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《山東省濟(jì)寧市高二上學(xué)期期末生物模擬試卷含解析》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)寧市高二（上）期末生物模擬試卷一、選擇題（每題2分，共60分）1.用一定濃度的秋水仙素處理下面甲圖中植物的莖尖和根尖1,-段吋間發(fā)育成乙圖中的植株.則乙圖a、b、c、d四處細(xì)胞（都處于非分裂期）中，染色體數(shù)相同的是（）A.a和bB.b和cC.c和dD.b和d2.遺傳學(xué)檢測(cè)兩個(gè)人的體細(xì)胞中兩種基因組成，發(fā)現(xiàn)甲為AaB,乙為AABb.對(duì)于甲缺少一個(gè)基因的原因分析，錯(cuò)誤的是（）A.染色體結(jié)構(gòu)變異B.染色體數(shù)目變異C.基因突變D.可能是男性3.如圖表示人體細(xì)胞屮某對(duì)同源染色體不正常分離的情況，如果一個(gè)類型A的卵細(xì)胞
2、與一個(gè)正常的精子結(jié)合，則后代可能會(huì)患哪種遺傳?。ǎ〢.鐮刀型細(xì)胞貧血癥B.白化病C.21三體綜合征D.血友病4.下列敘述中，不能說明“核基因和染色體行為存在平行關(guān)系〃的是（）A.基因發(fā)生突變而染色體沒有發(fā)生變化b.非等位基因隨非同源染色體的自rti組合而組合C.二倍體生物形成配子時(shí)基因和染色體數(shù)目均減半D.Aa雜合體發(fā)生染色體缺陷后，可表現(xiàn)出a基因的性狀1.編碼酶X的基因中某個(gè)堿基被替換時(shí)，表達(dá)產(chǎn)物將變?yōu)槊竃.表1顯示了與酶x相比,酶Y可能出現(xiàn)的四種狀況，對(duì)這四種狀況出現(xiàn)的原因判斷正確的是（）比較指標(biāo)①②③④酶Y活性/酶X活性100%5
3、0%10%150%酶Y氨基酸數(shù)日/酶X氨基酸數(shù)日11小于1大于1A.狀況①一定是因?yàn)榘被嵝蛄袥]有變化B.狀況②一定是因?yàn)榘被衢g的肽鍵數(shù)減少了50%C.狀況③可能是因?yàn)橥蛔儗?dǎo)致了終止密碼位置變化D.狀況④可能是因?yàn)橥蛔儗?dǎo)致IRNA的種類增加2.圖為某哺乳動(dòng)物某個(gè)DNA分子中a、b、c三個(gè)基因的分布狀況，其中I、II為非基因序列.有關(guān)敘述正確的是（）1程li川111川【tHfei】?ItoneA.a、b、c中任意一個(gè)基因發(fā)生突變，都會(huì)影響其他兩個(gè)基因的表達(dá)B.提高突變頻率的因素可分為物理因素、化學(xué)因素和生物C.在減數(shù)分裂四分體時(shí)期，a、
4、b之間可發(fā)生互換因素D.若b基因內(nèi)堿基對(duì)替換，會(huì)引起a、c基因及其所在DNA分子序列的變化3.農(nóng)業(yè)科技人員做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：（1）用適當(dāng)濃度的生長(zhǎng)素溶液處理末授粉的番茄花蕾子房,獲得無籽番茄.（2）用四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交，獲得三倍體西瓜植株，給其雌蕊授以二倍體西瓜花粉，子房發(fā)育成無籽西瓜.下列有關(guān)敘述正確的（）A.上述無籽番茄性狀能遺傳B.若取無籽?帑茄植株無性繁殖，長(zhǎng)成的植株所結(jié)果實(shí)中有種子C.上述無籽西瓜無性繁殖后，無籽性狀不能遺傳D.上述無籽西瓜的發(fā)育不需要生長(zhǎng)素4.某雄性動(dòng)物基因型為AaBbCc（三對(duì)基因位于三對(duì)同源染色體上）
5、,一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞的四分體時(shí)期，一對(duì)同源染色體的非姐妹染色單體上含A、a基因的部位發(fā)生了交叉互換.該細(xì)胞以后進(jìn)行正常的減數(shù)分裂，精子類型有（）A.4種B.2種C.1種D.8種1.一個(gè)隨機(jī)交配的足夠大的種群中，某一相對(duì)性狀中顯性性狀表現(xiàn)型的頻率是0.36,則該種群（）A.顯性基因的頻率大于隱性基因的頻率B.隨機(jī)交配將會(huì)導(dǎo)致種群基因頻率改變C.基因頻率若發(fā)生變化，說明新物種己經(jīng)產(chǎn)生D.繁殖一代后，雜合子的基因型頻率為0.322.為獲得純合高蔓抗病番茄植株（二倍體），采用了圖所示的方法：圖中兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳.據(jù)圖分析錯(cuò)課的是（）高病合感株
6、純?cè)絝fl応病合抗株A.過程①的口交代數(shù)越多，純合高蔓抗病植株的比例越高B.過程②可以取F］屮任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料C.經(jīng)③處理后獲得的植株中符合生產(chǎn)要求的約占扌D.經(jīng)③處理獲得的是由染色體加倍而成的多倍體植株3.圖中的A、B、C表示3個(gè)自然條件有差異的地區(qū)，地區(qū)間的黑粗線表示存在一定的地理隔離.A地區(qū)某些個(gè)體由于機(jī)會(huì)開始分布到B、C地區(qū)，并逐漸形成兩個(gè)新物種，③中的甲、乙、丙分別表示3個(gè)種群.下列相關(guān)說法正確的是（）（：?A.上述過程說明地理隔離是新物種形成的標(biāo)志B.甲、乙兩個(gè)種群的基因庫(kù)存在較大的差異，不能進(jìn)行基因交流C.乙、
7、丙兩個(gè)種群存在地理隔離，但兩種群的基因頻率相同D.甲、丙種群存在生殖隔離，兩個(gè)種群基因庫(kù)組成完全不同4.按照現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，下列說法不正確的是（）A.物種形成的標(biāo)志是產(chǎn)生了生殖隔離A.生物進(jìn)化的單位是種群B.口然選擇的實(shí)質(zhì)是基因頻率的定向改變C.物種的形成都需要經(jīng)過長(zhǎng)期的地理隔離1.圖表示真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過程，下列說法不正確的是（）A.圖中a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA±的移動(dòng)方向是由b到a,所用原料是氨基酸，合成的多條肽鏈在氨基酸的排列順序上相同B.克里克提出的中心法則包括圖中A、B、C所示的遺傳信息的傳遞過程C.
8、A過程發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期，B過程需要的原料是游離的四種核糖核苛酸D.基因突變一般發(fā)生在圖中的A過程中，它是可遺傳變異的根本來源2.如果在一個(gè)種群中，基因型AA的比例占25%,基因型Aa的比例為50%,基因
