國學(xué)達(dá)人策劃

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1、國學(xué)達(dá)人"之知識挑戰(zhàn)賽主辦：化學(xué)院學(xué)生會承辦：宣傳部—、活動名稱：“國學(xué)達(dá)人”之知識挑戰(zhàn)賽二、活動背景及目的：在學(xué)術(shù)分流日漸嚴(yán)重的當(dāng)今時代，國學(xué)經(jīng)典的重要性已經(jīng)越來越容易讓人忽略，但國學(xué)經(jīng)典在當(dāng)今無論是學(xué)術(shù)領(lǐng)域還是現(xiàn)實(shí)生活中還是依然扮演著重要的角色，為此，特舉辦此次國學(xué)達(dá)人知識挑戰(zhàn)賽，通過化學(xué)院2012級和2013級的參與，共同打造一場全新的國學(xué)盛宴，為學(xué)生了解國學(xué)、認(rèn)識國學(xué)和應(yīng)用國學(xué)提供平臺。三、活動宗旨：拜讀老莊，走進(jìn)孔孟，讓國學(xué)之香飄滿泉城。四、活動時間及地點(diǎn)：初賽：時間：2014年4月3日星期以下午六點(diǎn)至七點(diǎn)地點(diǎn)：校本部教學(xué)一樓1215>1313及1311教室。決賽：時間：2

2、014年4月12日星期六下午六點(diǎn)至九點(diǎn)半地點(diǎn)：校本部教學(xué)一樓1215教室。五、活動對象：化學(xué)院2012及2013級所有同學(xué)。六、活動形式：本次活動分為初賽和決賽兩個階段，初賽形式為現(xiàn)場筆試答卷，決賽形式為現(xiàn)場答辯，決賽分為三個環(huán)節(jié)創(chuàng)意展示”、“靈活答題”、“國學(xué)今用”，三個環(huán)節(jié)將對選手的靈活應(yīng)變能力和臨場發(fā)揮能力提出挑戰(zhàn)。七、活動內(nèi)容：本次活動分為初賽和決賽兩個階段。(一)初賽1>在初賽活動當(dāng)天，統(tǒng)一時間，同一地點(diǎn)，為參加初賽的大一大二學(xué)統(tǒng)一發(fā)放筆試試卷，規(guī)定答題時間為45分鐘，在規(guī)定吋間內(nèi)可以提前交卷，不得交頭接耳，不得作弊，工作人員耍嚴(yán)格監(jiān)考，耍求參賽同學(xué)嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律。2、筆

3、試結(jié)束后，迅速收集起所有的考試試卷，并組織人員開始集體流水閱卷，考慮到主觀題的閱題難度及時間等問題，閱卷方式采取的是首先看客觀題，然后再看主觀題的方法，即先將客觀題分?jǐn)?shù)較高的同學(xué)篩選出來，再從這些同學(xué)中加入主觀題的因素綜合考慮，最后選出12人進(jìn)入決賽。3、考慮到這種閱卷方式的片面性的問題，在閱卷過程中不絕對化的只對客觀題分?jǐn)?shù)高的同學(xué)進(jìn)行選擇，也會一定程度的選擇客觀題分?jǐn)?shù)相對較低的同學(xué)，但總體相對來說，客觀題分?jǐn)?shù)高的同學(xué)晉級的紀(jì)律必然會大。(-)決賽決賽分為三個環(huán)節(jié)，分別為“創(chuàng)意介紹”、“靈活答題”和“國學(xué)今用”。1、環(huán)節(jié)一，創(chuàng)意介紹。即選手采取分組合作的形式，通過ppt的展示方式，對

