小學(xué)“書(shū)香滿校園”活動(dòng)方案與小學(xué)“墨香校園”書(shū)法活動(dòng)方案匯編

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1、小學(xué)“書(shū)香滿校園”活動(dòng)方案與小學(xué)“墨香校園”書(shū)法活動(dòng)方案匯編小學(xué)“書(shū)香滿校園”活動(dòng)方案有人說(shuō)：“讀書(shū)足以怡情，足以博彩，足以長(zhǎng)才”使人開(kāi)茅塞，因?yàn)闀?shū)中有著廣闊的世界，書(shū)中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物轉(zhuǎn)星移，但書(shū)籍永遠(yuǎn)是新的。熱愛(ài)讀書(shū)，閱讀憾人心弦的高貴作品，讓目光投向更廣闊的時(shí)空，讓心靈溝通過(guò)去和未來(lái)。世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好、讀好書(shū)、好讀書(shū)?！边@是一句至理名言。一、活動(dòng)目標(biāo)1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。2、提高學(xué)生的整體文化素養(yǎng)。3、培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行自主的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。二、活動(dòng)時(shí)間本學(xué)期暑假期間三、活動(dòng)對(duì)象協(xié)和小學(xué)全體同學(xué)(可選其

2、中一項(xiàng)或多項(xiàng)自己喜愛(ài)的活動(dòng)參加)四、活動(dòng)具體內(nèi)容及要求1、“書(shū)簽d?i?y”設(shè)計(jì)大賽作品種類：種類不限，水彩畫(huà)、彩色筆、蠟筆畫(huà)、剪貼畫(huà)均可。作品要求：(1)要求整體美觀，形式新穎，內(nèi)容積極向上，體現(xiàn)少年兒童的審美觀。(2)請(qǐng)抄下你認(rèn)為最美或最值得記下的佳句名言，加上美麗的插畫(huà)或圖案。(3)作品背后請(qǐng)注明班級(jí)、姓名。作品規(guī)格：小于a4紙的1/22、“好書(shū)齊分享”讀物推薦比賽選取一本自己最喜愛(ài)的書(shū)推薦給大家。作品要求：(1)注明推薦書(shū)本的名字、出版社、作者。(2)簡(jiǎn)單介紹推薦讀物的內(nèi)容及推薦此書(shū)的理由。(3)可采取圖、文、照片等多種形式進(jìn)行推薦。作品規(guī)格：a3

3、紙版面3、“小小書(shū)法家”硬筆書(shū)法大賽作品要求：(1)摘錄自己最喜愛(ài)的文章片段或詩(shī)詞，課內(nèi)課外均可。(2)作品用圓珠筆或鋼筆書(shū)寫(xiě)。(1)字?jǐn)?shù)控制在一頁(yè)原稿紙之內(nèi)。作品規(guī)格：原稿紙(20X20)4、“特色讀書(shū)筆記”評(píng)選向大家展示自己積累的讀書(shū)成果作品要求:(1)閱讀的書(shū)本不限，課內(nèi)課外均可；讀書(shū)筆記的內(nèi)容不限，可自行設(shè)計(jì)。(2)作品應(yīng)有自己的特色，可采取圖文并茂的形式。(3)上交的數(shù)量不限，只要是自己喜歡的，有自己特色的均可上交。作品規(guī)格：不限5、“我的讀書(shū)故事'‘征文大賽講述自己與書(shū)本的故事作品要求：在日常的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，你一定會(huì)讀過(guò)很多書(shū)，也會(huì)遇到過(guò)很多

4、好書(shū)，請(qǐng)以《我的讀書(shū)故事》為題講述自己在讀書(shū)的過(guò)程當(dāng)中所發(fā)生的故事，分享讀書(shū)的喜怒哀樂(lè)。要做到內(nèi)容具體，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，不寫(xiě)錯(cuò)別字。作品規(guī)格：a4紙打印或原稿紙(20X20)書(shū)寫(xiě),字?jǐn)?shù)不限五、評(píng)獎(jiǎng)方法1、根據(jù)各類作品上交的情況分年部評(píng)選出優(yōu)秀作品若干，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。2、各類優(yōu)秀作品在校園內(nèi)進(jìn)行展示，對(duì)于特別優(yōu)秀的作品將會(huì)推薦給各類媒體進(jìn)行發(fā)表。六、注意事項(xiàng)1、上交的各類作品必須注明作者的班別、姓名。2、班別應(yīng)以新學(xué)期為準(zhǔn)，如現(xiàn)二(3)班的某同學(xué)在下學(xué)期上交作品時(shí)班別應(yīng)寫(xiě)三(3)班。3、所有作品上交日期截止到新學(xué)期第二周周五放學(xué)之前，應(yīng)以班級(jí)為單位統(tǒng)一交到大

