2019年度 查擺問題和檢視問題清單

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1、目錄查擺問題清單1一、貫徹執(zhí)行方面1二、理想信念方面2三、檢查調(diào)研方面3四、工作作風(fēng)方面4五、擔(dān)當(dāng)盡責(zé)方面5檢視問題清單7（一）思想建設(shè)方面7（二）政治建設(shè)方面7（三）作風(fēng)建設(shè)方面7（四）能力建設(shè)方面8（五）廉政建設(shè)方面8查擺問題清單一、貫徹執(zhí)行方面對上級決策部署表態(tài)多調(diào)門高、行動少落實(shí)差，口號喊得響、措施搞得多，實(shí)際工作沒有真正抓起來。傳達(dá)學(xué)習(xí)上級精神不聯(lián)系思想、不結(jié)合實(shí)際、不針對問題，只求時(shí)效，不求實(shí)效。以會議文件落實(shí)會議文件，工作懸在半空，只在上下領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)之間空轉(zhuǎn)，沒有真正落地。貫徹上級決策指示開了會發(fā)了通知就了事，不撲下身子實(shí)抓，不

2、下功夫解決矛盾問題，不跟蹤督導(dǎo)問效，工作有上篇沒下篇。落實(shí)上級部署要求，不認(rèn)真抓“規(guī)定動作”，熱衷于搞自己的“特色”“亮點(diǎn)”，一味標(biāo)新立異、翻新花樣，用轟轟烈烈的形式代替扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)，工作華而不實(shí)。憑經(jīng)驗(yàn)、靠感覺干事，習(xí)慣于大水漫灌、搞大呼隆，工作粗放粗疏粗糙，不求精準(zhǔn)精細(xì)精確。圖虛名做虛功，重顯績輕潛績，抓有形的多，抓無形的少，難以給上級留下印象的事不做，不怕群眾不滿意，就怕領(lǐng)導(dǎo)不注意。作決策抓工作急功近利，只為眼前出政績，不顧長遠(yuǎn)搞大動作、上大工程，不愿做扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)的事。工作剛一部署就向下面催要情況，就說形成熱潮、立竿見影，就急于

3、出成績、出經(jīng)驗(yàn)。不重實(shí)干重“包裝”，機(jī)關(guān)工作圍著材料轉(zhuǎn)，要材料、搞材料、報(bào)材料，精力放在“材料美化”上，搞“材料出政績”?？偨Y(jié)工作講成績大講特講，講問題遮遮掩掩，講評通報(bào)對矛盾問題輕描淡寫，不敢點(diǎn)到具體人和事，不痛不癢，做做樣子。二、理想信念方面斗爭精神不夠強(qiáng)烈，雖然對共產(chǎn)主義理想信念堅(jiān)定不移，但當(dāng)遇到一些與理想信念相違背的人和事時(shí)，勇敢站出來批駁的勇氣和行動不夠，傳遞正能量的政治責(zé)任意識還不強(qiáng)。對意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭嚴(yán)峻形勢雖有足夠認(rèn)識，對政治謠言、小道消息、噪音雜音做到不信不傳，但抵制不夠有力。把理想信念轉(zhuǎn)化為工作動力還不夠，有時(shí)還停留在口

4、頭上，形式上，沒有落實(shí)到實(shí)際工作中，為共產(chǎn)主義理想事業(yè)奮斗終生的激情還需進(jìn)一步激發(fā)。對習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想理解不夠透徹，把握不夠準(zhǔn)確，運(yùn)用不夠到位，學(xué)用脫節(jié)現(xiàn)象有時(shí)在一些人、一些工作、一些領(lǐng)域方面還不同程度的存在。把習(xí)主席治國理政思想蘊(yùn)含的立場、觀點(diǎn)、方法運(yùn)用到指導(dǎo)工作上做得還不夠，思維層次還沒有達(dá)到與之相適應(yīng)的戰(zhàn)略高度，在具體實(shí)踐活動中開拓創(chuàng)新、綜合施策不夠。研究式的學(xué)習(xí)還要加強(qiáng)，只是停留在把規(guī)定篇目學(xué)了，把筆記抄了，把重點(diǎn)劃了，擬寫心得體會還不夠多，把握理論的精髓要義還不夠深入。理論學(xué)習(xí)不求真學(xué)真懂，用背記名詞語句武裝“嘴巴

