部編版zcs教學(xué)案

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1、7.zcs教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)“z、c、s”三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2.學(xué)會(huì)z、c、s與單韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。3.學(xué)會(huì)“zi、ci、si”三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，會(huì)認(rèn)讀帶調(diào)的整體認(rèn)讀音節(jié)。4..認(rèn)識(shí)“字、詞、語(yǔ)、句、子”5個(gè)生字，會(huì)讀兒歌。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)讀寫z、c、s的發(fā)音及其與韻母組成的音節(jié)的正確拼讀，掌握zi、ci、si的認(rèn)讀。教學(xué)難點(diǎn)：掌握帶調(diào)三拼音節(jié)。。課前準(zhǔn)備：自制作多媒體課件。（教師）課時(shí)安排：3課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課拼音王國(guó)要召開一次舞會(huì)，拼音寶

2、寶都可以去參加，聽到這個(gè)消息，他們可高興了，大家手拉手來(lái)到禮堂。舞會(huì)開始了，伙伴們你邀請(qǐng)我，我邀請(qǐng)你，蹦蹦跳跳，快樂(lè)極了!看，他們來(lái)了。1.教師逐個(gè)出示字母，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的聲母、韻母和真題認(rèn)讀音節(jié)。2.創(chuàng)設(shè)情境，引出新課：今天，我們的火車來(lái)到拼音王國(guó)，司機(jī)叔叔想邀請(qǐng)三位新朋友上車。出示圖片，揭示教學(xué)內(nèi)容：這就是我們今天要邀請(qǐng)的三位拼音寶寶，在邀請(qǐng)它們之前我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下它們。二、圖文結(jié)合，學(xué)習(xí)新知(一)學(xué)習(xí)聲母z(1)課件出示文中的插圖。引導(dǎo)學(xué)生觀察，這是什么地方？誰(shuí)在做什么？(2)教師出示z的

3、卡片，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)z就是今天要邀請(qǐng)的第一個(gè)聲母寶寶。引導(dǎo)學(xué)生借助“寫字”的“字”試著認(rèn)讀聲母z。學(xué)生試讀。(3)教師講解發(fā)音要領(lǐng)：把“寫字”的“字”讀得輕一些，短一些就是聲母z的讀音。(4)教師范讀z，學(xué)生觀察教師發(fā)音的口形。(5)學(xué)生練讀z，體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。開火車讀聲母z。(6)引導(dǎo)學(xué)生展開想象，聯(lián)系插圖，想辦法記住聲母z的樣子。兒歌：女孩寫字z.z.z，像個(gè)2字z.z.z.(7)指導(dǎo)書寫：z在中格內(nèi)，上下要壓在第二、三條線上。過(guò)渡：跳了這么久的舞，聲母z都累了，它要回家休息了，你知道它的家在哪兒?jiǎn)?/p>

4、？（四線格）(2)引導(dǎo)學(xué)生觀察z在四線格中的位置，上下要壓在第二、三條線上。教師范寫，學(xué)生書空。（二）學(xué)習(xí)c的發(fā)音。1仔火車開往途中刺猬，看看刺猬寶寶陪哪個(gè)字母寶寶來(lái)了？2教師講解發(fā)音要領(lǐng)（1）把“刺猬”的“刺”的一聲讀得輕一些，短一些就是聲母c的讀音。(2)教師范讀c，學(xué)生觀察教師口形。(3)學(xué)生自由練讀c，體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。當(dāng)小老師領(lǐng)讀聲母c。3.記住聲母c的形。(1)引導(dǎo)學(xué)生想辦法記住聲母c的樣子。(2)引導(dǎo)學(xué)生編兒歌：小小刺猬ccc，半個(gè)圓圈ccc。4.指導(dǎo)書寫聲母c。（三）學(xué)習(xí)s的發(fā)音1.出示

5、聲母s的圖片。過(guò)渡：最后一個(gè)聲母寶寶，你找到了嗎？2.引導(dǎo)學(xué)生小組合作，運(yùn)用學(xué)習(xí)前邊兩個(gè)聲母的方法和步驟自學(xué)聲母s的發(fā)音。自學(xué)提示：(1)找出圖中與聲母s形狀相似的部分。說(shuō)一說(shuō)，圖中蠶寶寶在干什么？(2)借助“吐絲”的“絲”的音試著讀聲母s。3.學(xué)生匯報(bào)，指名認(rèn)讀聲母s。教師糾正發(fā)音。4.引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)想辦法記住聲母s的形，然后派代表交流。6.指導(dǎo)書寫聲母s。三、快樂(lè)游戲，鞏固認(rèn)讀聲母和游戲拼讀過(guò)渡：生日宴會(huì)繼續(xù)進(jìn)行，現(xiàn)在拼音寶寶們邀請(qǐng)我們和它們一起做游戲。游戲：比誰(shuí)反應(yīng)快。找6名同學(xué)每人手里拿一

6、張拼音卡片，卡片上寫著整體認(rèn)讀音節(jié)a、o、e或聲母z、c、s。老師隨機(jī)讀聲母或整體認(rèn)讀音節(jié)，拿著相應(yīng)卡片的同學(xué)聽到后馬上跳一跳。四、課堂小結(jié)司機(jī)叔叔又載了三個(gè)新朋友，哪三個(gè)新朋友了？來(lái)。帶著新朋友一起出發(fā)吧！