5、隊(duì)部。4、學(xué)校將邀請(qǐng)各年部語(yǔ)文老師代表作為本次活動(dòng)的評(píng)委。小學(xué)“墨香校園”書(shū)法活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想漢字書(shū)法是中華民族獨(dú)有的優(yōu)秀文化。寫(xiě)一手好字不但讓人看了舒服，還能給人一種美的享受。規(guī)范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字是進(jìn)行書(shū)面交流的基本保證，是學(xué)習(xí)語(yǔ)文和其他課程以及形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。加強(qiáng)學(xué)生的書(shū)法教學(xué)是十分重要的，它不但能使廣大學(xué)生正確、工整、熟練地書(shū)寫(xiě)漢字，學(xué)習(xí)寫(xiě)毛筆字，而且對(duì)良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的形成和能力的培養(yǎng)，都有著十分重要的意義。為了更好的指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地開(kāi)展“墨香校園”活動(dòng)，使我校的“墨香校園”書(shū)法行動(dòng)有序地進(jìn)行，打造“墨香校園”、“墨香班級(jí)”，使每個(gè)師

6、生都成為愛(ài)書(shū)法人，讓書(shū)法為師生打造亮麗的精神底色，特制訂本方案。二、課程開(kāi)設(shè)背景隨著電腦的普及與應(yīng)用。打印代替了手工的書(shū)寫(xiě)。人們逐漸淡化了軟、硬筆的書(shū)寫(xiě)，加上寫(xiě)字教學(xué)的師資奇缺。學(xué)校寫(xiě)字課程設(shè)置有名無(wú)實(shí)，造成學(xué)生書(shū)寫(xiě)技能技巧低下。在繼承和發(fā)展祖國(guó)文字藝術(shù)的歷史使命中，教師肩負(fù)著重要的角色。文字委員會(huì)是大前提的社會(huì)支柱，開(kāi)創(chuàng)全社會(huì)重視文字，注重書(shū)寫(xiě)，練就一手好字的社會(huì)環(huán)境是文字藝術(shù)發(fā)展的氣候與土壤。學(xué)校教師、學(xué)生要?jiǎng)?chuàng)造文字書(shū)寫(xiě)的軟硬件設(shè)施，從思想認(rèn)識(shí)到實(shí)際行動(dòng)。在日常教學(xué)中抓。學(xué)生在書(shū)寫(xiě)中練，形成全方位的重視書(shū)寫(xiě)。發(fā)展文學(xué)藝術(shù)，熟練書(shū)寫(xiě)技能技巧。在書(shū)寫(xiě)中培養(yǎng)

7、人，教育人。三、教學(xué)目標(biāo)小學(xué)階段的寫(xiě)字教學(xué)是全面素質(zhì)教育的一部分。培育良好的書(shū)寫(xiě)心理與書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，對(duì)于奠基的小學(xué)生而言，有著深刻的意義。優(yōu)與劣，好與壞，關(guān)鍵在于這個(gè)時(shí)期。忽視或放松這關(guān)鍵時(shí)期的教學(xué)，都會(huì)造成今后書(shū)寫(xiě)的很多弊端。寫(xiě)字教學(xué)要從一年級(jí)抓起。握筆姿勢(shì)，書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)都直接關(guān)系到用眼衛(wèi)生，書(shū)寫(xiě)心理諸方面的良性發(fā)展，對(duì)開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣起著極為重要的作用。1、在書(shū)法學(xué)習(xí)中，使學(xué)生養(yǎng)成良好規(guī)范的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。2、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。3、通過(guò)書(shū)法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

8、4、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。四