學(xué)校教師師德師風(fēng)專項(xiàng)教育活動(dòng)實(shí)施方1

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1、學(xué)校教師師德師風(fēng)專項(xiàng)教育活動(dòng)實(shí)施方案為了加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，全面提高教師的師德素質(zhì)，激勵(lì)和引導(dǎo)教師樹立崇高的職業(yè)理想，自覺規(guī)范思想品德和職業(yè)行為，做人民滿意的教師。為使這一活動(dòng)在我校切實(shí)貫徹落實(shí)，使全體教師都能全面深刻理解新時(shí)期教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容和基本要求，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，規(guī)范職業(yè)行為，提高師德素養(yǎng)，營(yíng)造良好的教書育人環(huán)境，實(shí)現(xiàn)辦人民滿意學(xué)校的目標(biāo)，根據(jù)學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》專項(xiàng)教育活動(dòng)實(shí)施方案，特制訂我?；顒?dòng)開展方案。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、黨的十八大精神為指導(dǎo),以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、辦人民滿意的教育為

2、宗旨，以敬業(yè)愛生、教書育人為核心，以以人為本、糾建并舉、重在教育、重在規(guī)范、重在自律為原則，以提高教師隊(duì)伍的師德素質(zhì)和專業(yè)水平為重點(diǎn)，以解決教師隊(duì)伍中的突出問(wèn)題為關(guān)鍵，緊密聯(lián)系學(xué)校教育發(fā)展和教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際建設(shè)一支忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)、德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)教師隊(duì)伍。二、目標(biāo)要求通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，幫助教師全面了解新時(shí)期教師職業(yè)道德的要求，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，規(guī)范職業(yè)行為。使全體教職員工樹立正確的世界觀、價(jià)值觀、教育觀、人才觀，增強(qiáng)從事教育工作的光榮感、責(zé)任感和使命感，增強(qiáng)依法執(zhí)教、以德修身、以德執(zhí)教、以德育人的思想觀念，形成“愛

3、崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、教書育人、廉潔從教、為人師表”的崇高師德風(fēng)尚，健全以教育、培訓(xùn)、激勵(lì)、考核、監(jiān)督為主要內(nèi)容的師德建設(shè)工作長(zhǎng)效機(jī)制，及時(shí)解決影響教育形象的一些突出問(wèn)題，以優(yōu)良的師風(fēng)帶動(dòng)教風(fēng)、促進(jìn)學(xué)風(fēng)、優(yōu)化行風(fēng)，營(yíng)造良好的教書育人環(huán)境，讓學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意。三、活動(dòng)方式采取集體組織學(xué)習(xí)與個(gè)人自己學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則，通過(guò)大力宣傳、理論學(xué)習(xí)、觀看優(yōu)秀教師宣傳影碟、師德討論、師德師風(fēng)建設(shè)探究等活動(dòng)方式開展本次活動(dòng)，以教師寫學(xué)習(xí)筆記、談學(xué)習(xí)心得、辦學(xué)習(xí)專刊，圍繞教師職業(yè)道德規(guī)范，開展師德教育自查自糾實(shí)踐活動(dòng)。四、活動(dòng)內(nèi)容（一）重學(xué)習(xí)，學(xué)以修身將學(xué)習(xí)新《

4、規(guī)范》與學(xué)習(xí)黨的十八精神、胡錦濤總書記在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話、周濟(jì)在學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》座談會(huì)上的講話、《教師行為十不準(zhǔn)》、《未成年人保護(hù)法》、《教師法》等相關(guān)教育法律法規(guī)相結(jié)合，與師德理論相結(jié)合，引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新《規(guī)范》中一些提法、新要求、明確加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的意義，促進(jìn)學(xué)習(xí)活動(dòng)深入開展。（二）查師德，糾建并舉通過(guò)組織教師開展主題學(xué)習(xí)、研討會(huì)、座談會(huì)、撰寫學(xué)習(xí)心得、自我反思、調(diào)查問(wèn)卷等形式，對(duì)照新《規(guī)范》查找分析自身教育教學(xué)中存在的師德師風(fēng)問(wèn)題：1、在思想政治方面是否與黨和政府保持一致，是否有悖于國(guó)家路線方針和政策

