【精品】矢量化論文

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1、摘要隨著高校信息化進(jìn)程的不斷推進(jìn),全面快速地提升高校教學(xué)管理水平已成為各高校共識(shí)。數(shù)字校園作為高校信息化建設(shè)的重要組成部分，它的實(shí)施建設(shè)，已成為我國(guó)高?？焖偬嵘w教學(xué)管理水平的重要手段。基于GIS的數(shù)字校園，即校園地理信息、系統(tǒng)是由一張電子地圖和若于圖層組成。用戶(hù)可以在地圖上瀏覽校園的全景和局部，像在校園屮散步一樣漫游。在陌生的環(huán)境屮也不用擔(dān)心在其小迷失了方向，為了找尋一?條準(zhǔn)確的道路而浪費(fèi)白己的時(shí)間。有了數(shù)字校園，這些都不在是難事。找到地圖上面和現(xiàn)實(shí)的某一個(gè)建筑。從地圖上面就可以清楚的找到你將要去的地方的路線(xiàn)。除了這些，他還可以隨時(shí)鏈接到學(xué)

2、院的主頁(yè)和一些關(guān)于學(xué)校的相關(guān)信息。作為一個(gè)數(shù)字化了的校園，查找宿舍和上課教室將不再是難事?！癟OP校園地圖矢屋化”包括TOP校園中的所有建筑布局、道路信息、球場(chǎng)、綠化等要素類(lèi)的矢量化地圖。該項(xiàng)冃具有實(shí)現(xiàn)地圖的拓?fù)潢P(guān)系，建立校園精確的校園矢量地圖數(shù)據(jù)，除具有一般地圖的功能外，在ArcGIS中還能對(duì)此進(jìn)行各種綜合分析功能，如查找路線(xiàn)、查找最近的自習(xí)室和食堂等、統(tǒng)計(jì)綠化面積、對(duì)校園進(jìn)行合理的規(guī)劃等。關(guān)鍵字：數(shù)字校園、ArcGTS、矢量化、拓?fù)洹缀尉W(wǎng)絡(luò)目錄摘要1目錄2第一章緒論41.1矢量化的背景41.2系統(tǒng)的H標(biāo)41.3系統(tǒng)的意義4第二章需求分析5

3、2.1功能需求52.2性能需求52.2.1操作平臺(tái)52.2.2運(yùn)行環(huán)境52.3可行性分析52.4數(shù)據(jù)需求62.4.1柵格數(shù)據(jù)的需求62.4.2矢量數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)需求6第三章總體設(shè)計(jì)73.1系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)方案和系統(tǒng)模塊的劃分73.1.1系統(tǒng)設(shè)計(jì)的思想73.1.2系統(tǒng)功能模塊的劃分73.1.3系統(tǒng)模塊介紹73.2數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)8第四章詳細(xì)設(shè)計(jì)104.1欠量化的具體操作104.1.1圖形的加載104.1.2要素點(diǎn)的米集104.1.3圖形矢量化124.2數(shù)據(jù)的修改134.2.1數(shù)據(jù)庫(kù)的建立134.2.2要素集的建立134.2.3點(diǎn)要素要素在圖中的建立154.2.4

4、線(xiàn)要素在圖中的建立174.2.6面要素的建立194.3拓?fù)?、幾何網(wǎng)絡(luò)的建立204.3.1拓?fù)涞慕?04.3.2幾何網(wǎng)絡(luò)的建立214.3.3幾何網(wǎng)絡(luò)在Arcmap中對(duì)要素的檢驗(yàn)224.4符號(hào)的設(shè)計(jì)、標(biāo)注的添加、地圖版血等矢量數(shù)據(jù)的后期處理234.4.1符號(hào)設(shè)計(jì)234.4.2符號(hào)白勺添力口264.4.3標(biāo)注的添加284.4.4添加超連接304.4.5地圖版面等矢量數(shù)據(jù)的后期處理31第五章總結(jié)335.1項(xiàng)廿開(kāi)發(fā)時(shí)注意的問(wèn)題33致謝詞35參考文獻(xiàn)36第一章緒論1.1矢量化的背景矢量對(duì)象是以矢量的形式，即用方向和人小來(lái)綜合表示目標(biāo)的形式描述的對(duì)彖。例如

