物理運(yùn)動和力

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1、學(xué)科物理版本人教實(shí)驗版期數(shù)7804年級九年級編稿老師王繼申審稿教師【同步教育信息】一.本周教學(xué)內(nèi)容：第十二章運(yùn)動和力運(yùn)動的快慢二.課程標(biāo)準(zhǔn)要求1.知識與技能（1）能用速度描述運(yùn)動的快慢。（2）能用速度公式進(jìn)行簡單的計算。（3）知道勻速直線運(yùn)動的概念。2.過程與方法通過日常經(jīng)驗或自然現(xiàn)象體驗運(yùn)動的快慢。3.情感態(tài)度與價值觀感受科學(xué)與藝術(shù)結(jié)合所帶來的美感。三.重點(diǎn)難點(diǎn)突破重點(diǎn)：速度的物理意義、概念、表達(dá)式速度表示物體運(yùn)動快慢的物理量，其大小等于時間內(nèi)通過的路程，其表達(dá)式是V=——（。單位有心、knhh。對于勻速直線運(yùn)動的物體，丨比值,對于做變速直線運(yùn)動的物體，/是指物體在s這段路程中的平

2、均快慢程度，而無法確定某一時刻的速度是多大。思考：某物體在A、B兩點(diǎn)的速度相等，這個物體一定做勻速直線運(yùn)動嗎？不一定，做勻速直線運(yùn)動的物體。在任何相同的時間內(nèi)通過的路程都相等，即任何時刻速度大小不變，而A、B兩點(diǎn)的速度相等，不一定任何時刻速度都相等。[例1]一個物體做勻速直線運(yùn)動，它在前5s內(nèi)通過的距離是10m,則笫2s時的速度是m/s0分析：做勻速直線運(yùn)動的物體，任何時刻的速度都相等，所以只要求出前5秒內(nèi)的速度也就是第2s時的速度。答案：2難點(diǎn)：平均速度的概念及其求法平均速度是用來粗略地描述做變速運(yùn)動的物體的快慢程度，但不能精確地知道它的運(yùn)動情況，我們在說一個物體的平均速度時，必須

3、指明它是在某段時間內(nèi)，或在某段路sV=—程中的平均速度，否則平均速度的含義就不確切了。計算時，仍使用/進(jìn)行計算。注意：做變速直線運(yùn)動的物體的速度不等于某一時刻的速度。［例2］—張桌子長lm,-物體在拉力作用下在桌上做變速直線運(yùn)動，如果前60cm的速度為0.15m/s,剩余40cm又用去Is的時間，則物體在整個路程中的平均速度為km/h。共用時間整個路程平均速度-^Zz3600答案：0.72一.思維能力拓展速度單位的換算［例3］(05年廣東省中考，課改卷)某飛機(jī)在5s內(nèi)勻速飛行了1000m,它飛行的速度為m/s,合km/h。人步行的速度大約為m/s。分析：答案:200；720；1方法提

4、煉：速度單位換算是分子與分子之間換算、分母與分母之間換算，最后把單位統(tǒng)一。跟蹤巧練1：小明從家到校，花了Smin,同時測得家距學(xué)校960m,則小明步行的速度為m/s,合km/ho答案：2；7.2提示:二.綜合探究創(chuàng)新速度計算，圖像分析［例4］某小組同學(xué)分別測出了甲、乙兩電動小車做直線運(yùn)動的路程和時間，并依據(jù)數(shù)據(jù)作出了相應(yīng)的路程一時間圖像，如圖所示。(1)觀察圖a可知，甲車在做直線運(yùn)動，甲車通過0.6m路程所用的時問為—s；(2)觀察圖b可知，在AB對應(yīng)的時間段內(nèi)，乙車通過的路程為m；(3)比較圖a、b可知，甲車的速度—乙車的速度(填“大于”“小于”或“等于”)分析：(1)由圖a可知，

5、甲車在做勻速直線運(yùn)動，通過0.6m路程所用時間為6s。(2)由所以乙車的速度大于甲車速度。答案：(1)勻速；6(2)1.2(3)小于拓展延伸：結(jié)合圖像利用數(shù)學(xué)思維方法解決物理問題是常用的方法。跟蹤巧練2：如圖是一個騎自行車的人與一個跑步的人在運(yùn)動時的路程隨時間變化的圖線，根據(jù)該圖線能夠獲得的合理的信息有：信息一：他們是同時開始運(yùn)動的：信息二:；信息三：□答案：答案不唯一。如騎車人的速度是13.3m/s；跑步者的速度是8m/s；騎車者比跑步者速度快等。一.誤區(qū)障礙跨越1.速度單位的換算速度單位是由時間單位和路程單位組合而成。所以速度單位換算過程中，正確地?fù)Q算時間單位和路程單位是關(guān)鍵。2

6、.平均速度的求法v=—平均速度不是速度的平均數(shù)，計算過程屮要充分利用公式1來求值。典型題欣賞1?雷達(dá)可用于飛機(jī)導(dǎo)航，也可用來監(jiān)測飛機(jī)的飛行，其工作原理如圖所示。假設(shè)某時刻雷達(dá)向飛機(jī)發(fā)射電磁波，電磁波遇到飛機(jī)經(jīng)反射后，又被雷達(dá)接收，整個過程用時已知電磁波的傳播速度等于光速，則其傳播的速度為,則飛機(jī)離雷達(dá)站的距離是m。解答：3x1訕s；7860o賞析：本題所包含的雖然是最簡單的運(yùn)動學(xué)知識，但是它通過恰當(dāng)?shù)那榫场鞍b”在不經(jīng)意內(nèi)傳達(dá)某種具有拓展視野的富有啟迪性意義的信息，如“雷達(dá)”、"電磁波”、“電磁波的光速傳播”等這些帶有高科技色彩的詞，會使學(xué)生聯(lián)想簡單的運(yùn)動學(xué)知識居然在這樣的高科技屮發(fā)

7、揮著作用……于是，同學(xué)們在解題的同時，也在積累著科技常識，感知著知識的價值。這種情境新穎的試題是中考命題的必然趨勢。解題時，要善于“撥開迷霧”，透過現(xiàn)象抓本質(zhì)，其實(shí)就是速度公式的運(yùn)用，有些同學(xué)由于審題不細(xì)心或理解不透徹，以為題目中5*'就是電磁波由飛機(jī)反射到達(dá)雷達(dá)所用的時間，從而造成失分，求解時請大家注意。2.(山東省)暑假就要到了，北京光華小學(xué)的王強(qiáng)同學(xué)準(zhǔn)備乘火車到住在濟(jì)南的奶奶家去,王強(qiáng)想路上盡量快一些，還想在車上多看看沿途的風(fēng)光，這里有一張列車時刻表