高中生物專題《可遺傳變異的拓展和應(yīng)用》突破

高中生物專題《可遺傳變異的拓展和應(yīng)用》突破

ID:43692579

大小:1.52 MB

頁(yè)數(shù):83頁(yè)

時(shí)間:2019-10-12

高中生物專題《可遺傳變異的拓展和應(yīng)用》突破_第1頁(yè)
高中生物專題《可遺傳變異的拓展和應(yīng)用》突破_第2頁(yè)
高中生物專題《可遺傳變異的拓展和應(yīng)用》突破_第3頁(yè)
高中生物專題《可遺傳變異的拓展和應(yīng)用》突破_第4頁(yè)
高中生物專題《可遺傳變異的拓展和應(yīng)用》突破_第5頁(yè)
資源描述:

《高中生物專題《可遺傳變異的拓展和應(yīng)用》突破》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)

1、專題突破:生物可遺傳變異的知識(shí)拓展和典例分析一、基因突變二、基因重組三、染色體變異一、基因突變1.突變?cè)颍河捎谖锢砘蚧瘜W(xué)等因素作用或DNA復(fù)制錯(cuò)誤而導(dǎo)致DNA序列改變。2.野生型和突變型:自然界大量存在或?qū)嶒?yàn)室保存的標(biāo)準(zhǔn)品系遺傳學(xué)上定為野生型(等位基因表示為A或a+);任何偏離野生型的變化稱為突變型(等位基因表示為A-或a)。3.突變形式:點(diǎn)突變和大片突變點(diǎn)突變:基因內(nèi)任一位置上一個(gè)堿基的改變。大片突變:指基因內(nèi)長(zhǎng)片段DNA序列的改變。根據(jù)基因結(jié)構(gòu)改變和遺傳信息改變的方式劃分1、堿基置換:基因中由一個(gè)堿基對(duì)改變?cè)斐傻耐蛔?。如人類?/p>

2、刀型貧血病,基因中一個(gè)T-A對(duì)突變?yōu)锳-T對(duì),導(dǎo)致一個(gè)密碼子改變,進(jìn)而導(dǎo)致血紅蛋白肽鏈中一個(gè)氨基酸改變。2、移碼突變:基因中一對(duì)或少數(shù)幾對(duì)(三的非整倍數(shù))的增添或缺失,造成這一位置以后的一系列移位錯(cuò)誤而導(dǎo)致突變。3、錯(cuò)義突變:指由一個(gè)堿基對(duì)的改變使一個(gè)密碼子改變,導(dǎo)致翻譯的氨基酸改變。如人類鐮刀形貧血癥病。(一)基因突變的種類4、同義突變:由于密碼子的簡(jiǎn)并性,基因中堿基對(duì)序列改變致使密碼子改變,但編碼的氨基酸沒(méi)有改變,從而不會(huì)改變蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和性狀。5、無(wú)義突變:由一個(gè)堿基對(duì)的改變使編碼氨基酸的密碼子變成一個(gè)終止密碼,導(dǎo)致翻譯提前終止

3、,合成的肽鏈變短。6、插入突變:一個(gè)基因的堿基序列中插入一段外源DNA片段,其結(jié)構(gòu)被破壞而導(dǎo)致的突變,如某些病毒DNA插入宿主細(xì)胞的DNA中導(dǎo)致基因突變。插入的DNA片段如果在原位被切離,可使突變基因回復(fù)成野生型。(一)基因突變的種類(二)基因突變的典例分析1.(2015·江蘇卷)經(jīng)X射線照射的紫花香豌豆品種,其后代中出現(xiàn)了幾株開白花植株,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )A.白花植株的出現(xiàn)是對(duì)環(huán)境主動(dòng)適應(yīng)的結(jié)果,有利于香豌豆的生存B.X射線不僅可引起基因突變,也會(huì)引起染色體變異C.通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn),可以確定是顯性突變還是隱性突變D.觀察白花植株