4、自己的團(tuán)隊(duì)和個人特點(diǎn)向整個會場里的觀眾及評委等人介紹清楚并爭取給人留下最深刻的印象。另外本環(huán)節(jié)自由度較大，若選手不習(xí)慣使用ppt,也可用其他選手習(xí)慣的方式。但是依然需要在規(guī)定的時間限制之內(nèi)完成。本環(huán)節(jié)占百分之二十的分?jǐn)?shù)。①本環(huán)節(jié)重點(diǎn)在于考查選手是否具備較強(qiáng)語言組織能力及臨場表達(dá)能力。②木環(huán)節(jié)的亮點(diǎn)在于選手的比賽形式是采取分組合作的形式，即將12名晉級決賽的選手隨即分為四組，每組三人，在決賽環(huán)節(jié)一的時候，三人合作進(jìn)行各口的創(chuàng)意介紹。③在這個過程屮，即會有團(tuán)隊(duì)合作的體現(xiàn)，也會有選手臨場隨機(jī)應(yīng)變的發(fā)揮，兼顧個人與團(tuán)隊(duì)，在保證個人利益的前提下，如何最大化的做到1+1+1〉3的情況，實(shí)際上是對

5、選手的綜合能力的很好體現(xiàn)。④需要指出的是，本環(huán)節(jié)的分組過程僅在本環(huán)節(jié)中有效，其他決賽環(huán)節(jié)均不采用分組形式。⑤本環(huán)節(jié)每個團(tuán)隊(duì)的限制時間為6-8分鐘，總時間控制在35分鐘。2、環(huán)節(jié)二，靈活答題。本環(huán)節(jié)的靈活答題，是對選手知識儲備的考核。本環(huán)節(jié)采取的比賽形式是12個選手依次上場進(jìn)行答題的車輪戰(zhàn)，每位選手題目數(shù)量及難易程度均相等，即10+5的答題模式，選手在4分鐘的吋間內(nèi)，需要依次答完10道選擇題和5道填空題。本環(huán)節(jié)占百分之五十的分?jǐn)?shù)。①本環(huán)節(jié)沒有團(tuán)隊(duì)合作，個人自己答題是最簡單但卻是最直觀體現(xiàn)實(shí)力的方式。②本環(huán)節(jié)不僅僅是對選手知識儲備的考查，選手在現(xiàn)場緊張的狀態(tài)下，既要保證時間，又要保證答題

6、質(zhì)量，實(shí)際上更是對其臨場發(fā)揮能力的考量。3、環(huán)節(jié)三，國學(xué)今用。本環(huán)節(jié)也是本次決賽的最后一個環(huán)節(jié),主要內(nèi)容是選手在我們已定好的題目當(dāng)中隨機(jī)抽取，經(jīng)過一周的準(zhǔn)備后，在現(xiàn)場的三分鐘時限內(nèi)，需要將其話題進(jìn)行闡述，并靈活運(yùn)用國學(xué)的知識對此觀點(diǎn)進(jìn)行解釋或者評述。本環(huán)節(jié)占百分Z三十的分?jǐn)?shù)。①本環(huán)節(jié)設(shè)置的目的在于鍛煉選手的概括能力以及表達(dá)能力，能否在規(guī)定的話題下及吋間限制內(nèi)，最靈活的運(yùn)用國學(xué)相關(guān)知識，最大力度的拿出自己的觀點(diǎn)及論據(jù)，最大程度的吸引觀眾的注意力，這是對選手提出的挑戰(zhàn)。②本環(huán)節(jié)是對選手綜合能力更大的考察，在選擇國學(xué)材料還要概括的情況下，最后還要在觀眾面前表達(dá)自己的觀點(diǎn)并讓觀眾信服，是選手

7、整體實(shí)力及自信心的體現(xiàn)。八、活動準(zhǔn)備:1、宣傳與動員宣傳部安排干事進(jìn)行海報的制作，海報設(shè)計(jì)耍突出本次活動主題——“國學(xué)達(dá)人”挑戰(zhàn)賽。并通過化宣小喇叭、人人、微博等廣為傳播，讓更多的人了解并參與到活動屮來。2、聯(lián)系活動場地確定活動舉辦的具體時間、地點(diǎn)。要求教室內(nèi)燈光好，并且有可用的多媒體設(shè)備。3、活動通知的下達(dá)及時召開宣傳委員的會議，向他們詳細(xì)具體的介紹該活動的背景、目的與意義、時間地點(diǎn)、形式。及時的把這一通知下達(dá)給把班里的同學(xué)，讓同學(xué)們了解本活動，并鼓勵他