抓好項目管理

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1、抓好項目管理促進教育上臺階——我區(qū)實施聯(lián)合國丿J童基金會現(xiàn)代遠程教育項目工作的匯報陜西商洛市商州區(qū)教育局我們商州區(qū)地處陜西東南部，秦嶺南麓，面積2672平方公里，總?cè)丝?4.23萬，其中農(nóng)業(yè)人口48萬，女性人口25.74萬，全區(qū)轄30個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，辦事處，409個村，13個社區(qū)居委會?，F(xiàn)有中小學538所，在校學生102002人，（其中女生48003人），在職教職員工5239人，共有校舍面積44萬平方米，現(xiàn)有危爛校舍7萬余平方米。2003年，全區(qū)國內(nèi)生產(chǎn)總值13.66億元，財政收入5729萬元，農(nóng)民人均純收入1272元。由于歷史的，自然的條件制約，商州經(jīng)濟發(fā)展滯后,財政收支矛

2、盾突出，屬國家級貧困縣區(qū)。近年來，商州大力實施科教興區(qū)，人才強區(qū)戰(zhàn)略，始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位。在各級領(lǐng)導的關(guān)懷和上級主管部門的大力支持下，2001年商州區(qū)被確定為“中國/聯(lián)合國兒基會遠程教育項目”縣。項目實施以來，各項目學校高度重視，認真組織，積極實施，取得了較好成績?，F(xiàn)就我區(qū)兒基會項目工作開展情況做以下匯報：一，領(lǐng)導認識到位，高度重視項目工作我區(qū)是一個國家級貧困縣區(qū)，無論是區(qū)上和各級領(lǐng)導，都有一股迫切改變?nèi)珔^(qū)面貌的強烈愿望，早在項目申報前，區(qū)政府和教育局領(lǐng)導就認識到項目實號對我區(qū)教育工作的積極深遠意義，多次去省項目辦，匯報我區(qū)申報工作的準備情況。2001年確認

3、后，區(qū)上馬上成立了以主管區(qū)長為組長，教育局局長任副組長，區(qū)財政、計劃、宣傳、科技、婦聯(lián)、廣電等部門主要負責同志為成員的兒基會項目工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設辦公室，由主管副局長任辦公室主任,具體負責項目的組織實施工作，并要求各項目學校也成立了相應的機構(gòu)，保證項目工作有人管，實施有人抓，為項目有序運作提供了保障。二、結(jié)合當?shù)貙嶋H情況，作好實施工作1、首先是制訂計劃，由于各項目學校學生結(jié)構(gòu)，師資力量，辦學條件和所處地域的差異，各校的情況都各不相同，我們要求各校結(jié)合本地實際制訂各自的規(guī)劃方案，并充分考慮到項目目標與學校發(fā)展，教師專業(yè)發(fā)展和促進學生發(fā)展這一最終目標的實效性，做到

4、有超前性和預見性。確保項目工作的預期效果。2、抓好培訓工作。首先是項目學校校長和骨干教師的培訓，再進行各校的校本培訓，在崗的正副校長均受到規(guī)范化培訓，骨干教師除參加省級培訓外，區(qū)上又組織了專題培訓班，重在解決實施中遇到的具體問題，如針對各校POWERPOINT動畫制作遇到的困難，我們就舉辦了一期POWERPOINT動畫制作培訓班，由省項目辦專家?guī)еO備和外地優(yōu)秀作品親自講課答疑解惑，培訓后的老師和學生都感到收獲很大，在后來的制作和參賽中取得了好成績。三年來，全區(qū)共舉辦了校長培訓班四期，骨干教師專題培訓班八期，女童家長培訓班一次，在學生中舉辦專題講座26次，參加學生53

5、00多人次。三是定期檢查指導，及時解決問題。區(qū)項目辦經(jīng)常深入各項目學校進行檢查，現(xiàn)場解答處理疑難問題，對于出現(xiàn)的特殊問題，項目辦總是及時的給予解決，保證了項目學校設備的正常運行。四是出臺相關(guān)激勵措施。我區(qū)項目辦結(jié)合項目實施進展情況，先后出臺了關(guān)于設備保管安全、使用維護、上機培訓、接收下載、骨干教師職責、故障處理程序、學校教師量化積分評優(yōu)樹模、年終考核等方面計12份文件，激發(fā)了廣大教師的積極性。項目工作實施以來受到廣大教師和學生的普遍歡迎，反響十分強烈，取得了初步成效。一、更新了教師的教育觀念，遠程教育實施的過程，也是對遠程教育認識不斷深化的過程。長期習慣于一本書，一盒

6、粉筆，一面黑板的山區(qū)教師，面對一個個專家的專題講座，一節(jié)節(jié)名師優(yōu)秀課例，使他們大開眼界，心靈產(chǎn)生極大的震撼。于是由原來的逼著上機發(fā)展到主動爭著上機，不少學校利用暑期開辦了課件制作培訓班和教學改革專題研討會，教師們總是積極參加，為自己充電，為教改加力。二、充分利用項目資源。在項目實施初期，不少學校看到“外面的世界真精彩”，見什么都下載保存，結(jié)果數(shù)量很多，使用者也一時半會找不到自己的內(nèi)容，后來在運行中才逐漸總結(jié)出了規(guī)律，注意了按類，分學科收集整理，為了解決硬盤不足的矛盾，不少學校還擠出資金購置了刻錄機制成光盤，建起了自己的資料庫，打印成冊，方便教師使用。三、教師素質(zhì)普遍提

7、高，教育質(zhì)量逐年提升。項目學校結(jié)合本校實際，鼓勵教師大膽實踐并注意與其他學科結(jié)合，目前已有2所小學開設了信息技術(shù)課程，所有青年教師均可熟練使用項目設備上網(wǎng)瀏覽，資源下載和儲存應用教學，并可進行課件制作，教師素質(zhì)普遍提高。項目學校中已有120多名教師達到大專及以上學歷，有28人獲市區(qū)教學能手稱號，有97篇論文在市區(qū)獲獎，有18篇論文獲省級獎勵，有4人在省級信息技術(shù)應用大賽中獲獎，有30名學生在2003年兒基會小學生POWERPOINT動畫制作中獲獎（其中一等獎8名）一所學校被中國少年先鋒隊發(fā)展中心命名為“全國信息技術(shù)人才幼苗培養(yǎng)基地”，目前有20名小學