4、自交后代的性狀,可確定是否是可遺傳變異A2.(2014·浙江高考)除草劑敏感型的大豆經(jīng)輻射獲得抗性突變體,且敏感基因與抗性基因是一對(duì)等位基因。下列敘述正確的是()A.突變體若為1條染色體的片段缺失所致,則該抗性基因一定為隱性基因B.突變體若為1對(duì)同源染色體相同位置的片段缺失所致,則再經(jīng)誘變可恢復(fù)為敏感型C.突變體若為基因突變所致,則再經(jīng)誘變不可能恢復(fù)為敏感型D.抗性基因若為敏感基因中的單個(gè)堿基對(duì)替換所致,則該抗性基因一定不能編碼肽鏈A3.(2013·上海卷)編碼酶X的基因中某個(gè)堿基被替換時(shí),表達(dá)產(chǎn)物將變?yōu)槊竃。如表顯示了與酶X相比,

5、酶Y可能出現(xiàn)的四種狀況,對(duì)這四種狀況出現(xiàn)的原因判斷正確的是()A.狀況①一定是因?yàn)榘被嵝蛄袥](méi)有變化B.狀況②一定是因?yàn)榘被衢g的肽鍵數(shù)減少了50%C.狀況③可能是因?yàn)橥蛔儗?dǎo)致了終止密碼位置變化D.狀況④可能是因?yàn)橥蛔儗?dǎo)致tRNA的種類增加比較指標(biāo)①②③④酶Y活性/酶X活性100%50%10%150%酶Y氨基酸數(shù)目/酶X氨基酸數(shù)目11小于1大于1C4.(2014·江蘇卷)羥胺可使胞嘧啶分子轉(zhuǎn)變?yōu)榱u化胞嘧啶,導(dǎo)致DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生錯(cuò)配(如下圖)。若一個(gè)DNA片段的兩個(gè)胞嘧啶分子轉(zhuǎn)變?yōu)榱u化胞嘧啶,下列相關(guān)敘述正確的是(多選)()A.該片段

6、復(fù)制后的子代DNA分子上的堿基序列都發(fā)生改變B.該片段復(fù)制后的子代DNA分子中G-C堿基對(duì)與總堿基對(duì)的比下降C.這種變化一定會(huì)引起編碼的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)改變D.在細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)中均可發(fā)生如圖所示的錯(cuò)配BD5.(2015·四川卷)M基因編碼含63個(gè)氨基酸的肽鏈。該基因發(fā)生插入突變,使mRNA增加了一個(gè)三堿基序列AAG,表達(dá)的肽鏈含64個(gè)氨基酸。以下說(shuō)法正確的是( ?。〢.M基因突變后,參與基因復(fù)制的嘌呤核苷酸比例增加B.在M基因轉(zhuǎn)錄時(shí),核糖核苷酸之間通過(guò)堿基配對(duì)連接C.突變前后編碼的兩條肽鏈,最多有2個(gè)氨基酸不同D.在突變基因的表達(dá)過(guò)程中,

7、最多需要64種tRNA參與C6.(2016四川高考)下圖是土壤中脲酶細(xì)菌的脲酶基因轉(zhuǎn)錄的mRNA部分序列?,F(xiàn)有一菌株的脲酶由于基因突變而失活,突變后基因轉(zhuǎn)錄的mRNA在圖中箭頭所示位置增加了70個(gè)核苷酸,使圖中序列出現(xiàn)終止密碼。注明:終止密碼有UAG、UGA和UAA試分析突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA中,終止密碼和突變基因表達(dá)的蛋白質(zhì)所含氨基酸數(shù)分別是()。A.UAG91B.UGA?115C.UAA115D.UGA?81圖示:……CUGAGUGAGAAAUUUGGU……271(表示從起點(diǎn)密碼開始算起的堿基序列)B6.(2015北京卷)野生型

8、果蠅的腹部和胸部都有短剛毛,而一只突變果蠅S的腹部卻生出長(zhǎng)剛毛。研究者對(duì)果蠅S的突變進(jìn)行了系列研究。用這兩種果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果見圖。(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,果蠅腹部的短剛毛和長(zhǎng)剛毛是一對(duì)________性狀。其中長(zhǎng)剛毛是_____

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。