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1、習(xí)大大金句50條（古典名言篇）1、知其不善，則速改以從善。最要在“速改”上著力。典出：宋·朱熹《朱子語(yǔ)類(lèi)》卷二十一釋義：意識(shí)到自己不善的言行，就應(yīng)該立刻改正從善。最要緊的是在“速改”上下大工夫。2、如履薄冰，如臨深淵。典出：《詩(shī)經(jīng)·小雅·小旻》釋義：（君子修身講究謹(jǐn)慎）猶如腳踩在薄薄的冰面上，或站在懸崖邊上一樣，時(shí)時(shí)唯恐失墜。3、莫見(jiàn)乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨(dú)也。典出：《禮記·中庸》釋義：從最隱蔽、最細(xì)微的言行上就能看出一個(gè)人的品質(zhì)，所以，君子要學(xué)會(huì)慎獨(dú)。4、人之所以為人者，言也，人而不能言，何以為
2、人？言之所以為言者，信也。言而不信，何以為言？典出：《春秋榖梁傳·僖公二十二年》釋義：人之所以成為人，是因?yàn)槟苎哉Z(yǔ)。如果不能言語(yǔ)，何以稱(chēng)為人？言語(yǔ)之所以有意義，是因?yàn)槟鼙磉_(dá)承諾。如果言而無(wú)信，言語(yǔ)再多也沒(méi)有意義。5、從善如登，從惡如崩。典出：《國(guó)語(yǔ)·周語(yǔ)下》釋義：順從良善如登山一樣艱難，屈從邪惡如山崩一般迅速。6、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。典出：《論語(yǔ)·子罕》釋義：軍隊(duì)的將領(lǐng)可以被俘虜，但男子漢的志氣卻不可改變。7、慧者心辨而不繁說(shuō)，多力而不伐功，此以名譽(yù)揚(yáng)天下。典出：《墨子·修身》釋義：聰明人心
3、如明鏡卻不過(guò)多言語(yǔ)，能干實(shí)事卻不邀功爭(zhēng)賞，這就是他們名揚(yáng)天下的原因。8、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。典出：《孟子·滕文公下》釋義：（真正的大丈夫）富貴不能使之腐化墮落，貧賤不能使之改變志向，武力也不能使之屈服。9、石可破也，而不可奪堅(jiān)；丹可磨也，而不可奪赤。典出：《呂氏春秋·誠(chéng)廉》釋義：石頭再怎么破碎，依然是堅(jiān)硬的；丹砂無(wú)論怎么磨損，依舊是紅色的。10、君子檢身，常若有過(guò)。典出：《亢倉(cāng)子·訓(xùn)道篇》釋義：君子檢點(diǎn)自身，隨時(shí)反省，就像常有過(guò)失一樣。11、修其心治其身，而后可以為政于天下。典出：宋·
4、王安石《洪范傳》釋義：要先修心治身，充實(shí)德行，而后才能從政。12、千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。一典出：清·鄭燮詩(shī)《竹石》釋義：竹子任憑風(fēng)雨的打擊磨礪，依然不改堅(jiān)勁本色。13、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。典出：《論語(yǔ)·為政》釋義：只學(xué)習(xí)、不思考，就會(huì)迷惘；只思考、不學(xué)習(xí)，思考也會(huì)陷入困境。14、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。典出：《論語(yǔ)·雍也》釋義：懂得一種知識(shí)的人不如愛(ài)好它的人，愛(ài)好它的人不如能從中得到樂(lè)趣的人。15、三人行，必有我?guī)熝?。典出：《論語(yǔ)·述而》釋義：與眾人相處，其中必定有可以做
5、我老師的人。16、博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。典出：《禮記·中庸》釋義：博學(xué)，學(xué)習(xí)要廣泛涉獵；審問(wèn)，有針對(duì)性地提問(wèn)請(qǐng)教；慎思，學(xué)會(huì)周全地思考；明辨，形成清晰的判斷力；篤行，用學(xué)習(xí)得來(lái)的知識(shí)和思想指導(dǎo)實(shí)踐。17、學(xué)者非必為仕，而仕者必為學(xué)。典出：《荀子·大略》釋義：讀書(shū)人不一定都要做官，但為官者必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)。18、非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。典出：三國(guó)·諸葛亮《誡子書(shū)》釋義：不學(xué)習(xí)就難以增長(zhǎng)才干，不立志就難以學(xué)有所成。19、學(xué)所以益才也，礪所以致刃也。典出：漢·劉向《說(shuō)苑·建本》釋義：要想增
6、加才干，就要學(xué)習(xí)；要使刀刃鋒利，就得勤加磨礪。20、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。典出：明·董其昌《畫(huà)禪室隨筆》釋義：多閱讀（以增長(zhǎng)才學(xué)），多游歷（以增加見(jiàn)識(shí)）。21、學(xué)如弓弩，才如箭鏃。典出：清·袁枚《續(xù)詩(shī)品·尚識(shí)》釋義：學(xué)習(xí)就像拉開(kāi)的弓弩，才能就像箭頭，還要用見(jiàn)識(shí)來(lái)引導(dǎo)，射出去的箭才能擊中鵠的（達(dá)成目標(biāo)）。22、治學(xué)三境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”典出：清·王國(guó)維《人間詞話(huà)》釋義：這是國(guó)學(xué)大師王國(guó)維論治學(xué)的三
7、種境界。習(xí)近平認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)干部讀書(shū)學(xué)習(xí)也應(yīng)該有這三種境界：首先，要有“望盡天涯路”那樣志存高遠(yuǎn)的追求，有耐得住“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)”的清冷和“獨(dú)上高樓”的寂寞，靜下心來(lái)通讀苦讀；其次，要勤奮努力，刻苦鉆研，舍得付出，百折不撓，下真功夫、苦功夫、細(xì)功夫，即使是“衣帶漸寬”也“終不悔”，“人憔悴”也心甘情愿；再次，要堅(jiān)持獨(dú)立思考，學(xué)用結(jié)合，學(xué)有所悟，用有所得，要在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中“眾里尋他千百度”，最終“驀然回首”，在“燈火闌珊處”領(lǐng)悟真諦。這三種境界啟示我們，讀書(shū)不僅要有明確的目標(biāo)、有不移的恒心，還要提高讀書(shū)效率
8、和質(zhì)量，講求讀書(shū)一方法和技巧，在愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)中提高思想水平、解決實(shí)際問(wèn)題、實(shí)現(xiàn)自我超越。23、民惟邦本，本固邦寧。典出：《尚書(shū)·五子之歌》釋義：祖先早就傳下訓(xùn)誡，人民是用來(lái)親近的，不能輕視與低看；人民才是國(guó)家的根基，根基牢固，國(guó)家才能安定。24、政之所興在順民心，政之所廢在逆民心。典出：《管子·牧民》釋義：政權(quán)之所以能興盛，在于順應(yīng)民心；政權(quán)之所以廢弛，則因?yàn)檫`逆民心。25、樂(lè)民之樂(lè)者，民亦樂(lè)其樂(lè)；憂(yōu)民之憂(yōu)者，民亦憂(yōu)其憂(yōu)。典出：《孟子·
