先愛而后教心得與體會

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1、先愛而后教心得與體會絲寶小學何金平讀了“先愛而后教”的倡議書，回想李鎮(zhèn)酋老師的點點滴滴，心中感想頗多?！浀脛倕⒓庸ぷ鞯哪莾耗?，我分配在賀橋中學任教，由于貧困落后，當?shù)刂袑W生不少輟學外出打工賺錢。我看在眼里，急在心里，走村串戶去家訪，了解情況，盡力幫他們解決困難，苦口婆心做思想工作。一個學期，我走遍了賀橋的每一個村莊，動員輟學學生回到學校讀書。原來退學的學生大部分返校并堅持讀到初中畢業(yè)。蔡河村有位女孩蔡某，姊妹三人，家里經(jīng)濟條件不好，再加上父親重男輕女思想嚴重，開年準備讓蔡某出去打工，經(jīng)過我們的耐心工作，總算讓她讀書。最后，蔡某考取了四中，并考上了一所大學。十多年過去

2、了，這些學生及其家長見面仍對我感激不已。我曾遇到過一位后進生李某，他無心向?qū)W，成績不好，還經(jīng)常惹是主非，打架斗毆。我對他不討厭歧視，關心他，鼓勵他，幫助他克服困難。李某非常感動，在日記中寫道：“老師對我這樣關心愛護，我應該爭取進步才對得起老師”。他的思想轉(zhuǎn)變過來了，學習逐漸趕上來了,以比較理想的成績上了劉集高中，后來找了一份很好的工作。我深深體會到，有了愛，就能把學生看成親生兒女，疼愛他，哺育他;有了愛，就能把學生當作兄弟朋友，平等對待，相敬如賓;有了愛，就能甘灑一腔熱血，再苦再累也不怨天尤人。但是，最近兩年的我，慢慢的變得很激情不再，不知是受社會的影響，還是對學?，F(xiàn)實

3、的目睹，或者還是我自己思想的落伍，對教書,我僅僅把它看做是職業(yè)；對學生，我把它看做是我的工作對象。拜讀了李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》，看了教育總支捉倡的“先愛而后教”的教育思想后，我感到卑微和慚愧，回想最近幾年，面對個別孩子的頑劣和松散，尤其是反復不定時，我總是忍不住會煩躁，會發(fā)怒。事后，他們找老師親近。和他們的愛比起來，我們這些老師甚至是大人的愛附加了太多的東西，顯得那么單薄！試問自己；對于一個責備或是訓斥過自己的人，既不是父母又不是兄長，你能這樣去寬容和包容嗎？可這些孩子們能做到。他們眼中沒有絲毫的雜質(zhì)，透出的都是單純、坦誠。我們的學生年紀更年輕、心靈更稚嫩，更需要我

4、去呵護、去關心、去琢磨、去引導他們。為什么李鎮(zhèn)西老師能成為名師？而我們卻在日常工作中變得越來越平庸呢？這是因為李老師對教育的一份執(zhí)著，對愛的一種堅持。止如李老師所說“愛心與童心”是我教育事業(yè)永不言敗的故后一道防線。他把教育事業(yè)當成自己的事業(yè)，把帶給學生一生的幸福當成一生的追求，而我們只是把教育當成自己謀生的工作。正如做一件好事不難，難的是做一輩子好事。一個老師創(chuàng)造一個感人的場面并不難，但一個老師，能夠長期像李鎮(zhèn)西老師對待每一個學生，難！當一個好老師最基本的條件是什么？是擁有一顆愛學生的心！離開情感，一切教育都無從談起。愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把自己當

5、作學生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。所以，讓我們先做一個好老師吧!“先愛而后教”的倡議給了我一種領悟，一種思考！它啟發(fā)我們在日常的教育活動中，不要吝嗇自己動人的微笑，由衷的贊嘆，熱情的鼓勵，真誠的幫助和無私的愛心，它們是滋補孩子們心靈的靈丹妙藥。讓我們積極行動起來，用我們的真心、愛心和責任心，在每一位孩子的心田都播下希望的種子，以一顆智慧Z心，仁愛Z心，包容Z心去擁抱我們的事業(yè)，擁抱我們的孩子！