基層教育工會工作解析及對策

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1、基層教育工會工作解析及對策關(guān)于基層教育工會工作解析及対策無產(chǎn)階級政黨領(lǐng)導(dǎo)的工會的基木職能應(yīng)包括維護(hù)職能和教冇職能兩個方面。維護(hù)職能就是維護(hù)職工樣眾具體利益的職能;教育職能就是教育職工群眾維護(hù)工人階級根本利益的職能。這集小體現(xiàn)了工會的性質(zhì)，同吋也是由工會性質(zhì)決定的。教育工會就是要維護(hù)教職工的合法權(quán)益和民主權(quán)利；動員和組織教職工積極參加教育改革，參與民主管理；加強教職工隊伍建設(shè)；貫徹實施上級工會的決議和上級教冇工會工作的要求，根據(jù)本單位的實際開展各種有益活動；提高教職工思想、道徳素質(zhì)和文化素質(zhì)。一、做好教育基層工會工作的意義?；鶎庸屈h聯(lián)系職工群眾的橋梁和紐帶，是黨開

2、展群眾工作的重要渠道。當(dāng)前形勢下，教育基層工會組織承擔(dān)了維護(hù)職工權(quán)利，維護(hù)學(xué)校教學(xué)秩序穩(wěn)定，維護(hù)教育安定和諧,鞏固黨對教育的領(lǐng)導(dǎo)地位，督促學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行黨的教育方針，全面完成教育教學(xué)的重要任務(wù)。二、口前教育基層工會工作面臨的困難。隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，工會在維護(hù)職工合法權(quán)益、協(xié)調(diào)穩(wěn)定勞動關(guān)系方面的作用口益顯現(xiàn)。同樣，在教冇系統(tǒng)，教行T會的作用也隨著教冇體制改革尤其是教師人事制度改革的不斷深入而越來越顯示出重要性。但是，從目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層教育工會的運行情況來看，教育工會要真疋把職責(zé)履行到位，尚有不少難點亟待解決。其一，工會的組織建設(shè)仍顯薄弱和滯后。一是基層工會沒冇人員編制

3、，一些教育工會干部是編外或兼職人員。二是不少工會干部政治待遇沒有兌現(xiàn)，經(jīng)濟待遇沒冇得到落實。三是干部隊伍不穩(wěn)定，調(diào)整、調(diào)動隨意。四是工會干部擔(dān)子重，單兵作戰(zhàn)，更不能行使工會應(yīng)有的權(quán)力。其二，教育工會經(jīng)費嚴(yán)重短缺，直接制約了工作開展。造成經(jīng)費短缺的原因，一是地方財政吃緊，沒冇按照國家規(guī)定下?lián)芙还?jīng)費；二是職工沒冇按照規(guī)定上繳工會費。其三，基層工會沒有積極地爭取資金，即使?fàn)幦〉劫Y金也不能用于工會。解決困難職工的微薄經(jīng)濟主要來源于在職教師的捐款。英四，工會必要的支出來源于有限的人頭辦公經(jīng)費，辦不了大事，解決不了教師所需求的問題，因此，工會組織得不到教師到信任、理解與支持

4、。其五，教育工會作風(fēng)難以適應(yīng)實際工作的需要。H前上級雖然強調(diào)重視工會工作，但工會仍沒有擺脫行政化、機關(guān)化的傾向，熱衷于搞無益的檢查評比、無效的系列活動；很少深入基層、深入教職工群眾，不愿做艱苦細(xì)致的調(diào)查研究，不能為教職工排憂解難，不想做教職工的思想政治工作。顯然，教育工會要擔(dān)負(fù)起時代賦予的職責(zé)，必須疑攻克這些“難點二這些難點的解決,在靠工會自身努力的同時，更需要有關(guān)方面的垂視和支持。三、解決做好基層教冇工會工作的對策與思考。（一）加強建設(shè)，提高做好工作的認(rèn)識。1、提高思想認(rèn)識，扎實工作引起領(lǐng)導(dǎo)的重視。切實協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)解決教育教學(xué)、教師綸活中的孑盾與I木I難，從上到下

5、爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，捉高各級領(lǐng)導(dǎo)對工會組織的認(rèn)識、工作的認(rèn)可，改變工會組織在領(lǐng)導(dǎo)心ri中的地位，同時，工會組織要積極發(fā)揮為廣大教職工提供法律支持、政策保護(hù)、維權(quán)等方血的作用，引導(dǎo)廣大職工改變對工會組織的認(rèn)識,幫助他們樹立有困難找工會的意識，讓他們感受到工會組織是他們的家。2、加強隊伍建設(shè)，切實履行工會工作的職責(zé)。工會干部自身要重視所擔(dān)負(fù)的工會干部職責(zé)，改變對工會組織的認(rèn)識，加強白身學(xué)習(xí)，提高H身修養(yǎng)，想t事、多辦事、辦好事、不出事，提高工作能力。工會干部耍有維權(quán)意識、參與意識、法制意識、服務(wù)意識、創(chuàng)新意識，以適應(yīng)當(dāng)前工會工作的形勢，創(chuàng)造性地貫徹執(zhí)行黨的工會路線

6、、方針和政策。教育基層工會組織要通過各種形式，單位要把有責(zé)任感、事業(yè)心強、密切聯(lián)系群眾、受教職工信賴和擁戴的年富力強的同志選配到工會領(lǐng)導(dǎo)崗位。3、注重宣傳教育，爭強工會組織活動的影響。工會組織耍通過各種形式，加大宣傳力度，廣泛宣傳工會組織的作用，以宣傳黨中央國務(wù)院對工會工作的一系列重要指示為主線,著力謳歌廣大教職工在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)卜，為實現(xiàn)教育目標(biāo)而努力奮斗的突出業(yè)績，統(tǒng)一思想、凝聚力量、理順關(guān)系、化解才盾，促進(jìn)教育教學(xué)的和諧發(fā)展。使工會組織在教職工中產(chǎn)仝了很大的反響，從而取得良好的社會效果。（二）加強交流，疏通工會工作的渠道。1、疏通協(xié)作關(guān)系，維護(hù)職工正合法肖的權(quán)益。

7、工會纟ft織要把建立和諧的勞動關(guān)系，當(dāng)作一項長期的任務(wù)來抓。宏觀上講，要堅持“促進(jìn)教育發(fā)展，維護(hù)職工權(quán)益”的原則，圍繞教師的工作與生活建立運行、監(jiān)督和協(xié)調(diào)等機制，建立好規(guī)范有序、公止合理、互利共贏、和諧穩(wěn)定的師生關(guān)系，使廣大教師為教育事業(yè)盡其所能、各得其所、和諧共處、共謀發(fā)展。建立完善訴求、表達(dá)機制和利益分配機制。工會組織要廣泛聯(lián)系廣大教職工，掌握教職工的思想動態(tài)，了解教職工關(guān)注的重點、難點和熱點問題，認(rèn)真傾本文章共2頁，當(dāng)前在第1頁［1］［2］下一頁本文章共2頁，當(dāng)前在第2頁上一頁［1］⑵聽職工的呼聲，疏通民主渠道，滿足教職工合法訴求、維護(hù)教職工合法權(quán)益，保護(hù)