5、”，做讀書筆記、寫體會文章裝點(diǎn)門面，沒有真正走心入腦。學(xué)習(xí)不重實(shí)效，搞空泛式表態(tài)、應(yīng)景式過場、起哄式造勢，不把自己和工作擺進(jìn)去，看著轟轟烈烈，實(shí)際上雨過地皮濕。搞教育作輔導(dǎo)不用心不動腦，照搬照抄、照本宣科，當(dāng)“文抄公”，說的都是大話空話套話，與本單位實(shí)際不沾邊不對號。組織理論集訓(xùn)不調(diào)查研究，不精心籌劃準(zhǔn)備，請專家教授講講課、看看錄像就算完成任務(wù)。重要會議、重要講話精神的學(xué)習(xí)集訓(xùn)，為體現(xiàn)姿態(tài)倉促展開，只顧趕時(shí)間，不重實(shí)際效果。學(xué)習(xí)教育片面追求形式活潑多樣，課件制作得很漂亮，配合活動搞得熱熱鬧鬧，缺乏思想性針對性。檢查評價(jià)教育成效，只盯著記了多

6、少筆記，背了多少題，考試得了多少分，上了多少報(bào)道和材料。學(xué)習(xí)的“廣”度不夠，偏重于業(yè)務(wù)工作領(lǐng)域知識的學(xué)習(xí)，沒有考慮到政治理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性、全面性，涉獵的知識面還不夠?qū)?。學(xué)習(xí)的“深”度不夠，對一些理論文章和政策文件只是“泛泛而讀”，對一些熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，缺乏深層次互動和思想交流。三、檢查調(diào)研方面在任務(wù)重、標(biāo)準(zhǔn)高、要求嚴(yán)的情況下，檢查調(diào)研走馬觀花跑面多、蹲在基層解剖麻雀少，幫建效果還不夠明顯。對所屬人員平時(shí)工作上交流的多，思想上交流的少，對一些同志的現(xiàn)實(shí)思想狀況需要進(jìn)一步關(guān)注。檢查調(diào)研不深入，下車就聽匯報(bào)，聽完就講話，講完就走人，蜻蜓點(diǎn)水，走馬

7、觀花。搞調(diào)研到建設(shè)發(fā)展好、成績突出的單位多，到情況復(fù)雜、矛盾集中的地方少，喜歡看“門面”和“窗口”，不看“后院”和“角落”，掌握不到全面真實(shí)的情況，有的明知報(bào)上來的是假情況、假數(shù)字、假典型，也聽之任之。調(diào)查研究先入為主，提前定調(diào)找實(shí)證，劃出框框要情況，搞虛假調(diào)研。各種檢查名目繁多，不少檢查內(nèi)容交叉、工作組撞車。花費(fèi)大量精力物力迎接檢查，精心安排檢查路線，挑選座談人員,審核談話發(fā)言提綱，拍攝制作各類多媒體匯報(bào)片，甚至派人打前站、搞預(yù)檢。四、工作作風(fēng)方面決策隨意任性，拍腦袋決策、拍胸脯表態(tài)、拍屁股走人，前面挖坑后面填坑，反復(fù)折騰，勞民傷財(cái)，留下

8、一堆爛帳。工作缺乏統(tǒng)籌，政出多門，隨意性大，臨時(shí)性任務(wù)多，計(jì)劃趕不上變化。制度規(guī)定講在嘴上、寫在紙上、掛在墻上，不去較真、不敢碰硬、不抓落實(shí)，成了“橡皮泥”“稻草人”。不依照法規(guī)