張榮玲寒假學(xué)習(xí)心得

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1、新泰市汶城中學(xué)2014年寒假培訓(xùn)孫明霞、張興啟專家報告會反思與總結(jié)高一年級張榮玲新泰市汶城中學(xué)2014年寒假培訓(xùn)孫明霞、張興啟專家報告會反思與總結(jié)在2014年的寒假培訓(xùn)中，有幸聽了泰山學(xué)院附中的孫明霞老師的報告，了解到她對生命化課堂有獨到的見解，因此這些天，我一直關(guān)注孫明霞老師的博客。報告中，孫老師說，每次課堂都是…場美麗的約會，我只有認(rèn)真地做好準(zhǔn)備、精心的打扮自己，用真情、用愛心、用知識和智慧，去赴一場又一場和孩子們美麗的約會。把每次上課都當(dāng)作與學(xué)生的約會，這樣的心情是如此的美好，因了這樣的心態(tài)，課堂里的美，變得五彩紛呈。孫老師告訴我們，要從抱怨中走出來，

2、教育不是犧牲而是享受，不是重復(fù)而是創(chuàng)造，不是謀生的手段而是生活本身。我已感覺到，教學(xué)過程中，用放大鏡發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點。反之越發(fā)感覺到學(xué)生的不足，教師的心態(tài)越加急躁，學(xué)生越反感，不經(jīng)意間形成了惡性循環(huán)，就這樣，師生之間的關(guān)系越來越不和諧。試想，在這樣的環(huán)境下，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，教師的教學(xué)狀態(tài)都會大打折扣。高效課堂也就成了…句空話。就會遠(yuǎn)離素質(zhì)教育“把時間還給孩子，把健康還給孩子，把能力還給孩子”的初衷。孫老師說，面對學(xué)生時，我們不僅是面對一個集體，更是面對許多的個體。在孫老師生命化的課堂里，我看到了這樣的關(guān)注，諱莫如深的性教育在孫老師這里變得科學(xué)生動感人；面對朦朧

3、的感情，專門為孩子精心準(zhǔn)備講座，用談話的方式讓孩子經(jīng)歷-次對情感的再認(rèn)識。在孫老師的課堂里，情感的共鳴，心靈的對話，使得每個&命都始終保持在場的狀態(tài)。我們的課堂就應(yīng)該保持“兩個人”的心態(tài)，一個是我，一個你。我和你的課堂里，對孩子會有更多的呵護與關(guān)愛。孫老師特別提到讀書的重要性，她說，讀書是教師專業(yè)發(fā)展的必由之路。真正優(yōu)秀的教師必須具備三個方面的知識結(jié)構(gòu)：精深的專業(yè)知識，開闊的人文視野和深厚的教育理論功底。因此，廣博而有計劃地閱讀是一種長遠(yuǎn)的眼光，在讀書的路上能夠堅持多久，將最終決定教師在教育這條路上能夠走得多遠(yuǎn)。相比之下我需要長期的堅持努力。孫老師說，讀書是

4、讓自己精神不斷豐富的幸福之旅，是對靈魂不斷凈化和提升的重要途徑。讀書,就是和-?個個智者對話,惠及終身。浮躁時讀書，讓心平靜；煩惱時讀書，快樂自然潛入；無聊時讀書，感到充實；迷茫時讀書，方向自明。我們無力改變?nèi)松钠瘘c，但卻可以通過閱讀改變?nèi)松慕K點。與優(yōu)秀的書籍相伴，就等于擁有了快樂和幸福的鑰匙。讀到這里，好像明白了口己現(xiàn)在的處境及“高原期”狀態(tài)的原因，既沒有讀萬卷書，也沒有行萬里路，因此到不了讀書破萬卷，下筆如有神的境界，也就到不了“讀書破萬卷，教書如有神”的狀態(tài)。怪不得陶教授說哲學(xué)思考者劉建宇的“高層次的數(shù)學(xué)教學(xué)，其實是一種數(shù)學(xué)教育，是讓學(xué)生智慧生成的

5、思想Z旅?！眲⒔ㄓ钜彩前炎x書與思考有機結(jié)合起來的數(shù)學(xué)教師。趕快行動起來吧！在教育這條漫漫長路上前行、思索。請相信,只要進步永遠(yuǎn)不晚！