5、的言論和行為，能否自覺履行《教師法》、《義務(wù)教育法》等教育法律法規(guī)規(guī)定的教師義務(wù)；2、在有思想疑問(wèn)或個(gè)人待遇等個(gè)人訴求時(shí)，是否采取合理合法的表達(dá)方式，有無(wú)不當(dāng)?shù)难赞o與過(guò)激行為；3、在愛崗敬業(yè)方面，是否存在在崗不敬業(yè)、在位不盡職，教書不育人等問(wèn)題，有無(wú)不遵守校紀(jì)校規(guī)工作紀(jì)律松懈的表現(xiàn)，有無(wú)不思進(jìn)取，不愿更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不潛心鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)不精深，教不求精，心不思教的心態(tài)、行為和違背教學(xué)常規(guī)，甚至發(fā)生教育事故的現(xiàn)象；4、在教書育人方面，是否存在不鉆研教材、不研究教法、不遵守教育規(guī)律，不努力提高課堂效益，沿用陳舊的時(shí)間加汗水的教學(xué)方法，不因材施教，實(shí)行題海戰(zhàn)術(shù)

6、，使學(xué)生疲于奔命，增加學(xué)生不合理學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象；5、在關(guān)愛學(xué)生方面，有無(wú)諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生等損害學(xué)生身心健康的行為；6、在為人師表方面，有無(wú)不遵守社會(huì)公德，言行不端，不團(tuán)結(jié)尊重同事，甚至無(wú)理取鬧、挑撥是非的行為；有無(wú)動(dòng)輒“請(qǐng)家長(zhǎng)”，訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長(zhǎng)，不主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，不樂(lè)意聽取學(xué)生家長(zhǎng)合理意見和建議的行為，有無(wú)直接或變相從事有償家教,向?qū)W生推銷、誘引統(tǒng)一購(gòu)買教輔資料或利用學(xué)生家長(zhǎng)辦私事，索要錢物等不良行為。在查找問(wèn)題的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)教師分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因和危害，解除思想上的困惑，討論探求端正師德師風(fēng)的途徑與辦法，針對(duì)現(xiàn)

7、實(shí)問(wèn)題建立或修訂相關(guān)的規(guī)章制度，擬定整改計(jì)劃方案，把活動(dòng)逐步引向深入。同時(shí)還要從正面引導(dǎo)教師尋找自己和身邊自覺遵守新《規(guī)范》，關(guān)愛學(xué)生，為人師表的好事例、好典型，認(rèn)真總結(jié)，大力宣傳，營(yíng)造弘揚(yáng)正氣的良好氛圍，鼓勵(lì)教師積極向上。(三)重實(shí)踐，務(wù)求實(shí)效貫徹新《規(guī)范》重在實(shí)踐，學(xué)校要引導(dǎo)教師在自己的教育教學(xué)實(shí)踐和日常生活中，注意言行，嚴(yán)格自律，不斷把新《規(guī)范》內(nèi)化為自覺行動(dòng)。以活動(dòng)促學(xué)習(xí)、促整改，通過(guò)演講、撰寫學(xué)習(xí)心得、摘抄名家名言、交流學(xué)習(xí)體會(huì)、觀看優(yōu)秀教師宣傳影碟、愛心家訪等形式，吸引教師融入到學(xué)習(xí)教育活動(dòng)之中，要將執(zhí)行新《規(guī)范》擺在學(xué)校工作的重要位置，

8、貫穿于學(xué)校管理的全過(guò)程。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入到教師和學(xué)生中調(diào)查了解，定期分析教師職業(yè)道德現(xiàn)狀，及時(shí)檢查、總結(jié)、