《小小塑料袋》活動方案制定課

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1、綜合實踐《小小塑料袋》活動方案制定課一、活動背景白色污染人們對塑料垃圾污染環(huán)境的一種形象稱謂。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各類生活塑料制品使用后被棄置成為固體廢物，由于隨意亂丟亂扔，難于降解處理，以致造成城市環(huán)境嚴(yán)重污染的現(xiàn)象。使土壤環(huán)境惡化，嚴(yán)重影響農(nóng)作物的生長。我國目前使用的塑料制品的降解時間，通常至少需要200年。農(nóng)田里的廢農(nóng)膜、塑料袋長期殘留在田中，會影響農(nóng)作物對水分、養(yǎng)分的吸收，抑制農(nóng)作物的生長發(fā)育，造成農(nóng)作物的減產(chǎn)。若牲畜吃了塑料膜，會引起牲畜的消化道疾病，甚至死亡。因此，我們五

2、年級便選擇了“小小塑料袋”這一主題開展綜合實踐活動，從而了解塑料袋的相關(guān)知識，希望通過各種活動讓孩子們了解塑料袋的危害，引導(dǎo)學(xué)生樹立關(guān)心人類的生存環(huán)境，約束自己的行為和習(xí)慣，減少使用塑料袋，注意保護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)社會責(zé)任感。二、活動目的1、了解塑料袋的危害，對塑料袋有初步的認(rèn)識。2、通過查找、搜集、整理、實驗等實踐活動，從而提高學(xué)生的查找、搜集、整理信息的能力；并初步感知研究問題的一般步驟和方法。3、通過采訪、討論、交流、培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力和社會交際能力。4、引導(dǎo)學(xué)生樹立關(guān)心人類的生存環(huán)境，約束自己的行為和習(xí)慣，減少使

3、用塑料袋，注意保護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)社會責(zé)任感。三、活動計劃1、確定活動主題，設(shè)計活動方案，做好活動方案，做好活動前的準(zhǔn)備工作。2.成立綜合實踐活動小組，制定小組計劃，確定人員分工.3、了解塑料袋的危害，對塑料袋有初步的認(rèn)識。4、制作環(huán)保塑料袋，拍照留念并寫一篇的日記。5、制作活動成果：海報、小冊子、手抄報、ppt等。四、活動時間：6周（總課時數(shù)約12課時）五、活動過程：第一課時（選題指導(dǎo)課）課時目標(biāo)1.提出問題，確立研究主題。2.通過討論、交流等方式明確各小組的分工，確定研究內(nèi)容、研究方式?；顒舆^程：第一階段活動的準(zhǔn)備一、

4、談話導(dǎo)入：1．同學(xué)們看這些是我們生活中最常見的？（塑料袋板書）2．你們平時用過塑料袋嗎？（用過）在什么時候用它干什么？3．塑料袋給我們帶來了多少方便呀，你對塑料袋還有其他方面的了解嗎？4．讓我們一起來看大屏幕：邊看邊想,等下我要提問的哦!看了這些圖片、文字，你想說些什么？5．事物都有兩面性，塑料袋除了具有重量輕、造價低、使用方便等優(yōu)點外，同時也給環(huán)境帶來很大的危害?？磥磉@小小的塑料袋中還有大文章可做。（板書補(bǔ)好：小小）6．今天這節(jié)綜合實踐活動課我們就以“小小塑料袋”為主題來開展研究。二、確定活動主題，組成研究小組（一

5、）確定小主題：1．同學(xué)們，大科學(xué)家牛頓、瓦特他們之所以能取得了不起的成就，都是因為他們善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，人們常說：提出問題（出示卡片）比解決問題更重要。2．圍繞“小小塑料袋”你想研究哪些問題呢？學(xué)生交流：塑料袋的種類、制作、成分、多少人使用、哪些危害、人們對它的態(tài)度、怎么回收、處理的，變廢為寶、呼吁宣傳人們減少使用、可否用一些物品替代等。我們班的同學(xué)真聰明，提的問題都挺有價值。３.但是光提問題是不夠的，我們還要學(xué)會篩選問題（出示卡片）。我們提出的這些問題中有些是相近的、相似的、相包含的，我們可以把它歸納在一起，

6、成為一個問題；（1）危害（2）處理方式（3）如何減少使用（4）用途、優(yōu)點（5）家庭使用現(xiàn)狀……小結(jié)：我們班的同學(xué)們真了不起，不僅篩選出了和我們小小塑料袋這一主題關(guān)系密切的問題，還歸納出了這幾個研究問題(設(shè)計意圖：從學(xué)生的年齡特點、興趣和已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生提出自己感興趣的問題，激發(fā)學(xué)生參與活動的興趣和積極性。)（二）設(shè)計方案，落實分工：請大家看一下我們要研究的小主題，選一個你最感興趣的內(nèi)容。1.小組成員迅速討論一下你們準(zhǔn)備圍繞哪個主題開展活動呢？2．先了解各小組確定的研究主題。你們想研究哪個問題？為什么呢？3

7、．明確了自己小組的研究主題，接下來就要請各小組分別討論制定活動計劃了。（出示卡片：制定計劃）討論中你們覺得應(yīng)該注意些什么呢？（教師進(jìn)行合理的調(diào)解，發(fā)揮指導(dǎo)作用）三、評價總結(jié)：1．師：同學(xué)們，指卡片，今天這節(jié)綜合實踐活動課我們圍繞“小小塑料袋”這一主題展開了討論研究，提出了不少有價值的問題。并篩選出了下一步我們要研究的小主題，希望各個小組的同學(xué)要團(tuán)結(jié)協(xié)作，相信通過親身體驗，你們會有更大的收獲。板書：（1）危害（2）處理方式（3）如何減少使用（4）用途、優(yōu)點（5）家庭使用現(xiàn)狀……第二課時（方案制定課）課時目標(biāo)通過討論、交

8、流等方式明確各小組的分工，確定研究內(nèi)容、研究方式?；顒舆^程：課前熱身—交待評價方法同學(xué)們，今天，我們要進(jìn)行“實踐之星”小組賽，你們想不想這枚鮮艷的紅旗飄揚(yáng)在你們組的桌上？實踐之星的要求：齊讀：主動探究、善于合作、大膽實踐、勇于創(chuàng)新。哪組星星多就能獲得“實踐之星”紅旗！要想獲得星星只要做到投影出示“傾聽、合作、分享”?！　≌J(rèn)真傾聽、善于合作、積極