后順序記敘,如《一面》。以事物或觀察的空間順序記敘，如《從百草原到三味書(shū)屋》。作用：脈絡(luò)清楚，條理分明。B倒敘：先寫(xiě)結(jié)局,再追述順序敘述事情經(jīng)過(guò)，回憶性文章多用這種順序（注意與插敘的區(qū)別）C插敘:暫時(shí)中斷中心事件的敘述，插入相關(guān)的另一事情的敘述，如《驛路梨花》。作用：對(duì)緣由
2、做補(bǔ)充，對(duì)人物做介紹。4識(shí)別敘述表達(dá)方式的方法:敘述是對(duì)事情原委、始末作直接的介紹、說(shuō)明和交待，是最基本的表達(dá)方式5識(shí)別描寫(xiě)表達(dá)方式的方法;:描寫(xiě)是對(duì)人、事、物、景作具體、形象的刻畫(huà)?人物描寫(xiě)分為：肖象描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)心理描寫(xiě)景物描寫(xiě)作用：交待環(huán)境烘托氣氛表現(xiàn)心理抒發(fā)感情細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用：具體生動(dòng)6識(shí)別抒情表達(dá)方式的方法：對(duì)感受和感情的抒發(fā)、表達(dá)。直接抒情,直接抒發(fā)歌人或作者的思想感情；間接抒情，通過(guò)記敘、描寫(xiě)、或議論來(lái)抒發(fā)感情。說(shuō)明文知識(shí)1?特點(diǎn)以說(shuō)明為主要表達(dá)方式，兼用敘述、描寫(xiě)、議論。以解說(shuō)或介紹事物的形狀、性質(zhì)、成因、構(gòu)造、功甩類(lèi)別等或物理的含義
3、、特點(diǎn)、演變等為主要內(nèi)容。以客觀、準(zhǔn)確為基本要求，-般不表示作者的感情傾向。2；分類(lèi)按說(shuō)明對(duì)象分:①事物說(shuō)明文：解釋、介紹實(shí)體性事物,如《中國(guó)石拱橋》。?②事理說(shuō)明文：解釋、說(shuō)明抽象性事物，如《死海不死》O3?說(shuō)明方法A下定義：用判斷句對(duì)事物的本質(zhì)特征作簡(jiǎn)明、概括的說(shuō)明B舉例子：列舉實(shí)例對(duì)事物作具體的說(shuō)明C分類(lèi)別：按照一定標(biāo)準(zhǔn)、角度對(duì)較復(fù)雜的事物進(jìn)行分類(lèi),再逐一說(shuō)明D打比方：運(yùn)用比喻方法，對(duì)事物或勢(shì)力進(jìn)行形象化的說(shuō)明E作比較：將此事物與彼事物進(jìn)行比較，說(shuō)明此事物的特征,作比較有橫向比較（類(lèi)比對(duì)比）和縱向比較兩種F作引用：引用經(jīng)典、文獻(xiàn)、名言、詩(shī)詞、歌謠、傳
4、說(shuō)等進(jìn)行說(shuō)明G列數(shù)字:確數(shù),用準(zhǔn)確的數(shù)字資料加以說(shuō)明。概數(shù),用概數(shù)對(duì)事物作準(zhǔn)確說(shuō)明H列圖表；通過(guò)畫(huà)圖,照片或列表的形式對(duì)事物進(jìn)行說(shuō)明4.順序空間順序：空間方位、地點(diǎn)位置的轉(zhuǎn)換順序如東西南北中、前后左右等。如《故宮博物院》時(shí)間順序：以事物發(fā)展的時(shí)間先后順序說(shuō)明，如《從甲骨文到縮微圖書(shū)》O邏車(chē)耳順序:1、現(xiàn)象-本質(zhì)2、特點(diǎn)-用途3、原因-結(jié)果4、整體■部分5、主要-次要6、概括■具體如《大自然的語(yǔ)言》5?說(shuō)明語(yǔ)言:平實(shí)說(shuō)明和生動(dòng)說(shuō)明;說(shuō)明說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性議論文知識(shí)1?特點(diǎn)以議論為主要表達(dá)方式，可兼用其它表達(dá)方式；以鮮明的態(tài)度表明觀點(diǎn)或主張；以充分的材料證明其觀