5、畫(huà)面上的一段直線(xiàn)，一個(gè)矩形,一個(gè)點(diǎn)，一個(gè)圓，一個(gè)填充的封閉區(qū)域……等等。矢量圖形文件就是由這些矢量對(duì)象組合而成的描述性文件。矢量圖形則是計(jì)算機(jī)軟件通過(guò)一定算法，將矢量對(duì)象的描述信息在顯示終端上重繪的結(jié)果。在矢量圖形中每個(gè)冃標(biāo)均為單個(gè)矢量單位（點(diǎn)、線(xiàn)、面）或多個(gè)矢量單位的結(jié)合體?；谶@樣的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，我們便可以很方便地在地圖上編輯各個(gè)地物，將地物歸類(lèi)，以及求解各地物Z間的空間關(guān)系。并有利于地圖的瀏覽、輸出。矢量化則是利用數(shù)字圖像處理算法，將源圖上的各種柵格陣列識(shí)別為矢量對(duì)象，最后以一定格式保存的過(guò)程。1.2系統(tǒng)的目標(biāo)建立TOP矢量化地圖，利用其自身

6、特有的功能，使大家在托普學(xué)院屮能夠更準(zhǔn)確的找到建筑、在道路上更能夠清楚的明白線(xiàn)路的可行駛或不可行駛。使人家在一個(gè)陌生的環(huán)境中能夠清楚明白的找到要找的地方。1?3系統(tǒng)的意義數(shù)字化校園能夠使該校園的各類(lèi)用戶(hù)迅速的熟悉校園的環(huán)境，方便地制作自身所需耍的地圖，并且利用地圖的形式，將校園信息展現(xiàn)的方式從傳統(tǒng)的純文字模式解脫出來(lái)，實(shí)現(xiàn)地圖與文字、圖片等展現(xiàn)模式相結(jié)合的方式。本網(wǎng)站的建設(shè),可以大大方便校園內(nèi)外的人員在校園內(nèi)學(xué)習(xí)、工作和生活，對(duì)于學(xué)校的宣傳也有垂耍的意義。第二章需求分析2.1功能需求TOP校園矢量化系統(tǒng)具體的實(shí)施過(guò)程包括校園內(nèi)控制點(diǎn)坐標(biāo)的獲取、

7、平面圖的兒何校正、矢量數(shù)據(jù)的提取、矢量數(shù)據(jù)的編輯、矢量數(shù)據(jù)的輸出、拓?fù)潢P(guān)系的建立和在ArcGIS屮進(jìn)行功能分析等。TOP校園矢量化系統(tǒng)的建立，使學(xué)校有些部門(mén)通過(guò)使用該系統(tǒng)，提高這些部門(mén)的校園規(guī)劃和管理信息能力?例如統(tǒng)計(jì)各個(gè)教學(xué)部或單位所占?房產(chǎn)面積,人均房產(chǎn)面積等,以支持學(xué)校分房工作，正確掌握學(xué)校資產(chǎn)部門(mén)的空間分布狀況.對(duì)于完備GIS系統(tǒng)，它應(yīng)該能夠?qū)W(xué)校樓群,重要樓（如教學(xué)樓、禮堂、辦公室、學(xué)生宿舍樓等）各層房間的分布，各個(gè)房間用途,負(fù)責(zé)人，電話(huà)等信息進(jìn)行管理.它應(yīng)具有樓圖，樓層房間圖的瀏覽，錄入，編輯，查詢(xún)，打印輸出，以及相關(guān)統(tǒng)計(jì)報(bào)表功能?

8、,除此以外，TOP校園矢量化系統(tǒng)還擁有查找路線(xiàn)、查找最近的自習(xí)室和食堂等、統(tǒng)計(jì)綠化面積、對(duì)校園進(jìn)行合理的規(guī)劃等功能。2.2性能需求2.2.1操作平臺(tái)數(shù)