讀書心得陳萍

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1、陳勛名師工作室奇跡在這里誕生——讀《第56號教室的故事》有感江北實小陳萍最近，電視劇《小爸爸》全國熱播，成為人們茶余飯后議論的話題。劇屮小爸爸于果，在兒子夏天的心里，一直是一個超級英雄，一個能拯救世界，正在執(zhí)行秘密任務(wù)的超級英雄。而在美國，有一位叫雷夫的老師，成為了我心口屮的超級英雄，一個不斷創(chuàng)造教育奇跡的超級英雄。當(dāng)我手捧《第56號教室的故事》一書，一個高鼻梁、絡(luò)腮胡、眼睛深邃的美國人形彖映入眼簾。他看起來憨厚樸實，真誠可愛，他的笑容給人以溫暖的感覺。我迫不及待地打開扉頁讀了起來，一口氣讀完，猶如飽嘗了一頓豐

2、盛的精神大餐，欣喜與感動溢于言表。雷夫近30年來，一直執(zhí)教于美國一所小學(xué)，并堅守在同一間教室——第56號教室，他被美國媒體稱為“天才和圣徒”“我們時代的英雄”“全美最好的老師”。他Z所以享冇如此高的贊譽，與他的教育理念和教冇智慧，以及對教冇的熱愛與追求是分不開的。每讀i個故事，心屮便激起無數(shù)波紋，與礁石碰撞出美麗的水花，久久不能平復(fù)。一、信任是一切教育的起點。雷夫說：“如果你希望孩子信任你，那你的言行必須一致。你希望學(xué)生成為什么樣的人，你首先必須成為那樣的人。你永遠是學(xué)生不斷校準自己行為的一個標桿信任Z于教育的

3、重要性，不言而喻。很多時候，一些教育行為Z所以無效，或者說效果不理想，不是因為沒有因材施教，也不是因為缺乏耐心與愛心，而是教育從一開始就失去了最基礎(chǔ)的東西——信任。如呆說第56號教室冇何與眾不同Z處，那就是師生Z間建立的深厚的信任感，用雷夫的話說：這間教室什么都冇，唯獨沒冇害怕。為此，他想盡一切辦法，做岀種種行為，讓孩子們信任自己,而不感到害怕和恐懼，即使在自己犯錯的時候。而雷夫是如何與學(xué)生建立信任關(guān)系的呢？假設(shè)老師在講完課后，讓孩子們提出自己不懂的問題，如杲一個孩子站起來，捉出了一個你講過很多遍的問題，老師可

4、能會說：“在我講課的時候，你怎么不認真聽，現(xiàn)在不明白了呀?！倍⒆涌赡芤恢痹诼?，可就是沒有聽懂。而在雷夫的教室里，你可以舉手500次，因為他都會很高興地為你講解。正因為如此，他與孩子Z間建立了信任關(guān)系，而他的學(xué)生們更加愿意接受他的觀念。他對待自己的學(xué)生就像對待自己的孩子一樣，他經(jīng)常和孩子們一起旅行，可在旅行的時候，卻不太關(guān)注博物館、紀念碑等，他關(guān)注的是通過旅行教他們生活中用得著的技能。他會讓孩了們體驗到被關(guān)愛，感覺到溫暖和安全，因為他認為這比了解國家的歷史更加重要。他在做任何事情的時候,都要想一想：這對自己的學(xué)

5、生有沒有幫助？作為一名老師，我感到很慚愧。與Z相比，我們什么時候把信任看得如此重要。我們的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生學(xué)到了什么，考試的分數(shù)怎樣，至于是否信任我，卻漠不關(guān)心。總以為老師無論做什么事，都是為你好，所以，作為學(xué)生本就該充分信任老師，無條件地接受老師的教育。二、教育需要耐心。如今人們似乎很性急，我們希望電腦運轉(zhuǎn)得更快，希望在短時間內(nèi)能解決更多的問題，但是，在教育孩了的時候，我們是否也應(yīng)該這么性急呢？在講課時，我們希望孩了一聽就會，一學(xué)就懂，面對反應(yīng)慢些的學(xué)生，心里就急，缺乏用足夠的時間去等待成長，而雷夫的做法

6、告訴我們，要想幫助孩子們成為偉大的人，需耍很長的時間，我們總喜歡告訴學(xué)生，他們做錯了什么，比如,拼寫錯了，計算錯了……這些好像都習(xí)以為常了。但是當(dāng)他的孩了們玩棒球的時候，也許會犯50個錯誤，但是在比賽結(jié)束后，他只糾正兩個錯誤，其他的錯誤會另找時間給他們講，我們有足夠的時間，我們要有耐心，我們耍學(xué)會等待，不要急功近利。他也曾經(jīng)遇到過調(diào)皮的孩子土，也不想被雷夫征服。于是故意砸爛椅子，并將木條丟在污水溝里，而雷夫沒有發(fā)火，沒有指責(zé)，而是撈起木條，清洗后，重新組裝，即使手被釘了劃破，即使流卜?委屈的眼淚，但他仍能寬容孩

7、了的行為，用耐心去澆灌那些特殊的“花兒”，一直引那個男孩子不再自暴自棄，從此，他得出了一條法則：一個止確的教育行為，一遍不起作用時，一百遍甚至五百遍一定能收獲奇跡。三、做回真實的自己“全美年度教師獎”，一年只有一個獲獎人，而在1992年，雷夫獲得了這項榮譽，可是他面對眾多榮譽，他總在告訴人們，“我只是一名普通教師，像所有的老師一樣，我經(jīng)常失敗，我會在凌晨時分躺在床上睡不著，為一個我無力教育的孩了而感到極度痛苦。”他是一個傳奇人物，他被人們戴上了奇跡的光環(huán)，但真正打動人心的卻是他身上散發(fā)的人性的光輝。在他成功之后

8、，他一宜強調(diào)自己的失敗，他將自己的成就主要歸功于口己的學(xué)生。他甚至在公開場合，講述門己遭遇困難、失敗落魄的故事。他沒有表演，他總在做真實的口己。在第56號絞死，他遇到的困難是我們難以想象的，那里的孩子都生活在基督貧困中，多數(shù)來自單親家庭，十四五歲就輟學(xué)游蕩，教室也是長期漏雨，桌了和板凳也是極其簡易……就是這樣一所學(xué)校，；雷夫一待就是近30年，他沒有埋怨，沒有逃避，在這些年間，他從一個總