5、點(diǎn)或主張。2?要素論點(diǎn)?對(duì)所論述的問(wèn)題所持的觀點(diǎn)、態(tài)度。論點(diǎn)有中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)兩種，有的議論文只有中心論點(diǎn)，有的議論文中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)均有。論據(jù)-對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行證明的材料、依據(jù)。論據(jù)有事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)兩類(lèi)。論證-用論據(jù)證明論點(diǎn)的過(guò)程和方法。3?分類(lèi)立論文-從正面論述其觀點(diǎn)、說(shuō)明其觀點(diǎn)的正確，如《懷疑與學(xué)問(wèn)》。駁論文-對(duì)反面論點(diǎn)進(jìn)行駁斥，確立起正確觀點(diǎn)。如V4結(jié)構(gòu)基本結(jié)構(gòu)引論-開(kāi)頭部分，提出問(wèn)題。本論-主體部分，分析問(wèn)題。結(jié)論-結(jié)尾部分，解決問(wèn)題。如《談骨氣》開(kāi)篇提岀論點(diǎn)，并作解釋和分析，后用三個(gè)實(shí)例三個(gè)方面證明論點(diǎn)，最后提岀號(hào)召。（分析時(shí)應(yīng)具體,—般多為:總
6、…分;總—分■…總；分—總等）總分式先總后分;分總式，先分后總?cè)纭渡谧印房偂龇帧隹側(cè)纭墩劰菤狻??論證方法舉例論證（例證法）運(yùn)用典型事例說(shuō)明觀點(diǎn),如《理想的階梯》中列舉了愛(ài)迪生、魯迅、巴爾扎克等例。□□道理論證（引證法）引用經(jīng)典或名言、諺語(yǔ)等證明論點(diǎn),如《畏懼錯(cuò)誤就是毀滅進(jìn)步》中引用了達(dá)爾文、黑格爾、戴維、歌德等名人的話。比喻論證（喻證法）借助形象的比喻來(lái)說(shuō)明論點(diǎn),如《批評(píng)與自我批評(píng)》中用〃打掃衛(wèi)生〃、〃洗臉"來(lái)比方。對(duì)比論證:用反向事例或?qū)Ρ日f(shuō)明論點(diǎn)，如《理想的階梯》中用〃沒(méi)有理想的人〃〃不愛(ài)惜時(shí)間〃與〃有理想的人〃〃珍惜一分一秒〃加以對(duì)比論證。6?論證
7、方式:立論和駁論.小說(shuō)知識(shí)1.特點(diǎn)以刻畫(huà)人物形象為中心,通過(guò)完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫(xiě)反映社會(huì)生活的文學(xué)體裁。2?三要素A人物■…人物生活的關(guān)系：塑造人物是小說(shuō)反映社會(huì)生活的主要手段，可以某一真人為模特兒,綜合其他人的一些事跡，也可雜取許多人的特點(diǎn)合為一個(gè)典型人物。塑造人物的手段：描寫(xiě)人物外貌、心理、語(yǔ)言、行動(dòng)；可以概括介紹或具體描繪；可以正面著筆或側(cè)面烘托；在文中可適當(dāng)插入議論或抒情。B情節(jié)-…故事情節(jié)的作用:與展示人物性格,表現(xiàn)中心思想。故事情節(jié)的來(lái)源：源于生活高于生活（比現(xiàn)實(shí)生活更集中、更完整、更具有代表性）O故事情節(jié)的過(guò)程：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)
8、局；有時(shí)前有序幕/后有尾聲。C環(huán)境……環(huán)境描寫(xiě)的作用：烘托人物活動(dòng)
